UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Laboratorio de Álgebra Lineal

Nombre del Alumno Cristopher Joshua Dorantes Herrera Grupo 13

Fecha de la Práctica 11/02/2022 No Práctica 03

Nombre de la Práctica Modelando con sistemas de Ecuaciones lineales

Unidad Sistemas de Ecuaciones lineales

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conocimientos básicos de álgebra. Lenguaje algebraico, variables y constantes, ecuaciones
OBJETIVO
Reconocer la importancia del manejo de los sistemas de ecuaciones lineales para la resolución de una gran diversidad de
problemas, transformando el lenguaje verbal en expresiones algebraicas.
EQUIPO Y MATERIALES
Programa computacional que resuelva sistemas de ecuaciones
DESARROLLO

Para cada uno de los siguientes problemas:

a. Identifica las variables y asígnales una representación literal
b. Representa el problema con lenguaje matemático utilizando ecuaciones lineales. Compara el número de
variables con el número de ecuaciones obtenidas
c. Utiliza un programa computacional para resolver las ecuaciones
d. Interpreta los resultados obtenidos

Problemas
1. Una farmacia vende complementos vitamínicos en 3 presentaciones distintas: 100 unidades de vitamina A, 50 u
de vitamina C y 25 u de vitamina D por un total de $17.50; 200 u de vitamina A, 100 u de vitamina C y 100 u
de vitamina D por $45.00; 500 u de vitamina A, 80 u de vitamina C y 50 u de vitamina D por $64.00.

a)

b)

c)
d)
• ¿Cuál es el costo por unidad de cada una de las vitaminas?
o Vitamina A: $0.01
o Vitamina C: $0.05
o Vitamina D: $0.2
2. Una cafetería tiene 24 mesas de 3 tamaños diferentes. En las mesas grandes caben 10 personas; en las
medianas, 6 personas y en las chicas 4, personas. Cuando la cafetería está llena caben 148 personas sentadas
cómodamente. Para hacer una reunión se utilizaron sólo la mitad de las mesas chicas, la cuarta parte de las
mesas medianas y la tercera parte de las mesas grandes haciendo un total de 9 mesas.

a)

b)

c)
d)
• ¿Cuántas mesas de cada tipo tiene la cafetería?
o Mesas Grandes: 6
o Mesas Medianas: 8
o Mesas Chicas: 10
• ¿Cuántas personas sentadas cómodamente caben en la reunión? R: 52

3. Se tiene un puente con forma parabólica. El ancho del puente es de 20 m y la altura de los postes que lo
sostienen en los extremos es de 6m. Si consideramos el vértice de la parábola en el punto central del puente y
sabemos que una parábola tiene ecuación general y = ax2 + bx + c , determina la ecuación de la parábola.

a)

b)
c)
d) Por lo tanto al sustutuir nuestros datos en la ecuación de la parabola nos quedaria
como y = (0.06)^2

4. Para abrir un negocio entre 3 amigos, Manuel, Jorge y Alejandro, deben juntar un capital de $12000.00 Como
no todos tienen la misma situación económica, se decide lo siguiente: Manuel aportará el doble de lo que aporte
Jorge; Alejandro aportará $2500.00 más de lo que aporte Manuel; Jorge no puede aportar más de $3000.00 y
Alejandro aportará la mitad de lo que aporten Manuel y Jorge juntos.

a)

b)

c)
d) ¿Qué cantidad aporta cada uno al negocio?
Considero que nos encontramos con una inconsistencia debido a que nuestro
ejercicio plantea Alejandro aportara $2500 más de los que aporte Manuel, pero
después marca que Alejandro aportara la mitad de lo que aporte Manuel y Jorge
juntos.
¿Cuántos casos pueden presentarse en los sistemas de ecuaciones lineales? 3
• Una solución
• Ninguna solución
• Infinitas soluciones
¿Cuándo tienen solución y cuándo no?
• Tienen solución cuando obtenemos que un número puede sustituir a una variable y
así satisfacer la ecuación, al graficar nos podremos encontrar que dos rectas se
interceptaran.
• Cuando no tiene solución será en el caso de que ningún número, incluyendo el
cero, pueda satisfacer nuestra ecuación. Al graficar nos daremos cuenta de que
nuestras rectas serán paralelas.
¿En qué casos la solución es única y en cuáles es un conjunto infinito?
Tendrán una solución cuando solo un número satisfaga y valide nuestra ecuación,
en el caso de ser infinitas soluciones tendremos diversos números que nos
satisfagan la ecuación.

CONCLUSIONES

Al momento de realizar los ejercicios en Scientific WorkPlace comprobé que existe una
manera muy sencilla y practica de llegar a nuestros resultados, así mismo sin la necesidad
de hacer operaciones a papel nos dará un resultado exacto siempre y cuando nuestro
ejercicio lo tenga. Para tener un buen resultado debemos saber identificar cuales son
nuestras variables en los ejercicios y que ecuaciones nos ayudaran a descubrir nuestras
variables, en caso de equivocarnos al momento de ingresar nuestros datos, nuestro
resultado se vera alterado y por lo tanto será erróneo. Este tipo de ejercicios nos ayuda a
poner en práctica nuestras habilidades matemáticas que desde preparatoria venimos
aprendiendo, solo que a su vez aprendemos el uso de un programa computacional que
nos puede solucionar problemas grandes y comprobar aquellos que solucionemos a
mano.
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA

Se evaluarán los resultados obtenidos de los 4 problemas organizados de acuerdo a las instrucciones así como las
conclusiones.

Envía la práctica terminada utilizando el Campus Virtual