UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Laboratorio de Álgebra Lineal

Nombre del Alumno Grupo

Fecha de la Práctica No Práctica

Nombre de la Práctica Modelando con sistemas de Ecuaciones lineales
Unidad Sistemas de Ecuaciones lineales
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conocimientos básicos de álgebra. Lenguaje algebraico, variables y constantes, ecuaciones
OBJETIVO
Reconocer la importancia del manejo de los sistemas de ecuaciones lineales para la resolución de una gran diversidad
de problemas, transformando el lenguaje verbal en expresiones algebraicas.
EQUIPO Y MATERIALES
Programa computacional que resuelva sistemas de ecuaciones
DESARROLLO

Para cada uno de los siguientes problemas:

a. Identifica las variables y asígnales una representación literal
b. Representa el problema con lenguaje matemático utilizando ecuaciones lineales. Compara el número de
variables con el número de ecuaciones obtenidas
c. Utiliza un programa computacional para resolver las ecuaciones
d. Interpreta los resultados obtenidos

Problemas
1. Una farmacia vende complementos vitamínicos en 3 presentaciones distintas: 100 unidades de vitamina A,
50 u de vitamina C y 25 u de vitamina D por un total de $17.50; 200 u de vitamina A, 100 u de vitamina C y
100 u de vitamina D por $45.00; 500 u de vitamina A, 80 u de vitamina C y 50 u de vitamina D por $64.00.
¿Cuál es el costo por unidad de cada una de las vitaminas?
2. Una cafetería tiene 24 mesas de 3 tamaños diferentes. En las mesas grandes caben 10 personas; en las
medianas, 6 personas y en las chicas 4, personas. Cuando la cafetería está llena caben 148 personas sentadas
cómodamente. Para hacer una reunión se utilizaron sólo la mitad de las mesas chicas, la cuarta parte de las
mesas medianas y la tercera parte de las mesas grandes haciendo un total de 9 mesas. ¿Cuántas mesas de
cada tipo tiene la cafetería? ¿Cuántas personas sentadas cómodamente caben en la reunión?
3. Se tiene un puente con forma parabólica. El ancho del puente es de20 m y la altura de los postes que lo
sostienen en los extremos es de 6m. Si consideramos el vértice de la parábola en el punto central del puente
y sabemos que una parábola tiene ecuación general , determina la ecuación de la parábola.

4. Para abrir un negocio entre 3 amigos, Manuel, Jorge y Alejandro, deben juntar un capital de $12000.00 Como
no todos tienen la misma situación económica, se decide lo siguiente: Manuel aportará el doble de lo que
aporte Jorge; Alejandro aportará $2500.00 más de lo que aporte Manuel; Jorge no puede aportar más de
$3000.00 y Alejandro aportará la mitad de lo que aporten Manuel y Jorge juntos. ¿Qué cantidad aporta cada
uno al negocio?

¿Cuántos casos pueden presentarse en los sistemas de ecuaciones lineales?

¿Cuándo tienen solución y cuándo no?

¿En qué casos la solución es única y en cuáles es un conjunto infinito?

CONCLUSIONES

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA

Se evaluarán los resultados obtenidos de los 4 problemas organizados de acuerdo a las instrucciones así como las
conclusiones.

Envía la práctica terminada utilizando el Campus Virtual