ENFOQUE CURRICULAR CRÍTICO

METODOLOGÍA
JÜRGEN HABERMAS

 El conocimiento es la base científica, no porque sea verdadero, sino porque es

verificable.
 Su enfoque pretende liberar a las personas de la “dominación del pensamiento”
con la Teoría Crítica (CARR Y KEMMIS)
 Aristóteles los saberes son parte de la metodología: como lo son el sentir, la
experiencia, técnicas, prudencia, el razonamiento, intuición, sabiduría, clasificadas
en “ciencias teóricas, prácticas y productivas.
 Su metodología Crítica-Práctica
 “Ciencia social Crítica” enfatizando que la ciencia no sólo proporciona un tipo de
conocimiento, cada conocimiento se moldea al interés humano al cual sirve
 Postula el método de la “Crítica a la ideología” basada en la eliminación de las
restricciones por la mentalidad y vida social, que hacen parecer la opresión de los
pueblos.
 El psicoanálisis como método de liberación encargándose de coincidir acerca de
las distorsiones que impiden una interpretación correcta de sí mismo de los actos
individuales, con el fin de alterar las condiciones represivas.
 La “Teoría de la acción comunicativa” el propósito es establecer en todo
discurso debe haber una forma de vida ideal realizando “La autonomía racional”
 El lenguaje es el fundamento del conocimiento y de la acción, la racionalidad es la
capacidad de entendimiento
