SEGUNDA ESPECIALIDAD NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL

Y APRENDIZAJE

EPISTEMOLOGÍA

DOCENTE: JOSÉ WILLIAM PÉREZ JIMÉNEZ

SESIÓN 3.
LA CIENCIA
CONTENIDOS

- Epistemología.
- Filosofía y ciencia
- Ciencia como producto y sistema
- Clasificación de las ciencias
- Técnica
- Tecnología
 Filosofía
Racionales
Ciencia
Tradiciones
de saber
Magia
No
racionales
Religión
 FILOSOFÍA Y CIENCIA
Problemas de la filosofía
¿Qué es el hombre?
Criterios
Problemas de la ciencia
¿Cuáles son los factores que
condicionan la conducta social
de desacato al “toque de Ciencia Filosofía
queda” de parte de la
población trujillana?

¿Cómo
aborda la TOTALIDAD ANALÍTICA
realidad?
Criterio de RAZÓN E INFORMACIÓN
RAZÓN
verdad EMPÍRICA
Superación NO
del problema SÍ
SENTIDO LATO DE “CIENCIA”: SABER.

SENTIDO RESTRINGIDO DE CIENCIA”: UN TIPO DE “SABER”

que engloba conocimientos obtenidos por una determinada
actividad (investigación científica), siguiendo las pautas de un
determinado “método” (método científico).
LA CIENCIA COMO UN SISTEMA AL
MARGEN DEL PODER
LA CIENCIA COMO PRODUCTO
• Conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad,
observable.
• Son obtenidas mediante el método de investigación científica.
• Conjunto de conocimientos que se encuentran plasmados en
libros y tratados científicos.
• Producto acabado, listo y preparado para el consumo de la
comunidad.
• Cuerpo organizado en leyes.
• Es un lenguaje bien hecho (los conocimientos se expresan a
través del lenguaje).
LA CIENCIA COMO SISTEMA

• Un sistema conceptual: Es un sistema compuesto de

conceptos unidos por relaciones lógicas o matemáticas
(clasificaciones o teorías).
• Un sistema material: Está compuesto por cosas
concretas unidas por ligas no conceptuales, como lazos
físicos, químicos, biológicos, económicos, políticos o
culturales.
• Un sistema social: se mantiene unido por sentimientos,
creencias, normas morales y acciones sociales.
 LÓGICA
FORMALES
MATEMÁTICA
CIENCIAS
NATURALES
FÁCTICAS
SOCIALES
Predecir

Explicar Los tejidos cancerígenos del cáncer mamario causan

una metástasis provocando la muerte de las personas.

La mayoría de estos tumores se originan en el tejido

glandular de la mama, que está formado por los
lobulillos, glándulas donde se produce la leche, y los
Describir conductos galactóforos, que son los conductos encargados
de transportarla hasta el pezón durante la lactancia materna.
Estos cánceres son de origen epitelial y se denominan
carcinomas.
LA CIENCIA COMO UN SISTEMA DE
EXPRESIÓN DEL PODER
 Hay un a priori en toda acción humana social, asimismo en la investigación, esta se
asienta en la comunidad comunicativa o la intersubjetividad (“nadie piensa solo”),
somos habilitados por el lenguaje. El diálogo es la base de la ciencia. J. Habermas.

▪ Interés técnico: objetivo: mostrar en una investigación las condiciones de posibilidad del
conocimiento objetivamente válido (verdadero-útil) de un conocimiento científico referido a la
naturaleza.

▪ Interés cognoscitivo: es la finalidad por la que se mueve un saber, implicando en ello un

ordenamiento metodológico distinto.

▪ Interés emancipatorio: es el interés rector de las ciencias críticas y por excelencia el de la

filosofía. Recoge la vieja inspiración emancipatoria de la Ilustración , bajo el status de un sujeto
racional como condición necesaria para tal fin y la abolición de todo dogmatismo (“sapere aude”).
En Habermas, se trata de “sustituir la base efectiva de la obediencia a la cultura por una base
racional”, producto de una acción comunicativa exenta de coacciones y violencia.
ESTILOS DE CIENCIAS E INTERESES COGNOSCITIVOS

Ciencias empírico Interés técnico Reglas metodológicas de las ciencias

analíticas experimentales, lógico deductivas y
observación controlada.
Ciencias histórico Interés práctico La comprensión del sentido.
hermenéuticas La interpretación de textos (las reglas
hermenéuticas)
Ciencias sistemáticas Interés Obtener el saber nomológico (justificar a partir
de la acción emancipatorio de una ley), pero más allá de ello trata de
captar las relaciones de dependencia
ideológicamente congeladas.
La crítica de la ideología y el psicoanálisis.
 TRES INTERESES CONSTITUTIVOS (J. HABERMAS)

INTERÉS SABER MEDIO CIENCIA

INSTRUMENTAL EL TRABAJO LAS EMPÍRICO –
(CAUSAL) ANALÍTICAS O
TÉCNICO
NATURALES

PRÁCTICO EL LENGUAJE LAS

(ENTENDIMIENTO) “HERMENÉUTICAS
PRÁCTICO
”O
INTERPRETATIVAS

EMANCIPATORIO EMANCIPATORIO EL PODER LAS CIENCIAS

(REFLEXIÓN) CRÍTICAS
GRACIAS
GRACIAS