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Observaciones:
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Fecha: Miércoles 8 de mayo 2019 Materiales: humanos, tren, canciones
Inicio: Se propiciará un espacio para que los niños y niñas se saluden, demostrando cordialidad y infantiles,
afecto de unos a otros, de igual manera se motivará para dar gracias a Dios por medio de la
canción: “yo te alabo”, permitiendo que incorporen palabras en su vocabulario.
Desarrollo de la actividad:
Literatura: Se explica a los niños y las niñas sobre la salida pedagógica que se va a realizar en este Evaluación: Disfrutaron mucho de la
día como es el paseo en un tren por la ciudad de Ipiales, dar las recomendaciones respectivas actividad del paseo por la ciudad de
como: permanecer en grupo, obedecer, respeto el turno entre otras, Ipiales, muy emocionados saludaban a
Exploración del medio: Luego en forma ordenada nos organizamos y salimos a subirnos en el tren y todas las personas que nos
así comenzar el paseo fantástico por mi ciudad. encontrábamos, como también
Arte: Después en el paseo con ayuda de la docente entonamos canciones aprendidas como entonaban canciones junto a su
también nos inventamos algunas canciones, saludamos a las personas de la ciudad con mucha docente.
alegría, se explica a los niños y niñas que lugares nos encontramos en este recorrido.
Juego: Para terminar en el hogar imitamos formando un tren para entrar al hogar.
Cierre: formados en el tren se los invita a jugar a la zona verde y disfrutar de los diferentes juegos.
Observaciones:
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Fecha: Jueves de Abril de 2019 Materiales: humanos, cuento, cartulina,
temperas, sillas mesas, juego.
Inicio. Se iniciará la jornada con un saludo cariñoso, verificar la asistencia de los niños y niñas, de
igual manera se entonará la canción: “Buenos días”, también se realizará la oración de
agradecimiento dando gracias a Dios por el nuevo día.
Evaluación: los niños y las niñas
Desarrollo de la actividad: escucharon con atención el cuento,
respondieron las preguntas con certeza,
Literatura: Se narra el cuento “choco busca a una mama”, organizando a los niños y niñas en sus con emoción pintaron al personaje del
sillas para que escuchen con atención, como también participen en el cuento en su momento cuento con creatividad e imaginación.
indicado.
Exploración del medio: Luego utilizando la silueta de choco se realizará preguntas del cuento
“choco busca a su mama”, ¿quién es choco? ¿a quién busca choco? ¿qué personajes se encontró
choco?, se recomienda a los niños y niñas participar en orden, esperar el turno para poder hablar y
respetar la opinión de los demás.
Arte: Después se entrega a los niños y niñas a choco en silueta para que lo pinten con tempera.
Juego: Para finalizar los niños y niñas juegan al “tingo tingo tango” para así adivinar que personajes
intervinieron como también que situaciones ocurrieron en el cuento, realizarlo respetando el turno
para que intervengan todos en forma ordenada.
Cierre: Se expone los trabajos recordando cómo se llamaba el personaje del cuento.
Observaciones:
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Fecha: Viernes 5 de abril de 2019 Materiales: humanos, fotografías, cinta
sillas, papeles de colores, cartulinas de
colores.
Inicio. Todos los niños y niñas se saludarán y se brindarán un fuerte abrazo por medio de la canción:
te quiero yo, permitiendo la demostración de afecto y lazos de amistad. Dar gracias a Dios por un
nuevo día, recordar la importancia de obedecer y compartir con sus compañeros y compañeras
realizar el llamado de lista.