Institución Educativa CIUDAD MODELO

Jornada: Tarde
Sede: Primavera
Grupo: Octavo 3
Estudiante: Piñero Matos Jhoinelys Chiquinquira
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Aprobado

CIENCIAS NATURALES IHS: 4 Aprobado
• 1. Utiliza diferentes fuentes de información y herramientas Tic para resolver las actividades académicas Aprobado
propuestas durante el aprendizaje de los temas del entorno químico relacionados con la química del carbono
estudiado en el primer período
• Utiliza diferentes fuentes de información y herramientas Tic para resolver las actividades académicas propuestas Aprobado
durante el aprendizaje de los temas del entorno químico estudiados en el primer período.
• 2.2 Se le ha dificultado realizar la entrega de al menos el 80% de las actividades propuestas durante el primer En Proceso
período
• 2. Demuestra compromiso en el envío de sus trabajos académicos relacionados con las funciones de relación de los Aprobado
seres vivos; los cuales entrega de manera completa, con calidad y dentro de las fechas establecidas
• Presenta dificultades al relacionarse con sus pares y con otras personas de su entorno escolar En Proceso

ÁREA DE MATEMÁTICAS En Proceso

MATEMÁTICAS IHS: 4 En Proceso
• Resuelve adición y sustracción de expresiones algebraicas y encuentra su valor numérico. En Proceso
• El estudiante pocas veces resuelve operaciones de suma y resta de expresiones algebraicas. En Proceso
• Expresiones algebraicas En Proceso
• El estudiante pocas veces resuelve operaciones de multiplicación, productos notables y división de polinomios En Proceso

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Aprobado

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA IHS: 2 Aprobado
• Hace uso de las Tics para sustentar las diferentes actividades asignadas en el área. Aprobado

• Desarrolla las diferentes actividades como videos, presentaciones, documentos, infografias, mapas Aprobado
mentales, lineas de tiempo y evaluaciones virtuales para evidenciar el trabajo desarrollado en casa en tiempos de
cuarentena.
Aprobado
• Conceptualiza, valora y pone en práctica conceptos fundamentales sobre máquinas y mecanismos,
innovación tecnológica, tecnología y medio ambiente.
Aprobado
• Utiliza adecuadamente las TICS asi como otras herramientas tecnologicas para su aprendizaje virtual
y comunicarse con el docente en tiempo de cuarentena.
• Fortalece el uso de las nuevas tecnologías para su aprendizaje y estar en comunicación con el Docente en tiempos Aprobado
de cuarentena.
• Diferencia entre mecanismos de transmisión y transformación del movimiento, argumentando la importancia que Aprobado
han tenido para el desarrollo de la vida cotidiana del ser humano.
Mensaje General del Docente

La gran mayoria de los estudiantes de 8-3, no cumplieron con todas las actividades propuestas en el 1er periodo, espero que en este
segundo periodo, se coloquen al día, a pesar de las dificultades tecnologicas y economicas que pudiesen tener.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES En Proceso

CIENCIAS SOCIALES IHS: 5 En Proceso
• Conceptualiza y distingue las principales características de una revolución. En Proceso
• El estudiante se encuentra en proceso. En Proceso

ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA En Proceso

DIBUJO IHS: 1 En Proceso
• • Se recomienda el cumplimiento con las actividades programadas desde el área. En Proceso
• • Se recomienda el cumplimiento con las actividades programadas desde el área. En Proceso
DANZA Y MÚSICA IHS: 1 En Proceso
• Se encuentra en el proceso para el cumplimiento de las actividades artistícas. En Proceso
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Jornada: Tarde
Sede: Primavera
Grupo: Octavo 3
Estudiante: Piñero Matos Jhoinelys Chiquinquira
• Presenta gran apatia a relacionarse con los demas compañeros del ciclo En Proceso

ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES Aprobado

EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES IHS: 2 Aprobado

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Jornada: Tarde
Sede: Primavera
Grupo: Octavo 3
Estudiante: Piñero Matos Jhoinelys Chiquinquira
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO

• Identifica situaciones de la cotidianidad, en los que distintos valores entran en conflicto, y analiza posibles
Aprobado
opciones de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada opción

• Confronto y reflexiono sobre mis relaciones con los demás. Aprobado

• Critico y acato las normas que ayudan a regular la convivencia de los grupos sociales a los que pertenezco. Aprobado

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES Aprobado

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES IHS: 2 Aprobado
• Controlo mis segmentos corporales y ejecuto movimientos que involucren la coordinación ojo-mano, ojo-pie Aprobado
y sus combinaciones.

• Vivencio los diferentes movimientos coordinativos, simples mediante circuitos y juegos. Aprobado
• Evalúo mi condición física, llevo a cabo un plan de mejoramiento y vuelvo a evaluar para establecer si Aprobado
alcancé mis metas.

• Identifico y utilizo métodos para el desarrollo de cada una de mis capacidades físicas. Aprobado

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA - DESARROLLO HUMANO Aprobado

EDUCACIÓN RELIGIOSA - DESARROLLO HUMANO IHS: 1 Aprobado
• Busca conocerse a sí mismo y reconoce su entorno y lo aprecia. Aprobado
• Diseño un árbol familiar donde identifico a mis familiares y lo que representan para mí. Aprobado
• El estudiante resuelve multiplicación, productos notables y división de polinomios Aprobado
• Busca conocerse a sí mismo y aprende a valorarse a sí mismo. Aprobado
• Reconozco el papel de la autoestima en la conducta de las personas y valoro mis habilidades, capacidades, Aprobado
sentimientos y emociones.

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Aprobado

LENGUA CASTELLANA IHS: 5 Aprobado

• Aprecia el legado de la literatura colombiana y construye un canon de escritores y de cuentos: Aprobado

Gabriel García Márquez, La luz es como el agua; Tomás Carrasquilla, En la diestra de Dios Padre; Hernando
Téllez, Espuma y nada más.
• Indago sobre las biografías de los autores y lo que representan para la literatura colombiana; además, analizo los
cuentos.
• Reconoce los fundamentos del texto narrativo: qué es un cuento, estructura narrativa, de las voces del Aprobado
cuento reconoce los personajes y reflexiona acerca del coronavirus como base temática de la escritura de un
cuento.
Aprobado
• Reconozco los fundamentos del texto narrativo: qué es un cuento, estructura narrativa y de entre las voces del
cuento, los personajes.

Aprobado

ÁREA DE IDIOMA EXTRANJERO Aprobado

IDIOMA EXTRANJERO: INGLÉS IHS: 3 Aprobado

• Aplica de manera acertada los adjetivos y sus grados de comparacion Aprobado

• Escribo narraciones sobre experiencias personales y hechos a mi alrededor. Aprobado
• Aplica las preposiciones de ubicación en contextos determinados Aprobado
• Hago presentaciones cortas y ensayadas sobre temas cotidianos y personales. Aprobado

Escala de Valoración
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Aprobado (A): 4.0 - 5.0 En Proceso (E): 1.0 - 3.9
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Jornada: Tarde
Sede: Primavera
Grupo: Octavo 3
Estudiante: Piñero Matos Jhoinelys Chiquinquira
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO
VALORACIONES ACUMULADAS DURANTE EL AÑO LECTIVO
P1 - 50% P2 - 50%
ÁREAS / ASIGNATURAS IHS
Val Val

Área de Ciencias Naturales A

Área de Matemáticas E

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Jornada: Tarde
Sede: Primavera
Grupo: Octavo 3
Estudiante: Piñero Matos Jhoinelys Chiquinquira
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO

VALORACIONES ACUMULADAS DURANTE EL AÑO LECTIVO

P1 - 50% P2 - 50%
ÁREAS / ASIGNATURAS IHS
Val Val

Área de Tecnología e Informática A

Área de Ciencias Sociales E

Área de Educación Artística E

Área de Educación Ética y en Valores A

Área de Educación Física, Recreación y Deportes A

Área de Educación Religiosa - Desarrollo Humano A

Área de Lengua Castellana A

Área de Idioma Extranjero A

IHS: Intensidad Horaria Semanal / Val: Valoración del Periodo

Observaciones Generales:

MANUEL ANDRES CAICEDO CASTRO

Dirección de Grupo

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