COLEGIO TOMÁS CIPRIANO DE MOSQUERA I.E.

D
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

Resolución No. 159 del 24 de Enero de 2008

Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional, Mañana y Tarde

Código DANE 111001108456. NIT. 900207396-6
ESPAÑOL

La guía debe ser resuelta en el cuaderno de español (no debes imprimir la guía),
debes copiar las preguntas y responderlas en tu cuaderno. Si tienes alguna duda,
recuerda solicitar ayuda, vía correo electrónico paosierra871703@gmail.com o al
WhatsApp 3213932646.

Puedes apoyarte de internet, libros o cualquier material informativo que tengas en

casa.

1. Si tienes la posibilidad observa el siguiente video y realiza la actividad que

está en el mismo link:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_5/L/L_G05_U02_L04/L_
G05_U02_L04_03_01.html#

2. Lee la siguiente información y realiza la actividad:

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3. Con la información leída y dada en el video, escribe 10 oraciones en tu

cuaderno y con color rojo señala el sujeto y con color azul el predicado. Debes
tener en cuenta que deben ser oraciones coherentes y con sentido, ten en
cuenta la ortografía.

Ejemplo: Valentina madruga para ir al colegio.

Sujeto predicado
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CódigoEN
ESTRATEGIA PARA TRABAJO DANE 111001108456.
CASA NIT. 900207396-6
ACTIVIDAD # 1 CUARTO PERIODO

DOCENTES: CLAUDIA ROPERO - SONY ORJUELA CURSO ___ AREA: TECNOLOGÍA

Instrucciones de trabajo: Para poder resolver la guía, debes averiguar:

a. ¿Qué es una recta? Un ejemplo
b. ¿Qué es una recta perpendicular? Un ejemplo
c. ¿Qué es una recta paralela? Un ejemplo

EVALUACION (Describa la estrategia de evaluación)

 Recuerde, es la primera nota del cuarto periodo
 Enviar la foto del trabajo terminado

EL GRADO 504 DEBE PRESENTAR LA ACTIVIDAD A LA DOCENTE SONY.

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AREA CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD # 1 CUARTO PERIODO
Código DANE 111001108456. NIT. 900207396-6

OBJETIVO: Comprende que es el sistema óseo y la función vital que cumple dentro de nuestro
organismo

Instrucciones de trabajo: Lea detenidamente la información que se presenta y escríbala en su

cuaderno, posterior a ello y según las instrucciones diligencie el taller.

EL SISTEMA ÓSEO

El movimiento es algo fundamental en la vida, es necesario para desplazarse de un lugar a otro, para
mover objetos, para operar máquinas, etc. Existen dos sistemas que contribuyen a la locomoción: el
sistema óseo y el sistema muscular. El primero lo constituyen los huesos y el segundo está constituido
por diferentes tipos de músculos.

El sistema óseo es propio de los animales vertebrados que incluye a los seres humanos y cumple
algunas funciones básicas entre las que se encuentran las siguientes: Proporcionar estructura al
cuerpo y dar fijación a varios músculos. Favorecer el movimiento al proporcionar que los huesos
trabajen como palancas cuando se fijan a ellos los músculos. Preservar órganos internos como lo
hacen las vértebras con la médula espinal y el cráneo con el cerebro. Reservar minerales de
elementos como el calcio y el fósforo. Fabricar células sanguíneas como eritrocitos, leucocitos y
plaquetas en la médula roja de algunos huesos.

El sistema esquelético, está formado por huesos y cartílagos, nos sostiene y protege por medio de 208
huesos que conforman nuestro cuerpo. Algunos huesos son largos, otros cortos, algunos son planos y
otros robustos. De esta forma, son útiles como sostén de los músculos esqueléticos y como protector
de los órganos internos.

Los huesos están formados un 25% de agua, 45% de minerales y un 30% de materia orgánica como el
colágeno

1. Investigar y Resolver:

ORGANO HUESO QUE LO PROTEGE UBICACIÓN EN EL ESQUELETO

CEREBRO
PULMONES
CORAZÓN
INTESTINOS
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2. ¿Qué pasa cuando me rompoCódigoun hueso?________________________________________
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3. ¿Qué pasaría si no tuviese huesos? ____________________________________________
4. Realizo el dibujo del esqueleto y señalo en el dibujo los huesos que se enuncian a
continuación:
 El hueso más corto del cuerpo se llama ____________________
 El hueso más largo del cuerpo se llama ____________________
 El hueso que utilizas cuando escribes se llama _________________
 El hueso que utilizas cuando caminas se llama ________________
 El hueso que utilizas cuando te agachas ________________
 El hueso que utilizas cuando comes ____________________

EVALUACION: POR FAVOR ENVIAR TRABAJOS COMPLETOS

 El trabajo debe ser realizado en el cuaderno de naturales, NO EN EL COMPUTADOR.

 Recuerde que es primera nota del cuarto periodo.
 USAR LAPICERO

ESTRATEGIA PARA TRABAJO EN CASA ACTIVIDAD # 1 CUARTO PERIODO

DOCENTE: CLAUDIA ROPERO CURSO ___ AREA: ARTES

OBJETIVO: Desarrollar destrezas referentes a la graficación del cuerpo humano

OBSERVO LA IMAGEN Y LA REPLICO EN EL CUADERNO DE ARTES, EN LOS 3 CASOS LE DOY EL

ACABADO DE LA CUARTA IMAGEN
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TABLA DE DATOS PARA SEGUIMIENTO AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE
SIEMBRA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

ESTA TABLA NO ES NECESARIO IMPRIMIRLA, SE PUEDE DIBUJAR EN EL CUADERNO DE NATURALES.

EN CASO DE IMPRIMIRLA, RECORTAR Y PEGAR EN EL CUADERNO DE NATURALES

¿QUÉ SEMBRÉ?

Siembra 1: _________________________________ Fecha inicial: _________________

FECHA CARACTERISTICAS TAMAÑO RESULTADO DIBUJO

SEPT.16
SEPT. 23
SEPT. 30
OCT. 7
OCT. 14
OCT. 21
OCT. 28
NOV. 4
NOV. 11
NOV. 18

Siembra 2: ______________________________ Fecha Inicial: __________________

FECHA CARACTERISTICAS TAMAÑO RESULTADO DIBUJO

SEPT.16
SEPT. 23
SEPT. 30
OCT. 7
OCT. 14
OCT. 21
OCT. 28
NOV. 4
NOV. 11
NOV. 18

 CARACTERÍSTICAS: Hace referencia al estado actual de la siembra, ¿Se visualiza algún

cambio?
 RESULTADO: ¿Qué cambios ha sufrido mi cultivo?, ¿Fue necesario trasplantar?
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PLANEACION DE TRABAJO EN 111001108456. NIT. 900207396-6
CASA IV PERIODO GRADO QUINTO
TALLER #1
DOCENTE: HADDY ZARATE MENDIVELSO CURSO: 5to AREA: MATEMÁTICAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE__________________________________________________

CORREO : grado501mate@gmail.com

TALLER:

1. De la cartilla DIVERMAT de matemáticas, resuelve los ejercicios de la página 32 y 33,

tómale fotos y envíalos al correo estipulado en la parte superior del taller (únicamente
recibo por el correo electrónico).
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ESTRATEGIA PARA TRABAJO EN CASA (DESARROLLO DE GUIAS O TALLERES)

DOCENTE: ALVARO BERMUDEZ ALVARADO GRADO 301 al 504 AREA Educación

Física

JUSTIFICACION (EL PORQUE DE LA GUIA): La presente guía tiene como propósito concientizar
a los estudiantes de la importancia de que en tiempos de crisis debemos tomar alternativas para
solucionar los problemas presentados. En este caso debemos auto disciplinarnos para desarrollar
programas académicos desde nuestro hogar que nos permitan seguir avanzando con nuestras
labores académicas.

OBJETIVOS (QUE SE QUIERE LOGRAR):

 Adquiere los fundamentos técnicos de los lanzamientos del balonmano.
 Adquiere la habilidad y la destreza de los lanzamientos.

Instrucciones de trabajo (describa claramente el trabajo que debe desarrollar el estudiante).

 Ubicar un espacio libre de obstáculos.

 Utilizar ropa y calzado deportivo.
 Proveerse de una pelota.
 Ubicar una un aro, un cuadrado hecho con cinta contra la pared o una botella como señuelo
a impactar o arco de microfútbol.

ACTIVIDADES A REALIZAR (ACORDES A LOS CONTENIDOS, MENCIONE EN

ORDEN CRONOLÓGICO).

Gestos técnicos- El lanzamiento en Balonmano.

 Lanzamiento de pelota por encima del cabeza.

 Lanzamiento de pelota a la altura de la cadera.
 Lanzamiento de pelota a la altura del hombro.
 Lanzamiento de pelota con salto.

Realizar 10 lanzamiento de cada uno de los gestos técnicos planteados.

1. 2. 3
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Video tutorial link: https://youtu.be/5Z4EP19qsUU

NOTA: TALLER #1 del cuarto periodo, correspondiente a la semana del 14 al 25 septiembre

2020.

Deben anexar nombre completo y curso legible.

Enviar un video resumido ejecutando la actividad o foto de cada ejercicio.

ENVIAR LOS TRABAJOS AL SIGUIENTE CORREO:

EducacionfisicaTCM@outlook.com

WhatsApp: 3145885009 • lunes a viernes de 12:30 a 5:30 pm.

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TALLER No. 1 DEL CUARTO PERIODO

DOCENTE: SONY ORJUELA correo orjuelasony@gmail.com CURSO _5___ AREA SOCIALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE__________________________________________________

OBJETIVOS: Comprende y explica procesos políticos del país desde la gran Colombia hasta la época de la Republica

Ver video
https://www.youtube.com/watch?v=QvVCufsWW2chttps://www.youtube.com/watch?v=QvVCufsWW2
c

Después de ver el video contesta

1.La Guerra de los Mil Días fue un conflicto civil de Colombia disputado entre el 17 de octubre de
1899 y el 21 de noviembre de 1902, por inconformidades ante políticas y resultados anteriores de la
política de la Regeneración apoyada por el Partido Nacional (movimiento inicialmente encabezado
por Rafael Núñez .¿.Qué fue la guerra de los mil días y quiénes contra quiénes se enfrentaron?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. “Durante la Guerra de los Mil Días (1899-1902), el desorden monetario que se generó como consecuencia
de las grandes emisiones de dinero para financiar este conflicto, condujo a que Colombia experimentara la
mayor tasa de inflación en su historia.¿ Esta información es una causa o una consecuencia? Y por qué?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3._ La separación de Panamá de Colombia fue un hecho ocurrido el 3 de noviembre de 1903, después de la
Guerra de los Mil Días, y que desencadenó la proclamación de la República de Panamá. ¿Esta información
es causa o consecuencia y por qué?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. La Guerra de los Mil Días fue la más letal y costosa guerra civil de Colombia. Hay cierto consenso sobre
las consecuencias materiales, pero menos atención ha recibido la pérdida de vidas humanas. Aunque muchos
historiadores repiten la cifra de 100.000 víctimas, no está respaldada por un análisis formal.¿ Cuál es tu
opinion sobre la vida de perdidas humanas durante los conflictos en Colombia y quiénes son los dolientes „?

5. Analiza y copia el mapa conceptual al cuaderno

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6. Investiga las diferencias de los partidos liberales y conservadores de esa época

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GUIA No. 12- SEPTIEMBRE 14 AL 25 DE 2020 (DOS SEMANAS)

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA

DOCENTE: BENJAMÍN HERRERA ESPÓSITO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: QUINTO
PERIODO: CUARTO FECHA:

Partes de la Ventana de los navegadores de internet

Las ventanas de los navegadores pueden tener elementos diversos y diferentes en cada caso, pero del mismo modo
poseen elementos que coinciden en todas las interfaces, es a estas partes a las que nos vamos a referir.

PREGUNTA No. 1. Siguiendo el orden, identifique y coloque en el paréntesis, el número de la parte de la ventana que
corresponde en la imagen

( ) Pestañas
( ) Barra de Herramientas
( ) Barra de Marcadores
( ) Barra de Direcciones
( ) Barra de Búsqueda
( ) Menú
( ) Área de Página Web (o de trabajo
( ) Barra de Estado
( ) Barras de Desplazamiento

Navegador de internet

Un navegador web (en inglés, web browser) es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la
Web, interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para que estos puedan ser vistos.

Web es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se utiliza en el ámbito
tecnológico para nombrar a una red informática y, en general, a Internet (en este caso, suele escribirse
como Web, con la W mayúscula).

Los principales navegadores web de Internet

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PREGUNTA No.2. Buscar, dibujar y colorear el icono del navegador

No. NAVEGADOR ICONO

Google Chrome

No. NAVEGADOR ICONO

Mozilla Firefox

Opera

Safari

Internet Explorer

Microsoft Edge

Motores de busqueda o buscador

Un motor de búsqueda o buscador es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias
a su araña Web. Un ejemplo son los buscadores de Internet cuando se pide información sobre algún tema. Wikipedia
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PREGUNTA No. 3. Buscar, dibujar y colorear el icono del Buscador

No. BUSCADOR ICONO

Google

BING

No. BUSCADOR ICONO

YAHOO

BAIDU

ASK

AOL

PREGUNTA No. 4. Consulte y escriba la Página Web del colegio

PREGUNTA No. 5. Consulte y escriba el correo del colegio

PREGUNTA No. 6.

- ¿Usas la Internet? SI( ) NO( )

- ¿PORQUÉ?

- ¿PARA QUÉ USAS LA INTERNET?

MATERIALES DE APOYO Y CONSULTA: Abrir con Ctrl+Clic izquierdo

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https://youtu.be/iwDN7C9WKjc

https://youtu.be/qbMmGdemxUo

RECUERDE QUE ESTOS TRABAJOS LOS DEBE ENVIAR A UNA CUALQUIERA DE LAS SIGUIENTES OPCIONES:

- CORREO ELECTRÓNICO: benpageo@yahoo.com

- WHATSAPP: 312 471 59 55

FECHAS DE DESARROLLO Y ENTREGA DEL 14 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020