Covid-19

Describir.......

1- ¿Cuál fue el impacto social y ambiental (Pto Madryn, Argentina, el mundo)?

- Menos volumen de tráfico

- Producción industrial parcialmente paralizada
- Oficina en casa/ Trabajo a corto plazo/ Pérdida de trabajo
- Efecto positivo (a corto plazo) en la calidad del aire al reducir las emisiones
- Disminución de la contaminación acústica de los aviones
- Consecuencias sociales de la pandemia:
- Soledad, aumento de enfermedades mentales como la depresión, aumento de la
violencia doméstica
- Razones: cierre de escuelas, trabajo a corto plazo, cuarentena, ...
- Desfavorecimiento de los estudiantes socialmente débiles debido, por ejemplo, a las
difíciles condiciones de aprendizaje en casa
- ...

2- ¿Qué opinas sobre la dimensión ética, política y económica?

- Wirtschaftliche Krise von vielen (kleinen) Unternehmen
- Hohe staatliche Ausgaben für Impfstoffe, Tests, Personal, Forschung und vieles
mehr
- Vielfältige private Auswirkungen:
- Familiäre Belastungen, fehlende Sozialkontakte, Besuchsverbote älterer
Angehöriger, Partnerschaftsprobleme, Stress,…
- Gesellschaftliche Folgen der Pandemie:
- Distanzierung, Isolierung, Ängste
- Andererseits: Hilfsprojekte und Unterstützung für Bedürftige
- Kulturelle und religiöse Bereiche sind stark eingeschränkt oder sogar völlig verboten
- Rechtliche und Politische Auswirkungen:
- Massive Eingriffe in Grundrechte der Bürger: Ausgangssperren, Impfpflichten,
Kontaktverbote und so weiter..

3- Experiencias personales

Personalmente, tuve la sensación en la pandemia de coronavirus de que los niños y las

personas mayores en particular sufren las medidas políticas. En Alemania, se exigía mucho
a los estudiantes: al principio ya no podíamos ir a la escuela, sino que teníamos educación
en casa desde casa. Más tarde, fuimos a la escuela cada dos días y, por lo tanto, tuvimos
contacto con muchos menos estudiantes. Lo que personalmente me pareció muy limitante
fueron las máscaras FFP2 obligatorias, que se aplicaban incluso en la educación física y en
el patio de la escuela y la prueba obligatoria. A veces tuvimos que hacernos pruebas
diariamente durante semanas, lo que no solo es desagradable, sino que también produce
toneladas de basura. Nuestros derechos fueron severamente restringidos, hubo eventos en
los que solo se permitió a personas vacunadas, mientras que para niños y adolescentes,
por ejemplo, aún no se aprobó ninguna vacuna o los padres le prohibieron la vacunación.
Además, tengo la sensación de que la adicción a los teléfonos móviles, las enfermedades
mentales y la dieta poco saludable han aumentado considerablemente debido a la
pandemia, lo que me preocupa.