IE.

” SAN MIGUEL”

AÑO ESCOLAR 2023

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Quinto y sexto grado.
II PARTE
¡Hola papitos!
Continuamos con la segunda parte de la evaluación diagnóstica, el fin es poder conocer que
habilidades motrices tu niño(a) puede ejecutar y la ubicación espacial que él ya define.
Recuerda que esto me permite empezar a planear actividades que desarrollen y estimulen
su motricidad; es por ello que tu honestidad será de gran ayuda.

Lo que soy capaz de hacer

INSTRUCCIONES.-
• En la tabla que te comparto, hay tres opciones (marca con un check según sea tu caso):
1.-Puede hacerlo fácilmente.
2.- Puede hacerlo, pero con dificultad.
3.-No logró hacerlo en este momento.

• Dicho documento deberá entregarse a más tardar el sábado 2 de abril de 2022.

• Las “Evidencias” son fotografías de las tablas que van a llenar; se enviarán en la fecha
correspondiente. Por favor, le solicito que la fotografía sea lo más visible y centrada
posible, para poder observar con claridad las respuestas. Además, enviar un video corto
de 1 min. Máximo), realizando las diferentes actividades.

• Se les solicita enviar las “Evidencias” al WhatsApp del grupo de educación física con
nombre para registrar sus productos.
.

que soy capaz de hacer

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Coloca un espacio para que tu hijo pueda moverse libremente, aproximadamente de 3 o 4

metros. Ahora, pídele que realice las siguientes actividades. Coloca por favor un check en el
recuerdo que corresponda según sea su desempeño.
MATERIALES: Una pelota, un trapo amarrado o una pelota de calcetines, para lanzar y atrapar.
Una caja de cartón.
Una lata o ladrillo
Actividad que le debes solicitar a tu hijo. Puede Puede No logró
hacerlo hacerlo, hacerlo en
fácilmente pero con este
dificultad momento
Salta soga con los pies juntos hacia atrás.
Salta soga con desplazamiento con los dos pies.
Combinamos habilidades motrices básicas:
*trota en diferentes direcciones y a la vez lanza
la pelota al aire y recibe con ambas manos.
*trota en diferentes direcciones y a la vez lanza
la pelota al aire con una mano y recibe con la
otra mano.
Mantenemos el equilibrio estático: de pie sobre
un objeto eleva una rodilla a la altura de la
cintura, brazos extendidos, mantén esta postura
por 30 segundos.

Mantenemos el equilibrio estático: de pie sobre

un objeto eleva una rodilla a la altura de la
cintura, brazos extendidos, ojos cerrados,
mantén esta postura por 30 segundos.
Lanza la pelota al techo da un giro a la derecha y
atrápala con ambas manos.
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Lanza la pelota al techo da un giro a la izquierda

y atrápala con ambas manos.
Traza una línea de tres metros, en un extremo te
ubicas y en el otro coloca una caja de cartón.
Salta sobre tu sitio y lanza hacia la caja las
pelotas de trapo, cinco veces.
Traza una línea de tres metros, desplázate
corriendo de un punto al otro a mayor velocidad
posible, regresas de espalda.
Traza una línea de tres metros, desplázate
corriendo en zigzag y regresa de espaldas.
Cinco pelotas formadas en fila, trotando patea
una a una las pelotas con la pierna derecha.
Cinco pelotas formadas en fila, trotando patea
una a una las pelotas con la pierna izquierda.
Trotando sobre tu sitio patear una pelota con la
pierna derecha y derribar las latas que se
encuentran a 3 metros de distancia.
Trotando sobre tu sitio patear una pelota con la
pierna izquierda y derribar las latas que se
encuentran a 3 metros de distancia.

¿Cuál es un beneficio de realizar actividad física? (marca la alternativa correcta sobre la

letra).
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¿Cuál no es un juego tradicional? (marca la alternativa)

A B C

¿En qué acción se pone en práctica el trabajo cooperativo? (marca la alternativa

correcta.)
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¿En que deporte utilizas tu coordinación óculo podal? (marca tu respuesta).

¿Cuál no es una actividad física? (maraca la alternativa correcta)

¿Cuál de estas acciones no contribuye a una alimentación saludable?

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GRACIAS