PROPUESTA DIDÁCTICA ESI N°

ESCUELA N° 4135 “Monseñor Roberto J. Tavella”

DOCENTE:Guerrero Nancy

GRADO: 6° “A

AREA: ESI

FECHA DE PRESENTACION: 30-03 DESDE: 01-04 HASTA 28-04

Fundamentación

La escuela es un ámbito propicio para aprender límites entre el propio cuerpo y el de los demás y reflexionar
sobre la importancia tanto de poder expresar lo que se siente y desea, como de respetar los deseos de otras y
de otros. Por eso es importante, presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo/a y de
su propio cuerpo, con sus cambios y continuidades, tanto en su aspecto físico como en sus necesidades, sus
emociones y sentimientos y sus modos de expresión.

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El análisis de los estereotipos corporales Identificar la importancia de la

de belleza. autoestima.
Reflexionar sobre los estereotipos de
bellezas.

Objetivos específicos
Indagar sobre la construcción social e histórica del ideal de belleza y del cuerpo de los varones y
las mujeres. y analizarla de manera crítica
Reflexionar sobre la valoración de modelos de belleza propuestos por los medios de
comunicación masivos en las publicidades y analizarla críticamente.
Reflexionar sobre los cambios del cuerpo y en torno a los mitos que circulan en la sociedad.
Deconstruir estereotipos de belleza y reafirmar tanto el autoconcepto como la autoestima para
posibilitar la construcción de juicios valorativos, tanto propios como hacia otros, que no
encasillen a las personas por su apariencia física.

Dia 1 :
FECHA: 6° “C” 10 / 6° “D”
Tema: ¿Cómo me veo?
Objetivo: Reafirmar el concepto de autoestima
INICIO
Se inicia indagando saberes previos: la belleza, las publicidades, la forma de verse a sí mismo.
¿Cómo les gustaría vestirse?
¿Cómo te gustaría usar el pelo?
 ¿Toman ejemplos de las publicidades? ¿Cuáles?

A continuación, se proyectará el video “El príncipe Ceniciento” de Babette Cole.

https://youtu.be/YJpWnXlp3SQ
Se explicará que significa la palabra estereotipos y cómo influyen en la sociedad los modos de
percibir la belleza
El cine, y actualmente las revistas y la televisión, han contribuido a difundir un ideal de belleza física
en la mujer, basada en la esbeltez y el atractivo. Y hasta tal extremo ha calado el objetivo de lograr
una figura y un rostro bonitos, que algunas mujeres, comenzando especialmente por las adolescentes,
han alterado su escala de valores, relegando a un segundo plano la personalidad,
Como se sienten ellos a partir del video.
EN LA CARPETA
1. Responde
¿Qué significa la palabra estereotipos?
¿Cómo se veía y sentía el príncipe ceniciento? ¿por qué?
¿Cómo veía a sus hermanos?
¿Qué sucedió con la princesa?
¿Qué le habrá gustado del príncipe?
Dia 2
FECHA: 6° “C” 17 / 6° “D”
TEMA: Los estereotipos de Belleza
Objetivos: Reconocer que la belleza es un concepto subjetivo y que varía como construcción social a lo
largo de la historia
La docente colocará en las paredes del aula opuestas imágenes diferentes referidas al concepto
de belleza.
 Luego de que los alumnos las vean se formaran cinco grupos y se les solicitara que respondan las
siguientes preguntas:
1)¿Para ustedes quiénes de estas mujeres son bellas?
2)¿Por qué las consideran bellas?
3)¿La belleza es algo que solo existe en el cuerpo?
4)¿Cuánto dura la belleza?
5)¿Quién puede decirnos qué es bello y que no es bello?
6)Intenten construir una definición de belleza para el grupo.
A continuación de realizar la actividad, se pedirá que un vocero/a lea las respuestas. Primero, todos
los grupos leerán la primera y se anotarán las palabras clave en el pizarrón, luego las segundas y así
sucesivamente.

Finalizada esta instancia, reproducir el video de Los Simpsons “La reina de la belleza”
En la carpeta
1. Junto con tu compañero/a de asiento recorta y pega imágenes referidas a los estereotipos de belleza.
2. Piensa y escribe frases que permitan reflexionar sobre la autoestima, que es lo que debemos valorar
al momento de ver a una persona, evitar hacer comentarios del cuerpo de las personas, etc.
3. Al finalizar se realizará una exposición oral con armado de afiches, para de esta manera reflexionar
entre toda la clase y concientizar sobre como los medios de comunicación y la opinión de las
personas afectan a las personas.

Dia 3
FECHA: 6° “C” 24 / 6° “D”
TEMA: Los estereotipos de Belleza
Objetivos: Dialogar y opinar sobre los estereotipos de Belleza

- Se conversará haciendo una mesa redonda debatiendo tema de estereotipos de belleza.

- Exposición de los temas hablados.

Criterios de evaluacion
 Que el alumno reflexione y comprenda la importancia de cuidar y aceptar su cuerpo sin depender
de los estereotipos de belleza instalados por los medios de comunicación y la sociedad, a atraves
videos y dinámicas grupales que le permiten elaborar un pensamiento crítico sobre la valoración de
las personas

Recursos

Videos
Fotocopias
Revistas
Afiches

Bibliografía:

 Diseños curriculares de la Provincia de Salta.

 Serie Cuadernos de ESI
 Indicadores de logros de 6° “C”

N° Compre Respeta Expresa Valoración

nde el la opinión ideas de estipulada para la
concept de sus manera Evaluación
Apellido y Nombres o de pares clara y
1- 3- 5- 7- 9-
estereo precisa.
2 4 6 8 10
tipos

1 ANAQUÍN, Mía Xiomara

2 ARAMAYO, David Augusto Israel

3 ARAMAYO, Mía Beatriz

4 AVILA, Selena Solange

5 BARRIONUEVO, Rodrigo

6 BARRIONUEVO, Diego

7 BURGOS-ORTÍZ, Celina Xiomara

8 CHAVEZ- VÍLKA, Helen Natali

9 CHOPA, Ángel Daniel

10 FLORES, Maximiliano Thiago

11 GUTIERREZ, Julieta Estela

12 GUZMAN, Sara Nadia Rosario

13 HUMACATA-FERNANDEZ, Evelyn Jaquelina

14 MAMANI, Guadalupe Rubí

15 NAVARRO, Gianella Itatí

16 QUIROGA-AGUAYSOL, Teresa Julia

17 RODRIGUEZ, Lionella Abigail

18 SIARES-SUBELZA, Ángela

19 SINGH, Indira Nasha

20 TAPIA, Matías Adrián