ACTIVIDAD

LO QUE APRENDEMOS.

Lee el texto:

LO QUE APRENDEMOS.
Lee el texto:

La seguridad en la instalación eléctrica de las casas es importante a fin de prevenir los riesgos de
incendio. Para que los aparatos eléctricos funcionen, debe existir un circuito cerrado de electricidad
desde la fuente de energía al aparato y de vuelta a la fuente. Los interruptores se encargan de cerrar o
abrir el circuito. Las conducciones se hacen mediante cables de hilos de cobre recubiertos de plástico.
Para una tensión de 220 V, los cables pueden conectarse a varios elementos sin sobrepasar la potencia
total máxima.

Los incendios de tipo eléctrico se producen por sobrecalentamiento. Si en el caso anterior tenemos un
cable que esta capacitado para un consumo de 16 A y lo sometemos a un sobreconsumo de 22 A, esto
generara un recalentamiento del cable que, al estar expuesto a una superficie combustible, puede
producir un incendio. La mejor solución es independizar los circuitos eléctricos del hogar. Por ejemplo:
un circuito especialmente para la cocina, un segundo circuito para enchufes y un tercer circuito solo para
alumbrado. Y en tu casa ¿Qué equipo de instalación tienes?

Después de leer el texto, responde:

 ¿Qué circuito tienes en casa? Represéntalo simbólicamente.

 Al aumentar el grosor de los cables, ¿Qué ocurre con la resistencia eléctrica: aumenta o
disminuye?

 Los hilos conductores en una instalación eléctrica son de cobre y están recubiertos de
plástico. ¿Por qué se utilizan estos dos materiales?

 ¿Qué tipo de circuito se utiliza en tu colegio?

 Sin cambiar el voltaje, ¿Por qué un cable de mayor grosor puede soportar una
intensidad mayor? Explica a partir de la ley de Ohm
APLICAMOS LO QUE APRENDEMOS

 Elabora un esquema de un circuito en el que aparezcan conectados en serie estos

elementos: Una pila de 9 V, un interruptor, una lámpara de 10 Ω y un amperímetro.

a) Calcula la intensidad que circula por el circuito.

b) ¿Cómo varia la lectura del amperímetro cuando se coloca otra lámpara idéntica
a la primera y en serie con esta?

 Se propone construir una lámpara que permita cambiar la intensidad. ¿Cómo la podrían
realizar?
a) En grupos de 6 estudiantes, planteen dos preguntas sobre el proyecto.

b) Formulen una hipótesis y compruébenla.

c) Para elaborar un lámpara casera, necesitan cable, un interruptor, un enchufe, un

soquete, un foco de 25 watts, una lata que servirá como base, alambre delgado,
plastilina y cartulina
d) ¿Qué conclusiones pueden obtener luego de la experiencia?

A PARTIR DE LO APRENDIDO, RESPONDE.

 Realiza una indagación en tu casa sobre los aparatos y la potencia que necesitan para
funcionar. Luego, elabora una tabla de los datos obtenidos.

APARATOS CONSUMO
a) ¿Cuantos watts consumen en total?