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Puntaje Obtenido:

Colegio Bicentenario Nota:

Lions’School

Subjet: Propiedades de la energía, circuito eléctrico.

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Evaluación sumativa “Energía y circuito eléctrico”

OA10 Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores
(plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos
domiciliarios.
OA11 Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y su uso
responsable.
OA8 Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora,
lumínica, etc.) e investigar los principales aportes de científicos en su estudio a lo largo del tiempo.
Grade: 6° Básico A

Instrucciones:
- La evaluación consta de 30 preguntas.
- Usted dispondrá de 90 minutos para responder la evaluación.
- Lea atentamente las instrucciones de cada ítem antes de contestar.

I. Preguntas de alternativas, responde encerrando en un círculo la alternativa correcta.

1.- ¿Por qué un televisor debe estar c) Química. d) Solar.

enchufado, cuando queremos ver dibujos
animados?
a) Para convertir la energía luminosa recibida
del enchufe en sonido.
b) Para permitir el paso del sonido desde el
enchufe al televisor.
c) Para traspasar el sonido proveniente del
enchufe al televisor.
d) Para transformar la energía eléctrica
proveniente del enchufe en sonido
2.- ¿Cuál de los siguientes tipos de energía
es emitida por una ampolleta encendida?
a) Eléctrica. b) Lumínica.
3.- Al accionar el interruptor para encender
las luces de la sala de clases, ¿qué
transformación experimentará la energía?
a) De eléctrica a lumínica.
b) De lumínica a química.
c) De química a eléctrica.
d) De lumínica a eléctrica.
4.- Al comparar una olla, hecha de cobre,
con el cuerpo humano, formado por agua y
sales minerales, se puede deducir que:
a) sólo la olla emite calor.
b) sólo el cuerpo humano almacena agua.
c) ambos son aislantes al estar formado por
minerales.
d) ambos facilitan la conducción de la
corriente eléctrica.
5.- En la región de Aysén, un grupo de
familias utilizan una fuente de energía cuyo
impacto medioambiental es mínimo,
ya que no emite gases contaminantes, ni
genera residuos tóxicos.
Considerando esta información, ¿cuál de las
siguientes será la fuente de energía
utilizada por estas familias?
a) Leña.
b) Carbón.
c) Electricidad.
d) Gas natural.
6.- Los cables de un artefacto eléctrico se
encuentran en muy mal estado,
por esa razón es necesario moverlos para
desconectarlos rápidamente de la corriente
eléctrica.
¿Qué material sería recomendable usar
para mover estos cables sin riesgo de
electrocución?
a) Un grueso tubo de metal.
b) Una larga varilla de aluminio.
c) Unas pinzas de acero grandes.
d) Unos guantes de goma gruesa.
7.- ¿Cuál de las siguientes acciones
disminuye el consumo de energía eléctrica
en el hogar?
a) Disminuir el sonido con el que se escucha
televisión.
b) Desconectar artefactos eléctricos cuando
estén apagados.
c) Utilizar la lavadora con la menor cantidad
de carga posible.
d) Disminuir el gas de la llama de la cocina
cuando el contenido de la olla hierve.
8.- ¿Qué objeto es considerado un
conductor eléctrico?
a) Un vaso de vidrio.
b) Un anillo de plata.
c) Un trozo de madera.
d) Un paño de algodón.
9.- ¿Cuál es la función de los cables en un
circuito?
a) Disminuir el flujo de energía.
b) Transformar la energía en luz.
c) Permitir que la energía eléctrica circule.
d) Interrumpir el paso de energía en el
circuito
10.- Si el cable de una lámpara tiene parte
del alambre de cobre expuesto, ¿qué se
debe hacer para evitar una descarga
eléctrica?
a) Quitar la ampolleta de la lámpara.
b) Conectar el enchufe con precaución.
c) Envolver el conductor con cinta plástica.
d) Cubrir el conductor con papel de aluminio.
11.- ¿Cuál es la función común de una
ampolleta, un parlante y un motor eléctrico
al interior de un circuito eléctrico?
a) Entregar la energía.
b) Conducir la energía.
c) Transformar la energía.
d) Interrumpir el paso de la energía
12.- Un ejemplo de energía cinética es:
a) Un ciclista pedaleando en su bicicleta.
b) Una lámpara que se enciende.
c) Una radio funcionando.
d) El sol secando ropa tendida.
13.- Si se enciende una linterna a pilas hay
una:
a) Transferencia de energía eléctrica a
energía sonora.
b) Transferencia de energía química a
energía eléctrica y de energía eléctrica a
energía térmica y lumínica.
c) Transferencia de energía térmica a energía
eléctrica.
d) Ninguna de las anteriores.
 17.- La imagen representa un circuito
14.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones eléctrico donde encontramos un interruptor
respecto a las fuentes de energía renovable y tres ampolletas.
es FALSA?
a) Están disponibles en cantidades ilimitadas.
b) No producen emisiones contaminantes
como, por ejemplo, los gases de efecto
invernadero.
c) Algunos ejemplos de energías renovables
¿Qué ocurrirá i se oprime el interruptor?
son el viento, el sol, la caída de las aguas y
a) Se apagará la ampolleta A.
las mareas.
b) Se apagará la ampolleta C.
d) Se pueden agotar en el corto o mediano
c) Se apagarán las ampolletas B y C.
plazo. (se acaban medianamente rápido)
d) Se apagarán las ampolletas A, B y C.
15.- ¿Por qué un televisor debe estar
18.- ¿Cuál de los siguientes circuitos
enchufado, cuando queremos ver y
presenta una falla en su diseño, que impide
escuchar dibujos animados?
que la ampolleta encienda?
a) Para convertir la energía luminosa recibida
a)
del enchufe en sonido.
b) Para permitir el paso del sonido desde el
enchufe al televisor.
c) Para traspasar el sonido proveniente del
enchufe al televisor.
d) Para transformar la energía eléctrica b)
proveniente del enchufe en sonido y luz.

16.- Josefa tiene una pila, cables, una

ampolleta, un vaso con agua pura
(desmineralizada) y un poco de sal.
¿Qué pregunta puede responder Josefa,
c)
usando todos estos materiales?
a) ¿Es el agua salada un conductor de la
electricidad?
b) ¿Cómo afecta el agua el funcionamiento
de la pila en el circuito?
c) ¿Puede la sal oxidar los cables del circuito?
d) ¿Cuánto tiempo permanecerá encendida d)
la ampolleta bajo el agua?
19.- En una ampolleta de bajo consumo
(led), la energía eléctrica se transforma en:
a) energía lumínica y química.
b) energía térmica y lumínica.
c) energía química y térmica.
d) energía térmica y movimiento.
20.- De los siguientes dibujos, ¿Qué
ampolleta podrá encender?
a) b)
21.- ¿Cuál de las siguientes acciones permite
ahorrar energía eléctrica?
a) Utilizar ampolletas LED
b) Abrir constantemente el refrigerador.
c) Utilizar la lavadora con poca carga de ropa.
d) Mantener el cargador del celular
conectado durante la noche y el día.
22.- Observa la imagen.

c) d)
¿Qué sucederá si reemplazo la ampolleta 2
con un cable de cobre?
a) La ampolleta 3 se apagará.
b) Las 2 ampolletas se apagarán.
c) La ampolleta 1 seguirá encendida.
d) Las ampolletas 1 y 3 seguirán encendidas.

Tabla de respuestas
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16 17 18. 19. 20.

21. 22.

II. Preguntas de verdadero o falso, Justifica las falsas.

1.- Una desventaja del uso de fuentes de energía renovables es que son muy contaminantes y
producen gases de efecto invernadero.
_____ Verdadero

_____ Falso

2.- "La energía no se crea ni se destruye solo se transforma"

_____ Verdadero

_____ Falso

3.- La polaridad es la cualidad que permite distinguir cada uno de los terminales de una pila o
batería. Cada uno de estos terminales llamados polos, puede ser
positivo o negativo.
_____ Verdadero

_____ Falso

4.- El cobre al igual que el vidrio y el plástico es uno de los mejores aisladores de la eléctricidad.
_____ Verdadero

_____ Falso

5.- Las centrales hidroeléctricas y termoeléctricas son las fuentes de energía eléctrica más
comunes y de fácil acceso.
_____ Verdadero

_____ Falso

III. Preguntas de desarrollo

1.- Lee la siguiente situación.
Escribe si es transferencia o transformación de energía. En caso de que se este transfiriendo,
identifica que energía es la que se transfiere. En caso de que se esté transformando, identifica
que energía se transforma y en que se transforma.

Situación: Se enciende un secador de pelo

2.- Lee la siguiente situación.

Escribe si es transferencia o transformación de energía. En caso de que se esté transfiriendo,
identifica que energía es la que se transfiere. En caso de que se esté transformando, identifica
que energía se transforma y en que se transforma.

Situación: Una pelota empuja a otra pelota

3.- En algunas ocasiones se nos ha afirmado que "la electricidad es la fuente de energía del
futuro" ¿Por qué piensas que se dice esto? (responde con los conocimientos adquiridos en las
clases)