INSTITUTO TECNOLOGICO DE MEXICO

INSTIUTO TECNOLOGICO DE LEON

INTEGRANTES

MALDONADO AXEL

MC KILLIGAN CORONADO YAHIR

OMAR AGUILAR

RAFAEL VALADEZ ALDAPE

1. TITULO

BOBINA DE TESLA

DAREMOS A CONOCER LA REALIZACION DE UN BOBINA DE TESLA

2. RESUMEN

Realizar una bobina de tesla, qué tiene un funcionamiento a través de una pila unida a un
bobinado primario y secundario en el cual es importante el no dejar espacios sobre el
embobinado la unión de transistor np2222 con una resistencia de 22k ohm generando así el
paso total de la corriente con el transistor donde el embobinado genera un campo eléctrico y
será aprovechado con focos ahorrador para encenderlo. Es tan importante este aporte ya que
generaría iluminación en ciudades para reducir gastos y una nueva modernización.

3. Introducción

El uso de la corriente alterna gasta más potencia que un embobinado de tesla en la cual se
pretende mostrar que el uso de un voltaje directo de 9V encienda un foco ahorrador, ya que
esto con lleva a generar una fuente con poco voltaje y potencia para reducir los gastos de luz.
A través de un principio de Tesla hacemos un pequeño modelo de la bobina de tesla el cual nos
permitirá observar el gran ahorro y en gasto en iluminación en calles y carreteras.

Se realizara un embobinado de tesla y se mostrara los resultados de ella comparativo en

ahorro.

4. MATERIAL y EQUIPO
 Alambre para embobinar de calibre 28
 Alambre de proto 30cm
 Una pila de 9V
 Un interruptor
 Transistor npn 2222
 1 resistencia 22K ohm
 Una base de pila
 Un tubo de PVC 5 de diámetro 25cm
 Un foco ahorrador

5. PLANTEO DEL PROBLEMA Y ABORDAJE

La corriente alterna ha sido una fuente de energización mundial el cual se pretende
cambiar por un embobinado de tesla masivo para generar la luz alternativa
A) Objetivos a lograr
1. Objetivo a lograr: buscaremos llegar al encendido de la bobina de tesla
2. Objetivo a lograr: comparar los resultados estimados con los obtenidos
B) Marco teórico
Teoría básica de la bobina de Tesla

Una fuente de alto voltaje carga el contestador C1. Cuando el condensador haya
alcanzado un voltaje suficientemente alto, una chispa se dispara entre dos contactos
cercanos (GAP). Estos dos contactos y la chispa se comportan como un “interruptor”
 que se activa cuando el voltaje está suficientemente alto y se desactiva cuando el
voltaje es bajo.

Cuando este “interruptor” se dispara (cierra) , la energía almacenada en el

condensador C1 se transmite al primario (L1) del transformador elevador que tiene
una razón de transformación de 1:100.

El bobinado primario tiene aproximadamente 10 vueltas de alambre grueso. El

secundario tiene alrededor de 1000 vueltas de cable más delgado. La relación del
transformador es entonces de 10:1000 ó 1:100.
Es un análisis experimental.

C) Diagramas esquemáticos utilizados durante el desarrollo de la práctica.

D) Indicaciones de referencia acerca de puntos importantes a tomar en cuenta para el

armado del circuito y las formas correctas de realizar las mediciones.
El embobinado tiene que ser sin espacio tan significativos, el embobinado giro
contrarios y por ultimo apagar el circuito ya que se podrá quemar transistor npn 2222.

E) Procedimiento
1. Realizar el embobinado primario y secundario 10:100 como base en esa relación.
2. checar la configuración del npn 2222 para poder conectar y no quemarlo soldar en
la base resistencia embobinada secundaria y el interruptor.
3. conectar al colector la salida de la bobina primaria y su salida en la base.
4. emisor en el negativo de la pila.
 1.)

2.)

3.)

Resultado esperado finalizado

F) Cálculos y Resultados
  ¿Qué te dicen tus datos respecto al experimento?
Que genera tanto calor en el transistor npn que lo sobre calienta y se
puede quemar.
 ¿Qué sucedió en la práctica?
Se quemaron 2 transistores npn 2222 y un foco ahorrador se fundió al
conectarlo en luz normal.
 ¿Qué aprendiste al completar esta práctica?
Realizar un circuito que sin utilizar soquets poder encender una bobina
eléctrica, el comportamiento de la bobina de tesla sus componentes y
por qué enciende.

6. BIBLIOGRAFIA

Aquellas referencias que hayas consultado.

Para citar revistas se indica en el siguiente orden:

a) Nombre hasta un máximo de seis, separados por comas, comenzando por su

apellido y las iníciales sin puntos.
b) Titulo del trabajo, terminado con un punto.
c) Revista en su expresión abreviada (pe J. Chem. Educ.)
d) Año de publicación, Volumen, Número o mes, Páginas del artículo.

P.e David, C. W. IR Vibration-Rotation Spectra of the Ammonia Molecule. J. Chem.

Educ. 1996, 73, 46.

Para citar libros indica el siguiente orden:

a) Autor(es) del capítulo o libro. b) Título del libro. c) Ciudad o país donde se ha impreso.
d) Editorial que lo ha publicado. e) Año de publicación. f) Páginas (primera y última).

Para citar páginas web:

a) Apellido en mayúsculas y nombre del autor

b) Nombre del documento electrónico en cursiva.
c) Año de la publicación en la Web que es el año del Copyright.
d) La dirección electrónica (la que aparece en el navegador).
e) Fecha de la consulta.

P.e FLORES,Cristóbal, Cómo citar recursos electrónicos, 2004,

http://www.allforweb.com/fuentes.htm [Consulta: viernes, 25 de
septiembre de 2008]

PARA TERMINAR
Una vez que hayas finalizado la práctica respalda en formato Word y transforma el archivo
final a formato pdf para que el profesor tenga un registro de tus prácticas.

*Importante: Si no cuentas con el programa adecuado, solicita una copia al profesor.

*Super Importante: No olvides entregar tu práctica en papel para que el profesor la evalúe.

REFERENCIAS USADAS PARA ELABORAR ESTA GUÍA

 The ACS Style Guide: A Manual for Authors and Editors, Second Edition Edited by
Janet S. Dodd, http://www.oup.com/us/samplechapters/0841234620/?view=usa,
[Consulta 28 julio 2009].
 Escalera Saul, Organización de la Información científica,
http://www.slideshare.net/merr/como-escribir-articulos-cientificos, [Consulta 28
julio 2008].
 Frances D.C. J. Chem Educ. 1993, 70, 852-853.
https://www.youtube.com/watch?v=CATBgrf-VQM