Educación Secundaria

5.° grado: Ciencia y Tecnología

SEMANA 34

Reconocemos los saberes de las mujeres

para la conservación de los ecosistemas

La biósfera está formada por un conjunto de ecosistemas. Lo que debemos entender es

que, a pesar de toda la ciencia y la tecnología que hay, seguimos siendo dependientes de
la naturaleza y de su biodiversidad, pues gracias a ella satisfacemos nuestras necesidades
como el agua, el aire, los frutos, entre otras.

La forma en que vivimos y contaminamos refleja nuestra falta de comprensión del

ambiente y los seres vivos que lo habitan. Los ecosistemas se distinguen sobre todo por
sus factores ambientales, entre ellos los factores físicos y químicos, cuya presencia indica
equilibrio o desestabilización para los ecosistemas.

Ecosistema Ecosistema Ecosistema

terrestre de transición acuático

Es necesario que entendamos que “el ecosistema es el conjunto de las poblaciones de

plantas, animales y microbios relacionados entre ellos y con el medio, de modo que el
agrupamiento pueda perpetuarse” y aunque estos ecosistemas no tengan límites definidos,
es entendible que vivamos en medio de varios de ellos. De manera general, son ecosistemas
terrestres cuyos medios son el suelo y el aire; ecosistemas acuáticos cuyo medio es el agua,
y ecosistemas de transición que no tienen límites fijos. Son unidades de sostenibilidad, y lo
que afecte a uno destruye otros ecosistemas y, por tanto, a toda la biósfera.

1
Extraído de Nebel, B. y Wright, R. (2009). Ciencias ambientales (p. 26).

1
Reconocemos los saberes de las mujeres EDUCACIÓN SECUNDARIA
para la conservación de los ecosistemas 5.° grado: Ciencia y Tecnología

La contaminación no es un problema local, sino global. Por ello, debemos preguntarnos

qué acciones podemos realizar para mejorar nuestra forma de vida y cuidar nuestros
ecosistemas. Te invitamos a mejorar las acciones propuestas y compartir las experiencias
de mujeres ejemplares de nuestro país que desde sus diversos espacios comparten la
preocupación y dedicación por el buen uso de los recursos naturales, y que nos transmiten
y comparten sus saberes.

Mujeres con saberes locales o ancestrales que actúan y practican el cuidado

de la naturaleza

Máxima Acuña Talaya, campesina de Cajamarca2

El 18 de abril de 2016 fue reconocida

con el prestigioso Premio Goldman
para el medio ambiente, por su defensa
del ambiente donde habita. Una minera
intentó desalojarla de su vivienda y de
sus tierras de cultivo porque estos se
encontraban cerca de la laguna Azul, uno
de los recursos hídricos que la minera
quería utilizar para su proyecto minero; sin
embargo, Máxima Acuña no lo permitió.
Durante la ceremonia expresó: “Porque
defiendo mi lago, quisieron tomar mi vida
Foto: Jorge Chávez Ortiz / Andina
[...]. Nuestros lagos son la fuente de agua
para nuestras comunidades”.

Ruth Buendía, mujer asháninka3

El 4 de julio de 2017 recibió el galardón

del XXIII Premio Bartolomé de las Casas
de manos del rey Felipe VI de España, en
reconocimiento a su larga trayectoria en
defensa del ambiente, y por su contribución
al desarrollo humano y sostenible.

Su reciente lucha ha sido contra taladores

ilegales en la zona, que ingresaron a depredar
la comunidad indígena de Meantari. Detuvo
la construcción de una central hidroeléctrica
que hubiera contaminado alrededor de 950
km2 de bosques, que habría generado altas
dosis de CO2 y metano por la descomposición
de la vegetación de la zona, y que los ciclos
biológicos de la flora y fauna acuática se
vieran fuertemente comprometidos.
Foto: Andina

2
Adaptado de Andina.pe. (24 de enero de 2020) Estas son las lideresas indígenas peruanas distinguidas a nivel internacional. Recuperado de
https://bit.ly/36IuY8b el 16 de noviembre de 2020.
3
Ídem 2.

2
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para la conservación de los ecosistemas 5.° grado: Ciencia y Tecnología

Liz Chicaje Churay, mujer indígena de Bora4

Pieza clave para la creación del Parque

Nacional Yaguas. Esto la llevó a obtener
el Premio Franco-Alemán de Derechos
Humanos y Estado de Derecho 2018.

Liz está comprometida con la defensa de

los derechos indígenas y del ambiente, y
trabaja constantemente en aras de la buena
gobernanza de un gran territorio indígena
entre los ríos Napo, Putumayo y Amazonas,
en la frontera con Colombia y Brasil. Fuente: Andina/ https://bit.ly/36IuY8b

Fue la persona clave para que el Parque Nacional Yaguas se haga realidad en enero
de 2018, en el distrito de Putumayo, en la provincia de Maynas, región Loreto. Este
permite la conservación y protección de 868 000 hectáreas que albergan la mayor
cantidad de especies hidrobiológicas del Perú, así como de flora y fauna.

¿Por qué es importante proteger Yaguas?5

Algunos de los logros ambientales de la líder indígena de Bora, Liz Chicaje Churay

Riqueza natural Alberga especies amenazadas

Hábitat de numerosas especies:

128 948
Caimán negro Tigrillo

Anfibios
y reptiles Flora

71
Mamíferos
393
Aves
Oso hormiguero Nutria gigante,
entre otros.

Lucha contra la deforestación

71 de 267 mamíferos 393 de 914 aves
de la región Loreto. de la región Loreto.

337
Zona más diversa de
peces de agua dulce
con 337 especies en
la región Loreto. especies

16 000 km 2

Bosque amazónico

4
Ídem 2.
5
Adaptado de Ministerio del Ambiente (2018). ¿Por qué es tan importante proteger Yaguas? Recuperado de https://bit.ly/32IjIrm (13 de noviembre
de 2020).

3
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para la conservación de los ecosistemas 5.° grado: Ciencia y Tecnología

Mujeres con saberes científicos que actúan y practican el cuidado

de la naturaleza

Sara Purca6

“Hay que incentivar el uso responsable del plástico”.

“[…] los animales marinos se atragantan o mueren por inanición, sobre todo los
mamíferos marinos grandes. En el ecosistema marino ocurre que los microorganismos
del mar ingieren estos polímeros plásticos, pues no saben diferenciar entre partículas
nutrientes o sintéticas, se sienten saciados y finalmente mueren. Estas partículas se
alojan en las vísceras de los peces (que no comemos), pero hay algunas que llegan a
los músculos de los pescados, que pueden afectarnos cuando los ingerimos”.

Tatiana Espinosa es ingeniera forestal7

Lucha por la conservación de los grandes

árboles, esfuerzo reconocido en Nepal, donde
recibió el premio Jane Goodall en nombre del
Perú y de la Amazonía.

Asumió el reto de administrar una concesión

forestal en Madre de Dios, pero no para extraer
madera u otro recurso, sino para preservar
las especies de árboles más grandes de la
Amazonía, como el shihuahuaco, vulnerable a
Fuente: Arbio Perú / Andina
la tala ilegal, que pone en peligro su existencia.

Gladys Gómez8

La joven puneña tiene como propósito profesional

cuidar y preservar los recursos hídricos de uno de
los lagos más grandes de Sudamérica.

“Lo que quiero hacer es utilizar el agua del lago

Titicaca para agua potable y riego para la agricultura.
Como bien sabemos, esa agua está contaminada y
quiero hacer un proceso de purificación y utilizarlo
para ambas cosas […]. Cuando voy por las orillas veo
mucha basura. Los animales acuáticos ya se están Fuente: Difusión/ Vía: El Comercio.com.pe
extinguiendo, como el pez carachi. Este es importante
para el ser humano, ya que tiene hierro, potasio y
favorece a los niños para acabar con la anemia”.

6
Extraído de Ancajima, J. (29 de octubre de 2020). Sara Purca: “Hay que incentivar el uso responsable del plástico. Plast Perú News. Recuperado
de https://bit.ly/2UsTTXA (13 de noviembre de 2020).
7
Adaptado de Sociología en la Red de la UNJFSC (14 de noviembre de 2019). Peruana recibe premio Jane Goodall por preservar bosques
amazónicos. Recuperado de https://bit.ly/2K8IBWL (13 de noviembre de 2020).
8
Extraído de Oyola, M. (6 de marzo de 2020). Gladys Gómez, la estudiante de 20 años que busca preservar la pureza del agua del Titicaca.
Recuperado de https://bit.ly/3nmeXeJ (13 de noviembre de 2020).

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.