Trabajo Domiciliario N°2-Electricidad 3° Turno Vespertino-Prof Villa

EPET N°14
Taller de Electricidad 3er año

Profe: Villa Ingrid villa.ingrid@hotmail.com
TRABAJO DOMICILIARIO N° 2
Fecha de presentación: 03 de noviembre 2020
Continuamos con los planos de circuitos

eléctricos, recordaremos los realizados
años anteriores. Primero veremos el
ejemplo de la conexión de una lámpara y
su interruptor.
CIRCUITO I
Se representan su diagrama unifilar y

multifilar.
Veamos un segundo ejemplo: el circuito

combinado, una lámpara comandada por
dos interruptores combinados o de punto
medio.
CIRCUITO II
¿Recuerdan la característica de este circuito? Podemos encender la lámpara desde cualquiera de

las dos llaves, como así también apagarla de cualquiera de ellas. Estos circuitos pueden
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encontrarse en un pasillo, en un patio o garaje o en la escalera entre una planta baja y un primer
piso de una casa. Presten atención a la conexión utilizada porque deberán realizarla en los
ejercicios de más adelante.
Ahora desarrollo un ejemplo de los ejercicios que deberán realizar ustedes, tendrán una
complicación mayor que los dos anteriores.
Ejemplo CIRCUITO III: Realizar el esquema multifilar del siguiente circuito:
Observaciones a tener en cuenta:
Primero que nada, observar las letras indicadas. Cada interruptor tiene una letra asignada y
encenderá/apagará las lámparas que tienen igual letra. Entonces en este circuito, podemos tener
dos conexiones independientes, A y B.
Segundo, el trazado de cañerías solo lo realizamos en el diagrama unifilar. Este diagrama es el

que se da en la consigna. Ustedes deben realizar el multifilar, donde ya no indicamos las
cañerías sino solamente los conductores y recordar que la representación de los interruptores es
distinta.
Por otra parte recuerden, que también podíamos encontrar los interruptores dobles o triples,
ejemplo:
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Tercer observación, referida a la prolijidad de la presentación. Se indican medidas aproximadas

entre los elementos a fin de aprovechar los espacios e indicar con claridad el trazo de cada
conductor. ¿Qué es lo que suelo pedir en este caso? es que respeten la dirección indicada por
cada cañería, ya lo volveré a indicar más adelante. ¿Por qué es esto? Para hacernos una idea de
lo que representa armar estos circuitos con dimensiones reales de una casa. Y facilitaría cuando
se precisa calcular la cantidad de cables en un circuito.
- Empezamos paso por paso:
1°) representamos cada elemento, con la disposición asignada para cada uno.
2°) Se recomienda, comenzar por una conexión, completarla y luego pasar a la siguiente.
En este caso primero conectaré la lámpara B.
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Deben respetar el trazado de las cañerías que unen los elementos, para el trazado de los cables.
En este caso es una cañería vertical, observar que el trazado de los conductores mantiene el
mismo trazado, con alguna pequeña desviación. Esto tenerlo presente para la conexión que
sigue.
3°) circuito combinado con dos lámparas en paralelo. Comienzo por conectar entre sí, los
extremos de los interruptores.
Observen que en este caso, sigo el trazado de las cañerías por más que parecieran estar cerca y
que puedo trazar en línea horizontal.
Supóngase la situación que este circuito forma parte de un pasillo, y cada interruptor se encuentra
en el inicio y final, de ese pasillo. En esta situación es importante considerar los tramos
horizontales.
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4°) Continúo con la conexión de fase, primero conecto con el terminal central de uno de los
interruptores. Luego, del terminal central del segundo interruptor conecto ambas lámparas en
paralelo, observar que a cada una llega este conductor independientemente.
5°) Finalmente, completo con la conexión de neutro, el cual puede empalmarse del primer trazado
utilizado. Circuito terminado:
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ACTIVIDAD N° 8: Representar los circuitos multifilares.
a)
b)
c)
d)
Resistencias equivalentes
En una de las actividades del trabajo anterior, se pidió que buscaran algún elemento o dispositivo
que utilice energía eléctrica y observar las características técnicas. Nos interesará conocer cuánta
energía consume cada uno, una manera es a través del valor de potencia.
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Para poder estudiar estos temas, es que se consideran a todos los elementos consumidores de
energía eléctrica como elementos resistivos, representados con una resistencia.
Estos elementos resistivos, o abreviadamente resistencias, pueden ser una

lámpara, un motor o cualquiera de los electrodomésticos que tenemos en casa.
Recordaremos como relacionar las resistencias en un circuito según su conexión.
Para eso tienen que aplicar la reducción de resistencias, si están en serie se suman, y el
resultado es una nueva resistencia
Ejemplo:
si R1 es 50 ohm y R2 100 ohm
Requivalente = R1 + R2 = 150 ohm
Si las resistencias están en paralelo:
supongamos de nuevo, R1 es 50 ohm y R2 100 ohm
Ahora la resistencia equivalente (Req) en paralelo, es igual a la división entre el producto y suma
de esos valores de R1 y R2.
En números:
Req = ( R1 x R2 ) : ( R1 + R2 )
Req = ( 50 x 100 ) : ( 50 + 100 )
Req = ( 5000 ) : ( 150 )
Req = 33,3 Ω
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ACTIVIDAD N° 9: Calcular en cada caso el valor de la resistencia equivalente.
A. C.
R A = 250 Ω ; R B = 170 Ω ; R C = 80 Ω
Todas las resistencias tienen un valor
de 100 Ω
B.
R 1 = 300 Ω ; R 2 = 500 Ω ; R 3 = 300 Ω
ACTIVIDAD N° 10: Con la lectura previa del material que sigue, responder:
a) ¿Cuál es la diferencia entre resistencia y resistividad?

b) ¿Cómo podríamos describir los materiales conductores y materiales aislantes con los
nuevos términos presentados en el texto?
c) ¿De qué manera afecta el valor de la resistencia de un conductor según su longitud y
sección?
Para cada respuesta anterior, elaborar una manera diferente de representar el tema de cada
pregunta. Pueden realizar: cuadros, una red conceptual, un dibujo, un ejercicio matemático o
una combinación de ellos. Elijan lo que consideren más apropiado en cada situación. Pueden
agregar material extra, en ese caso deben citar la bibliografía.
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Continuamos con los planos de circuitos

Se representan su diagrama unifilar y

Veamos un segundo ejemplo: el circuito

¿Recuerdan la característica de este circuito? Podemos encender la lámpara desde cualquiera de

Ejemplo CIRCUITO III: Realizar el esquema multifilar del siguiente circuito:

Observaciones a tener en cuenta:

Segundo, el trazado de cañerías solo lo realizamos en el diagrama unifilar. Este diagrama es el

Tercer observación, referida a la prolijidad de la presentación. Se indican medidas aproximadas

- Empezamos paso por paso:

En este caso primero conectaré la lámpara B.

ACTIVIDAD N° 8: Representar los circuitos multifilares.

Estos elementos resistivos, o abreviadamente resistencias, pueden ser una

Recordaremos como relacionar las resistencias en un circuito según su conexión.

si R1 es 50 ohm y R2 100 ohm

Requivalente = R1 + R2 = 150 ohm

Si las resistencias están en paralelo:

supongamos de nuevo, R1 es 50 ohm y R2 100 ohm

ACTIVIDAD N° 9: Calcular en cada caso el valor de la resistencia equivalente.

R 1 = 300 Ω ; R 2 = 500 Ω ; R 3 = 300 Ω

a) ¿Cuál es la diferencia entre resistencia y resistividad?

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