EMPEZANDO LA GRAFICA #2

Conceptos:
Desempeño Ocupacional:
Es el resultado de una interacción dinámica entre las personas, el
ambiente y las ocupaciones desempeñadas; es la habilidad para escoger,
organizar y desempeñar satisfactoriamente ocupaciones significativas, que
están culturalmente definidas y acordes al grupo de edad, para
proyectarse a uno mismo, disfrutar la vida y contribuir a la comunidad de
la que se es parte.
Desempeño Ocupacional Potencial:
Es el nivel de Desempeño Ocupacional posible de alcanzar por el cliente,
el cual está determinado por las necesidades, deseos, ambiente, tiempo y
habilidades.
Perfil Ocupacional:
Análisis y valoración de las fortalezas, limitaciones del cliente, así como de
los apoyos y barreras ambientales que influencian su compromiso en
actividades específicas.
 GRAFICA #2
Se describen 7 etapas desde este Modelo:
ETAPA 1: Nombrar, Validar y Reconocer los Componentes del DO Se
reconocen las áreas del desempeño, y con el cliente se determina si hay
dificultades. Si no se detectan, concluye el proceso.
ETAPA 2: Seleccionar Enfoques Teóricos De acuerdo a la información
obtenida en la etapa anterior junto con el cliente, el TO define el o los
mejores enfoques teóricos para guiar los siguientes pasos.
ETAPA 3: Identificar Componentes del DO y Condiciones Ambientales El
TO y el cliente identifican aquellos aspectos del DO y del ambiente que
están relacionados con los problemas detectados y que pueden favorecer
o entorpecer la intervención.
ETAPA 4: Identificar Fortalezas y Recursos Son identificadas mutuamente
por TO y cliente, como aquellos que cada uno aporta al proceso.
 ETAPA 5: Negociar los objetivos y trazar plan de acción TO y cliente
negocian los objetivos a alcanzar en la intervención. El plan especifica lo
que el TO y el cliente harán para resolver o minimizar las limitaciones en el
DO, para alcanzar los objetivos definidos.
ETAPA 6: Implementar Planes desde la Ocupación Los planes son
implementados, revisados, y modificados constantemente, orientándose
siempre a disminuir o eliminar aquellos aspectos del DO y del ambiente
que limitan a la persona.
ETAPA 7: Evaluar Resultados DO Si se alcanzaron los objetivos, culmina el
proceso. Si no se logró, se reevalúa la necesidad de continuar o modificar
el Plan, siempre que sea beneficioso. Se define en conjunto con el cliente.

 EN QUE SE CENTRA
Se basa en una perspectiva centrada en el cliente, recobrando así las
raíces humanistas de la profesión. Al hablar de cliente se refiere tanto a
personas a escala individual, como a grupos, empresas, o comunidades.
Uno de los modelos que conceptualiza la espiritualidad es el Modelo
Canadiense del Desempeño Ocupacional7, el cual define la espiritualidad
como “una fuerza vital omnipresente, la manifestación de una realidad
superior, fuente de la voluntad y la autodeterminación y de la percepción
del sentido, del propósito y de la conexión que la gente experimenta en el
contexto de su entorno” (Asociación Canadiense de Terapeutas
Ocupacionales, 1997).

 TECNOLOGIA DE APLICACIÓN

 POBLACION A LA QUE SE DIRIGE

modelo canadiense.
Basado en una perspectiva centrada en el cliente, recuperando así las
raíces humanísticas de la industria. Cuando se trata de clientes, se refiere
a individuos a nivel personal, pero también a grupos, empresas o
comunidades.
FORMATOS DE EVALUACION
Es un instrumento de evaluación individual diseñado para detectar el
cambio en la autopercepción del cliente sobre su desempeño ocupacional
en el tiempo, a nivel de realización y de satisfacción.
• Identifica las áreas problemáticas.
• Evalúa la actuación y la satisfacción relativa a esas áreas.
• Mide los cambios en la percepción de la persona sobre su actuación.
La ocupación humana es paradójica, al ser un fenómeno universal, el ser
humano es un ser ocupacional por naturaleza, pero al mismo tiempo
única, la misma ocupación no tiene el mismo significado ni es
experimentada de la misma forma por dos personas distintas. Por ello este
instrumento de valoración es único, al permitirnos adentrarnos en el
mundo subjetivo de la persona y conocer la evolución en su percepción
sobre cómo realiza las ocupaciones y la satisfacción que experimenta.

Tecnología de aplicación
El proceso de desempeño ocupacional que en un principio presentó
Fearing y col. (1997), que luego ampliaron Stanton, Kramer y Thompson-
Franson (1997) y cuyo análisis más reciente lo efectuaron Fearing y Clark
(2000), se propone como un marco general de inplementación de la
práctica centrada en el cliente y para la aplicación de la interpretación
conceptual del desempeño ocupacional.

Este proceso incluye las siete etapas siguientes:

 Individualización, validación y establecimiento de prioridades de los
problemas de desempeño ocupacional del cliente (lo que éste
considere importante y que requiera una intervención desde la
terapia ocupacional).
 Selección de los enfoques teóricos adecuada para tratar los
problemas y guiar los pasos restantes del proceso.
 Identificación de los componentes del desempeño ocupacional y de
las condiciones del entorno que contribuyen con los problemas que
se hayan identificado en el desempeño ocupacional (esta etapa
incluye la determinación de lo que deberá evaluarse y la selección
de los métodos para reunir la información y para analizar los
hallazgos)
 Identificación de las fortalezas y recursos de la persona que puedan
contribuir con la resolución de los problemas de desempeño
ocupacional.
 Negociación de los resultados que se hayan determinado como
objetivos de la terapia y el desarrollo de los planes de acción para
lograr esos resultados.
 Implementación de los planes por medio de la reducción de las
limitaciones en los componentes del desempeño, del entorno o
ambos.