ESTRUCTURA TEMÁTICA CORRELACIONADA POR GRADO Y

ASIGNATURA TRIMESTRAL ANUAL

Trimestre: 1°, 2°, 3° Grado: 4°, 5°, 6°

Escuela: Santiago Bolaños Loaiza

Docentes: Yesenia Caballero, Breyska Pinzón y Leonela Rodríguez

Fecha: 22/03/2023

Asignatura: Matemática
 CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

Obj. De Contenido Indicadores de Obj. De Contenido Indicadores de Obj. De Contenido Indicadores de

Aprendizaje Logro Aprendizaje Logro Aprendizaje Logro

 Compara Conceptuales  Lee con  Resuelve Conceptuales  Organiza  Opera Conceptuales  Muestra
números segurida operacio y explica números interés
naturale  Conjunto d nes  El Conjunto de las enteros,  El al
s de números básicas Números Naturales operacio valorand Conjunto utilizar
menores números naturale con hasta la centena de nes con o su de los
o iguales naturales s hasta números millón. números utilidad Números números
que un hasta la la naturale  Unidades de medida naturales y Enteros enteros.
millón, unidad unidad s, de longitud. , signos aplicánd Concepto  Identific
utilizand d de fraccion  Círculo y operacio olos números a la
o los e millón. millón. arios y circunferencia. nales y correcta enteros unidad
valores  Unidades  Identific decimale  Estadística. sus mente en  Sistema de
posicion de a, s  Gráficas circulares. términos situacion Internaci superfici
ales de Medida clarame relacion Procedimentales . es de la onal de e, sus
sus  Identifica nte los ados con  Explicación de las  Define y vida Medidas. múltiplo
cifras o ción del términos diversas operaciones con aplica real,  Perímetr s y
la círculo y de la situacio números naturales, con para o o submúlti
ubicació de la fracción. nes de la signos segurida represen longitud plos
n en la circunfer  Define la vida operacionales y sus d el tar de la según su
recta encia. circunfe diaria. términos. concepto cantidad circunfer definició
numéric  Estadístic rencia y  Identific  Utilización de los de es y encia. n.
a, para a el a con múltiplos y divisibili resolver  Estadísti Ilustra el
interpret  Iniciació círculo. segurida submúltiplos del dad. ejercicio ca. perímetr
ar con n al  Define d las metro.  Establece s y o de una
interés análisis concepto unidades  Diferencia entre con problem Procedimentales circunfe
informac de datos s básicos de círculo y segurida as.  Deducció rencia a
iones de longitud, circunferencia. d las  Emplea las n del través de
numéric Procedimentales estadísti masa y  Definición de diferenci unidades origen de su
as del ca. capacida conceptos as entre los definició
 Lecto- de medidas
entorno  Elabora d del estadísticos básicos. círculo y números n.
escritura de
y de los diversas Sistema  Interpretación de la circunfer enteros.  Ilustra el
de superficie,
medios gráficas Internac información encia.  Identific perímetr
números contenida en los ación y
de de pastel ional,  Define o
naturales gráficas circulares. múltiplos y determin
comunic y de para su con de una
. Actitudinales submúltipl ación de
ación. barra desarroll claridad circunfe
 Emplea  Definició con los o  Confianza al el os del múltiplos rencia a
las n de datos personal explicar las concepto Sistema y t
unidades unidades recopila y operaciones con de Internacio submúlti ravés de
de de dos en profesio números naturales, ángulo nal (S.I.), plos del su
medidas medidas. las nal. signos interno y relacionan metro definició
de encuesta  Diferenc operacionales y sus uno do cuadrado n.
longitud,  Identifica s. ia la términos. externo. .  Expresa
equivalenci
masa y ción del circunfe  Seguridad al utilizar  Define y  Explicaci el
as y
capacida círculo y rencia y los múltiplos o entiende ón del concepto
d del de la el submúltiplos del el conversion perímetr de
sistema circunfer círculo, metro. concepto es del o de una estadísti
Internac encia. sus  Interés en señalar la de mismo circunfer ca y la
ional  Aplicació element diferencia entre estadístic sistema y encia. aplicació
para n de la os y la círculo y a, del sistema  Explicaci n y uso
resolver estadístic utiliza circunferencia. població inglés para ón del de la
problem a en para  Interés por definir n y resolver concepto investig
as de la situacion resolver conceptos muestra problemas estadístic ación
vida es situacio estadísticos con de la vida a. estadísti
real, concretas nes del conceptos básicos segurida cotidiana. ca.
valorand . entorno. de estadística, para d. Actitudinales
 Interpreta
o su  Represen  Define y interpretar y portar  Interpret  Muestra
y relaciona
utilidad tación e compren información con a los interés al
símbolos y
e interpret de satisfacción. resultado utilizar
importa ación de concepto  Interés por s fórmulas los
ncia datos en s básicos interpretar la mostrado matemátic números
diaria. gráficas de información s en as de forma enteros.
 Distingu de pastel estadísti contenidas en gráficas correcta,  Interés al
e los y de ca, para gráficas circulares. circulare para hallar identifica
element barra. interpret s con el área del r
os del ar y segurida círculo y la múltiplos
círculo y Actitudinales portar d. longitud de y
la informac la submúlti
circunfe  Interés al ión con plos del
leer y circunfere
rencia satisfacc metro
escribir ncia en la
para ión. cuadrado
cifras construcci
propone  Interpre .
r hasta la ta ón de
 solucion unidad de gráficos figuras  Creativid
es a millón. circulare relacionad ad al
situacio  Creativid s para as con los explicar
nes del ad para expresar objetos que el
contexto definir y observa en perímetr
que lo una comunic su entorno. o de una
requiera unidad de ar con circunfer
 Elabora
n. medida. precisió encia.
gráficos
 Diseña  Segurida n  Valorizac
d al informac rectangula ión del
encuesta
establece ión res y concepto
s
r la sobre circulares de
estadísti
diferenci temas analizando estadístic
cas para
a entre el del con interés a y la
recopilar
círculo y entorno. datos investiga
la
la recopilado ción
informac
circunfer s de estadístic
ión encia. a en la
fuentes
acerca  Valorizac vida
primarias o
de temas ión de la diaria
secundaria
del estadístic
s para
entorno. a en
transmitir
situacion
 Interpre es reales. la
tar  Confianz informació
gráficos a y n
de pastel segurida estadística
y de d al de una
b represent manera
arra, a ar e fácil de
partir de interpret leer e
la ar datos interpretar
informac en por otras
gráficas
ión personas
de pastel
recolect
y de
ada en barra.
situacio
nes del
entorno.