VI. 6.
1-PROPOSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS, CAPACIDADES - DESEMPEÑO– ESTÁNDARES VI-1°,2°, Y VII 3°,4° - AVANZADO:
Ciudadanía y convivencia en
SITUACION DE la diversidad
G emprendimiento en el
CONTEXTO
R siglo XXI
BIMESTRE
A SITUACION
D SIGNIFICATIVA Ejerciendo mi derecho
O
CONPETENCIAS
Y CAPACIDADES DESEMPEÑO
COMPETENCIA Traduce cantidades
1 a expresiones
Resuelve
problemas numéricas
de cantidad • Establece relaciones
entre datos y acciones de
ganar, perder, comparar
I numérico su comprensión
1° e igualar cantidades o
combinación de acciones.
Las transforma a
expresiones numéricas
que incluyen operaciones
con números naturales,
enteros y racionales,
notación exponencial; así
como descuentos
sucesivos y aplicaciones
comerciales en
porcentajes.
Salud y conservación Territorio y Cultura Trabajo y
ambiental
CONOCIMIENTO
ESTÁNDARES
TEMATICO
Ambiente y salud para Por la vida y la paz, Emprendimiento e DE
promover el desarrollo terrorismo nunca más igualdad de derechos
APRENDIZAJE
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Comunica su Usa estrategias y Argumenta Nivel 6:
comprensión sobre procedimientos de afirmaciones sobre 1.- Resuelve problemas referidos
a las relaciones entre cantidades
los números y las estimación y cálculo las relaciones o magnitudes, traduciéndolas a
operaciones •Selecciona y emplea numéricas y las expresiones numéricas y
•Expresa con lenguaje estrategias de cálculo, de operaciones operativas con números ƒEscalas
estimación y diversos naturales, enteros y racionales, y
ƒAproximació
sobre las operaciones con
procedimientos para descuentos porcentuales
realizar operaciones con •Plantea afirmaciones sucesivos, verificando si estas n y estimación
números enteros, expresiones cumplen con las
números enteros y sobre las operaciones con
expresiones decimales y condiciones iniciales del
expresiones decimales, y números enteros y
porcentuales, usando problema.
simplificar procesos expresiones decimales, y
redondeos o - Expresa su comprensión de la
usando propiedades de las justifica con ejemplos
aproximaciones, y relación entre los órdenes del
los números y las sistema de numeración decimal
empleando este
operaciones con las potencias de base diez, y
entendimiento para entre las operaciones con
interpretar las números enteros y racionales; y
condiciones de un las usa para interpretar
problema en su contexto. enunciados o textos diversos de
contenido matemático.
 COMPETENCIA Traduce datos y Comunica su Usa estrategias y Argumenta -Representa relaciones de ƒ Recolección
2 equivalencia entre expresiones
condiciones a comprensión sobre procedimientos para afirmaciones sobre y organización
Resuelve decimales, fraccionarias y
expresiones las relaciones encontrar las relaciones de porcentuales, entre unidades de de datos
problemas
algebraicas y algebraicas. equivalencias y cambio y masa, tiempo y monetarias; ƒ Gráfico de
de regularidad, empleando lenguaje barra y
II equivalencia y gráficas. ƒ Expresa su reglas generales. ƒ equivalencia. matemático.
cambio circular
ƒ Comprueba si la comprensión sobre Emplea diversas ƒ Plantea -Selecciona, emplea y combina
recursos, estrategias,
expresión algebraica el significado de estrategias de afirmaciones sobre procedimientos, y propiedades
enuncia las aplicaciones de cálculo, de relaciones de de las operaciones y de los
condiciones del proporcionalidad estimación y equivalencia números para estimar o calcular
con enteros y racionales; y
problema. directa mediante el diversos mediante el uso de realizar conversiones entre
uso del lenguaje procedimientos para propiedades y unidades de masa, tiempo y
temperatura; verificando su
matemático. simplificar justifica la validez de eficacia.
ecuaciones en sus afirmaciones -Plantea afirmaciones sobre los
variados problemas. números enteros y racionales,
sus propiedades y relaciones, y
COMPETENCIA Resuelve problemas Comunica la Usa estrategias y Sustenta ƒ Variables
las justifica mediante ejemplos y
3 de gestión de datos comprensión de los procedimientos para conclusiones o sus conocimientos de las cualitativas y
Resuelve operaciones, e identifica errores
III problemas e incertidumbre. conceptos recopilar y procesar decisiones con base cuantitativas
o vacíos en las argumentaciones
de gestión de ƒ Representa datos estadísticos y datos. en la información propias o de otros y las corrige. ƒ
datos e con gráficos y probabilísticos. ƒ Procesa y organiza obtenida. 2.- Resuelve problemas Magnitudes
incertidumbre medidas estadísticas ƒ Lee tablas y información en ƒ Plantea referidos a interpretar cambios ƒ Tablas de
constantes o regularidades entre
o probabilísticas. gráficos de barras o tablas, con el afirmaciones o magnitudes, valores o entre frecuencias
ƒ Representa las circulares para propósito de conclusiones sobre la expresiones; traduciéndolas a ƒ Gráficos
patrones numéricos y gráficos ,
características de interpretar la analizarlo y producir información progresiones aritméticas,
estadísticos
una población me- información y a información cualitativa y ecuaciones e inecuaciones con
diante el estudio de partir de ello cuantitativa de una una incógnita, funciones lineales
y afín, y relaciones de
variables cualitativas producir nueva población proporcionalidad directa e
nominales y información. inversa.
ordinales, o -Comprueba si la expresión
algebraica usada expresó o
cuantitativas reprodujo las condiciones del
discretas, y expresa problema. Expresa su
comprensión de: la relación entre
el comportamiento función lineal y proporcionalidad
de los datos de la directa; las diferencias entre una
población a través de ecuación e inecuación lineal y sus
propiedades; la variable como un
gráficos de barras y valor que cambia; el conjunto de
gráficos circulares valores que puede tomar un
 COMPETENCIA Resuelve problemas Comunica su Usa estrategias y Argumenta término desconocido para ƒ
4 verificar una inecuación; las usa
de forma, comprensión sobre procedimientos para afirmaciones sobre para interpretar enunciados, Cuadriláteros
resuelve
IV problemas de movimiento y las formas y medir y orientarse relaciones expresiones algebraicas o textos .
diversos de contenido
forma, localización. relaciones en el espacio. geométricas. Clasificación
matemático.
movimiento y ƒ Modela objetos geométricas. ƒ Usa estrategias y ƒ Plantea - Selecciona, emplea y combina y área
localización con formas ƒ Expresa con diversos afirmaciones sobre recursos, estrategias, métodos ƒ
gráficos y procedimientos
geométricas y sus construcciones con procedimientos para las relaciones y matemáticos para determinar el Porcentajes
transformaciones. ƒ regla y compás, y determinar el área propiedades entre valor de términos desconocidos ƒ Regla de
Establece relaciones con lenguaje de triángulos y los objetos. en una progresión aritmética,
tres ƒ Área
simplificar expresiones
entre las geométrico, su cuadriláteros, algebraicas y dar solución a del círculo
características de comprensión sobre empleando unidades ecuaciones e inecuaciones
lineales, y evaluar funciones
objetos reales o las propiedades de convencionales. lineales.
imaginarios y los las rectas paralelas, ƒ Usa estrategias -Plantea afirmaciones sobre
representa con perpendiculares y para determinar propiedades de las progresiones
aritméticas, ecuaciones e
formas oblicuas. distancias inecuaciones así como de una
bidimensionales. ƒ Lee textos o inaccesibles en función lineal, lineal afín con
ƒ Describe el gráficos que planos empleando base a sus experiencias, y las
justifica mediante ejemplos y
recorrido de un describen unidades propiedades matemáticas;
objeto real o características, convencionales y no encuentra errores o vacíos en las
argumentaciones propias y las de
imaginario, y lo elementos o convencionales otros y las corrige.
representa en planos propiedades de las 3.- Resuelve problemas en los
o mapas a escala. formas geométricas que plantea temas de estudio,
identificando la población
bidimensionales para pertinente y las variables
extraer información. cuantitativas continúas, así como
cualitativas nominales y
ƒ Lee planos a escala
ordinales.
y los usa para -Recolecta datos mediante
ubicarse en el encuestas y los registra en tablas
de datos agrupados, así también
espacio y determinar determina la media aritmética y
rutas. mediana de datos discretos;
2” representa su comportamiento
I en histogramas, polígonos de
II frecuencia, gráficos circulares,
tablas de frecuencia y medidas
III de tendencia central; usa el
 IV

significado de las medidas de

tendencia central para
interpretar y comparar la
información contenida en estos.
-Basado en ello, plantea y
contrasta conclusiones, sobre las
características de una población.
-Expresa la probabilidad de un
evento aleatorio como decimal o
fracción, así como su espacio
muestral; e interpreta que un
suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores
entre 0 y 1. Hace predicciones
sobre la ocurrencia de eventos y
las justifica.
4.- Resuelve problemas en los
que modela las características de
objetos mediante prismas,
pirámides y polígonos, sus
elementos y propiedades, y la
semejanza y congruencia de
formas geométricas; así como la
ubicación y movimiento
mediante coordenadas en el
3° Nivel 7:
I
 1.-- Resuelve problemas
II referidos a las relaciones entre
III cantidades muy grandes o muy
pequeñas, magnitudes o
IV intercambios financieros,
traduciéndolas a expresiones
4°
I numéricas y operativas con
números irracionales o
II racionales, notación científica,
intervalos, y tasas de interés
III simple y compuesto. Evalúa si
IV estas expresiones cumplen con
las condiciones iniciales del
problema.
-Expresa su comprensión de los
números racionales e
irracionales, de
sus operaciones y propiedades,
así como de la notación
científica; establece relaciones de
equivalencia entre múltiplos y
submúltiplos de unidades de
masa, y tiempo, y entre escalas
de temperatura, empleando
lenguaje matemático y diversas
representaciones; basado en esto
interpreta e integra información
contenida en varias fuentes de
información.
-Selecciona, combina y adapta
variados recursos, estrategias y
procedimientos matemáticos de
cálculo y estimación para
resolver problemas, los evalúa y
opta por aquellos más idóneos
según las condiciones del
problema.
-Plantea y compara afirmaciones
sobre números racionales y sus
propiedades, formula enunciados
opuestos o casos especiales que
se cumplen entre expresiones
numéricas; justifica, comprueba
o descarta la validez de la
afirmación mediante
contraejemplos o propiedades
matemáticas

2.- Resuelve problemas referidos

a analizar cambios continuos o
periódicos, o regularidades entre
magnitudes, valores o
expresiones, traduciéndolas a
expresiones algebraicas que
pueden contener la regla general
de progresiones geométricas,
sistema de ecuaciones lineales,
ecuaciones y funciones
cuadráticas y exponenciales.
-Evalúa si la expresión algebraica
reproduce las condiciones del
problema. Expresa su
comprensión de la regla de
formación de sucesiones y
progresiones geométricas; la
solución o conjunto solución de
sistemas de ecuaciones lineales e
inecuaciones; la diferencia entre
una función lineal y una función
cuadrática y exponencial y sus
parámetros; las usa para
interpretar enunciados o textos o
fuentes de información usando
lenguaje matemático y gráficos.
-Selecciona, combina y adapta
variados recursos, estrategias y
procedimientos matemáticos
para determinar términos
desconocidos en progresiones
geométricas, solucionar
ecuaciones lineales o cuadráticas,
simplificar expresiones usando
identidades algebraicas; evalúa y
opta por aquellos más idóneos
según las condiciones del
problema.
-Plantea afirmaciones sobre
enunciados opuestos o casos
especiales que se cumplen entre
expresiones algebraicas; así
como predecir el
comportamiento de variables;
comprueba o descarta la validez
de la afirmación mediante
contraejemplos y propiedades
matemáticas.
3.- Resuelve problemas en los
que plantea temas de estudio,
caracterizando la población y la
muestra e identificando las
variables a estudiar; empleando
el muestreo aleatorio para
determinar una muestra
representativa.
- Recolecta datos mediante
encuestas y los registra en tablas,
determina terciles, cuartiles y
quintiles; la desviación estándar,
y el rango de un conjunto de
datos; representa el
comportamiento de estos usando
gráficos y medidas estadísticas
más apropiadas a las variables en
estudio. -Interpreta la
información contenida en estos,
o la información relacionada a su
tema de estudio proveniente de
diversas fuentes, haciendo uso
del significado de la desviación
estándar, las medidas de
localización estudiadas y el
lenguaje estadístico; basado en
esto contrasta y justifica
conclusiones sobre las
características de la población.
- Expresa la ocurrencia de
sucesos dependientes,
independientes, simples o
compuestos de una situación
aleatoria mediante la
probabilidad, y determina su
espacio muestral; interpreta las
propiedades básicas de la
probabilidad de acuerdo a las
condiciones de la situación;
justifica sus predicciones con
base a los resultados de su
experimento o propiedades.
4.- Resuelve problemas en los
que modela las características de
objetos con formas geométricas
compuestas, cuerpos de
revolución, sus elementos y
propiedades, líneas, puntos
notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos
puntos, ecuación de la recta y
parábola; la ubicación, distancias
inaccesibles, movimiento y
trayectorias complejas de objetos
mediante coordenadas
cartesianas, razones
trigonométricas, mapas y planos
a escala.
-Expresa su comprensión de la
relación entre las medidas de los
lados de un triángulo y sus
proyecciones, la distinción entre
trasformaciones geométricas que
conservan la forma de aquellas
que conservan las medidas de los
objetos, y de cómo se generan
cuerpos de revolución, usando
construcciones con regla y
compás.
-Clasifica polígonos y cuerpos
geométricos según sus
propiedades, reconociendo la
inclusión de una clase en otra.