Nombre

Rosanna Santana Castillo

Matricula
100358939
Tarea 2.1 Relación entre la
educomunicación y comunicación didáctica

1. ¿Cuál es la relación que existe entre la

comunicación y la educación?
La comunicación y la educación están estrechamente
relacionadas, siendo la comunicación esencial para la
transmisión efectiva de conocimientos, valores y
habilidades en el proceso educativo. A su vez, la
educación implica desarrollar habilidades de
comunicación en los estudiantes para expresarse y
comprender de manera efectiva.
2. ¿Dónde se origina la Educomunicación? Explique
La Educomunicación tiene su origen en América
Latina, especialmente en Brasil, en la década de
1960. Surgió como respuesta a la necesidad de
integrar la comunicación y la educación para promover
un desarrollo más completo de las personas y las
comunidades, especialmente en contextos de limitada
accesibilidad a la educación formal.
3. ¿Defina Educomunicación?
La Educomunicación es un enfoque educativo que
busca integrar la comunicación y la educación para
 promover un aprendizaje participativo, crítico y
contextualizado, haciendo uso de los medios de
comunicación y las tecnologías de la información.
4. ¿Investigue sobre personajes destacados que han
investigado sobre Educomunicación y cuáles han
sido sus aportes?
Destacados investigadores en Educomunicación
incluyen a Paulo Freire, quien desarrolló la teoría de la
educación como práctica de la libertad; Mario Kaplún,
promotor de la comunicación educativa como diálogo
participativo; e Ismar de Oliveira Soares, quien trabajó
en la integración de la comunicación y la educación en
América Latina.
5. ¿Considera la Educomunicación parte del
aprendizaje divergente y significativo? Justifique.

Sí, la Educomunicación puede considerarse parte del

aprendizaje divergente y significativo, al fomentar la
participación activa de los estudiantes, la reflexión
crítica sobre contenidos educativos y la conexión del
aprendizaje con la realidad y los intereses de los
estudiantes.

6. ¿Explique cuáles son los desafíos para la

Educomunicación en este mundo interconectado?

Los desafíos para la Educomunicación en este mundo

interconectado incluyen el desarrollo de competencias
digitales y mediáticas, garantizar acceso equitativo a
medios y tecnologías, y promover una cultura
comunicativa basada en respeto, diversidad e
inclusión.

7. ¿Defina alfabetización mediática o educación

mediática?
 La alfabetización mediática o educación mediática se
refiere al conjunto de competencias que permiten a las
personas comprender, analizar, evaluar y utilizar
críticamente los medios de comunicación y las
tecnologías de la información.

8. ¿Cómo se originó la Educación mediática, y

mencionar los países que la utilizaron?

La Educación mediática se originó en países como

Canadá, Reino Unido y Estados Unidos en la década
de 1950, como respuesta al creciente impacto de los
medios en la sociedad. Estos países fueron pioneros
en desarrollar programas y políticas de educación
mediática.

9. ¿Realiza un esquema con los elementos de la

comunicación didáctica y defina cada uno de
ellos?

Canal

Emisor Código

Comunicacion
Didactica

Receptor Contexto

Retroalimentación:

Emisor: quien transmite el mensaje educativo.

 Receptor: quien recibe el mensaje educativo.
Mensaje: contenido educativo transmitido.

Canal: medio a través del cual se transmite el

mensaje.

Código: conjunto de signos y símbolos utilizados para

codificar y decodificar el mensaje.

Contexto: entorno en que se produce la

comunicación educativa.

Retroalimentación: respuesta del receptor que

permite ajustar y mejorar el proceso de comunicación.

10. ¿Es la educación un proceso de

comunicación? Explique su respuesta

Sí, la educación puede considerarse un proceso de

comunicación debido a la transmisión de
conocimientos, valores y habilidades del docente al
estudiante a través de mensajes utilizando diversos
canales y códigos, y la retroalimentación
proporcionada por los estudiantes permite ajustar y
mejorar continuamente el proceso educativo.