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El primer documento discute las diferencias entre comunicación educativa, educomunicación y educación mediática, y cómo estas áreas se relacionan con el uso de medios en la enseñanza. El segundo documento describe a la educomunicación como clave para el desarrollo de una sociedad más informada y participativa. El tercer documento identifica elementos como el lenguaje, los medios y la retroalimentación como componentes centrales de la comunicación efectiva en entornos educativos.
El primer documento discute las diferencias entre comunicación educativa, educomunicación y educación mediática, y cómo estas áreas se relacionan con el uso de medios en la enseñanza. El segundo documento describe a la educomunicación como clave para el desarrollo de una sociedad más informada y participativa. El tercer documento identifica elementos como el lenguaje, los medios y la retroalimentación como componentes centrales de la comunicación efectiva en entornos educativos.
El primer documento discute las diferencias entre comunicación educativa, educomunicación y educación mediática, y cómo estas áreas se relacionan con el uso de medios en la enseñanza. El segundo documento describe a la educomunicación como clave para el desarrollo de una sociedad más informada y participativa. El tercer documento identifica elementos como el lenguaje, los medios y la retroalimentación como componentes centrales de la comunicación efectiva en entornos educativos.