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Obj: Reflexionar de manera conjunta, sobre la importancia de las reglas para resguardar la
sana convivencia; a través de un diálogo participativo.
5° a 8°básico
Inicio:
Para activar y motivar a los estudiantes, se invita a los estudiantes a realizar una dinámica realizando
distintas mímicas, a partir de imágenes planteadas. Luego se presentan a los estudiantes tres imágenes
con palabras escritas de manera desordena. Estas palabras corresponden a las siguientes actitudes
cívicas: Respeto, honestidad y empatía. Se entregan pistas para que los estudiantes, pueden
adivinarlas. A medida que las van adivinando, se define la palabra y se dan ejemplos de cómo esta
actitud se expresa en situaciones de la vida cotidiana (10 min)
Desarrollo:
A partir de las actitudes explicadas, se plantean 3 situaciones que se pueden presentar en el contexto
escolar. Tras la presentación de cada situación, se plantean las siguientes preguntas a los estudiantes:
¿Qué valores no están presentes en esta situación? ¿Qué deben hacer los estudiantes, para evitar esta
situación? Se recogen las impresiones de los estudiantes, en torno a la pregunta.
Luego, se invita a los estudiantes a que juntos establezcan, sus acuerdos de convivencia. Para ello,
dispondrán de preguntas orientadoras, a las que, de manera colectiva, irán respondiendo de manera
afirmativa o negativa. Seguido a esto en conjunto con el profesor deberán proponerse un objetivo a
lograr como comunidad de curso, en el ámbito de la convivencia escolar; a través de un lema, por
ejemplo: “4ºC un curso amable y respetuoso”. A partir de ese lema, en conjunto los estudiantes con el
profesor, irán proponiendo acuerdos de convivencia, para cumplir con el lema propuesto. Cada curso,
debe concordar al menos 7 acuerdos de convivencia. Los acuerdos deben ser redactados de manera
positiva; sin incluir una negación al principio del enunciado, por ejemplo: Mantener nuestra sala limpia,
tratarnos con respeto y sin burlas, llegar puntualmente a las clases, etc. (20 min)
Cierre:
Para continuar, se indica a los estudiantes, que todas las semanas se irá evaluando en conjunto el
cumplimiento de estas reglas. Para llevar un monitoreo de estas reglas, el profesor designará un
estudiante, a quien se le entregará una libreta de monitoreo de reglas. Para finalizar, se pregunta a los
estudiantes ¿Qué fue lo más valioso, que aprendieron hoy? ¿Les gustó esta actividad? (5 min)