Alejandro Rabón

Estrategia pedagógica
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Como es de conocimiento la problemática en dicha institución académica y considerando

los antecedentes sociales y afectivos allí, se traza una estrategia pedagógica con el fin de
prevenir que se siga evolucionando esta clase de dificultades en la institución.

Como estrategia pedagogía se plantea articular un proyecto llevado de la mano con

docentes, orientadores, coordinadores, padres de familia y estudiantes. Dicho proyecto se
denomina “De una sana convivencia seré feliz”. Este propone incorporar actividades para
mejorar la convivencia en las aulas de clase del expectante grado 10° y en la institución en
general, teniendo en cuenta los hechos y los motivos que han afectado la armonía en este
plantel. Ya que tenemos dificultades de matoneo, baja autoestima, inseguridad,
discriminación, consumo ect. Todo esto afecta de manera directa el proceso de enseñanza y
aprendizaje de estos estudiantes y a la vez les entorpece a los docentes llevar a cabo un
buen desempeño laboral, ya que esta problemática sobre pasa los límites de la educación.

Por lo anterior se logra detectar la falta de disciplina y un inadecuado comportamiento en

los futuros alumnos del grado 10°, lo que causa que ellos no tengan un buen aprendizaje y
una sana convivencia escolar afectando los resultados esperados. Esta serie de
inconvenientes se pueden evitar si se tratan continuamente temas dentro del salón de clase
relacionado a los valores como el respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad ,
además de guiarlos a un comportamiento conforme a las reglas del salón de clase y a las del
plantel educativo.

Dentro del margen de acción a realizar se propone implementar los recursos necesarios
tales como debates, exposiciones, diálogos, talleres, didáctica en grupos y actividades
lúdicas con el fin de buscar una sensibilización y el mejoramiento entre la relación docente
y estudiante y viceversa. De igual forma se busca que se construyan dinámicas en la que se
demuestre la participación de todos los futuros alumnos del grado 10°. Dinámicas en el
cual se pueda buscar una buena armonía entre los mismos alumnos y puedan poner en
práctica lo que se aprende. Conjuntamente, se busca de una transversalidad entre las
diferentes materias con el fin de que se realice un trabajo en equipo.

Para dicho proyecto “De una sana convivencia seré feliz”. Es posible formular algunos
objetivos con el propósito le logra un buen resultado.

Objetivo General

 Mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de grado 10°

 Objetivo Específicos

 Logar una mejor convivencia entre los estudiantes, docentes y padres de

familia
 Dar a conocer y socializar las consecuencias de la mala convivencia
 Logar que el docente sepa cómo proceder ante alguna situación inapropiada
 Aplicar la estrategias que contribuyan a la tolerancia y al respeto por las
diferencias
 Fomentar la autoestima, la confianza y trabajo en equipo

Con el fin de dar curso a esta propuesta pedagógica, se desarrollar en cuatro fases. Fase1
indagación. Sensibilizar y reconocer los problemas que abordan estos estudiantes.
Asimismo buscar el espacio de reflexionar agresores o victimarios. Fase 2 Trabajo
democrático. Se desarrollaran talleres con los estudiantes con el fin de socializar el manejo
del conflicto donde también se busca la participación de los padres de familia. Fase 3.
Convivencia en las aulas. Se busca que dentro de la transversalización cada docente
busque espacios generadores de paz, aplicando valores de manera vivencial.
Fase 4. Reflexion. A través de un cuestionario sobre convivencia escolar se evaluara el
impacto que se logro con las actividades y de ahí elaborar un plan de acción.

A manera de conclusión lo que se busca con la implementación de esta estrategia es poder

percibir los cambios de comportamiento en los estudiantes de grado 10° mediante el
dialogo, el trabajo en equipo y la reflexion. Asimismo se busca fortalecer el respeto por las
diferencias y directivas del plantel educativo. Del mismo modo, se provee que con el
desarrollo de las actividades se busca mitigar el conflicto escolar, reduciendo los niveles de
mala convivencia. También, se pretende involucrar a toda la comunidad educativa en la
ejecución de esta estrategia. Finalmente, se espera que esta estrategia obtenga un alto
impacto en el tiempo esperado con el fin de que se le pueda dar prolongación durante el
resto del año escolar.
WEBGRAFÍA

https://www.magisterio.com.co/articulo/como-plantear-estrategias-curriculares-integrales-e-
interdisciplinarias

https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/1253

https://www.fesc.edu.co/portal/archivos/investigaciones/formatos/DE-1%20GUIA
%20PRESENTACION%20DE%20PROYECTOS.pdf

https://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-curricular/estrategia-curricular.shtml

http://nuevosrumbos.org/documentos/profesionpapas/C16%20BULLYING%20O%20MATONEO
%20ESCOLAR.pdf