Entrenando NORMAS APA Navarrón, E.

Citas en el texto
A. - Encuentra dónde está el fallo y ponlo de manera correcta, en caso de no tener
información sobre algo para poder hacerlo bien, invéntatelo:

1. Vivimos en la llamada sociedad de la información y la comunicación, también denominada

por Krüger (2006, p.54)“capitalismo de conocimiento o economía del conocimiento”.

2. “Las herramientas digitales y las tecnologías de la información y la comunicación nos han

permi do crear nuevos entornos sociales y comunica vos” (Marcelo,2002,p.18).

3. Internet ha permi do que la sociedad se organice en torno a una gran red, en la que las
personas, en el rol de nodos, se interconectan para comunicarse e intercambiar información
(Pérez, 2011, p. 64).
“Internet ha permi do que la sociedad se organice en torno a una gran red, en la que las
personas, en el rol de nodos, se interconectan para comunicarse e intercambiar
información” (Pérez, 2011,p.64).

4. Al intentar llevarnos y trasladar las herramientas tecnológicas al aula estamos creando un

nuevo concepto basado en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC),
perteneciente al aprendizaje con la tecnología (Ferreres,2003). Para Sancho (2008,p.54),
“pasar de TIC a TAC implica mucho más que el cambio de una simple vocal, ya que son un
instrumento de inclusión digital en el ámbito educa vo”. Además, también se persigue un
papel ac vo por parte del alumno( Esteve,2009), y un modelo de aprendizaje par cipa vo
(Reid, ét al., 2008).

5. Hart (2008, p.16) de ne a los estudiantes na vos digitales como “personas que están
conectadas de forma con nua, todos los días, y le dedican mucho empo a ello”

6. La clave de la u lización de las redes sociales es que son sistemas que facilitan nuevos
modelos de relaciones sociales, permiten la creación compar da de la información, y la
ges ón del conocimiento. Algunas de las muchas ventajas que ofrecen y que han sido
señaladas por diferentes fuentes (Cabero y Marín, 2013; De Haro ,2010; Romero ,2011) son
que permiten crear una inteligencia colec va de forma natural.

7. El principal uso que se le ha dado y se le sigue dando en la actualidad a las redes sociales es
el lúdico y de ocio, por lo que nos encontramos con prejuicios y personas reacias a su uso
porque no se plantean las redes sociales con otra nalidad, como por ejemplo para el
aprendizaje (Espuny et al. ,2000; González ; Prensky,2006). Además, las materias y
asignaturas que hacen uso de este po de herramientas es escaso debido, entre otros, al
desconocimiento que existe del gran potencial que posee su u lización, o porque nos
encontramos con docentes que rechazan este po de herramientas dentro de su
metodología porque consideran que introducir tecnología daña y perjudica la enseñanza
tradicional ( Espuny et al. ,2002; Túnez y Sixto,2012)
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8. Se de ne al estudiante na vo digital como “personas que están conectadas de forma

con nua, todos los días, y le dedican mucho empo. Sujetos que a nivel social enen la
necesidad de compar r y dar a conocer sus vivencias, y demandando un feedback
instantáneo y rápido”.( Hart,2008, p. 59).

B. Realiza los siguientes ejercicios:

! LEE EL SIGUIENTE TEXTO QUE PERTENECE A LA PÁGINA 9 DEL LIBRO DE ANDRÉS JIMÉNEZ Y
BEATRIZ HUETE DEL AÑO 2010. EL LIBRO ES DE LA EDITORIAL SÍNTESIS, Y EL TÍTULO DEL LIBRO
ES “LA EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO DISCAPACIDAD”.
La discapacidad se ha abordado desde varios paradigmas como marco de referencia: el
paradigma tradicional, el paradigma de la rehabilitación y el paradigma de la autonomía
personal. El paradigma tradicional explicaba la condición de discapacidad relacionándola con
elementos mí cos y religiosos. El paradigma de la rehabilitación, cuyo máximo exponente es el
modelo médico, considera la discapacidad como una enfermedad o alteración de la salud. El
paradigma de la autonomía personal asume que la discapacidad no ene que ver con causas
individuales o médicas, sino sociales, lo que exige la inclusión y aceptación de las personas con
discapacidad para la par cipación en la sociedad en igualdad de condiciones.

1. Haz un comentario sobre lo leído en el texto anterior, haciendo una cita parafraseada. el
La discapacidad se ha abordado desde el paradigma tradicional, el paradigma de la
rehabilitación y el paradigma de la autonomía personal(Jiménez y Huete,2010)
2. Haz un comentario sobre el texto anterior, incluyendo una cita literal corta.
“La discapacidad se ha abordado desde varios paradigmas como marco de referencia” (Jiménez
y Huete,2010)

! LEE EL SIGUIENTE EXTRACTO DEL ARTÍCULO DE LA WEB DE FERNANDO SAVATER Y ANA

MORENO, CUYA URL ES h p:/www.imagencorporal.es ES PUBLICADO EL 11 DE ABRIL DE ESTE
AÑO. EL TÍTULO DEL ARTÍCULO ES “EL AUTOESTIMA Y LA IMAGEN CORPORAL”.
La vida familiar también puede in uir sobre la autoes ma. Algunos padres pasan más empo
cri cando a sus hijos y el aspecto sico que enen que elogiándolos. Esas crí cas pueden
reducir la capacidad de una persona para desarrollar una alta autoes ma. Aunque la imagen
corporal es solamente una parte de la autoimagen de una persona, durante estas primeras
etapas evolu vas de desarrollo, es fácil que la autoimagen de los jóvenes se base en el aspecto
de su cuerpo.

3. Haz un comentario sobre lo leído en el texto anterior, haciendo una cita parafraseada
haciendo hincapié en los autores.
La autoes ma es muy importante para el día a día según Savater y Moreno (2022)
4. Haz un comentario sobre lo leído en el texto anterior, haciendo una cita parafraseada
haciendo hincapié en el contenido.
Los padres in uyen en el desarrollo de la autoes ma de los hijos (Savater y Moreno, 2022)

! LEE EL SIGUIENTE TROCITO QUE APARECE EN LA PÁGINA 92 DEL ARTÍCULO DE LA REVISTA

DEL AÑO 2008 DE ELENA PALACIOS ROLDÁN, JESÚS MARTÍN RODRÍGUEZ Y ROCÍO GUZMÁN
ASENJO. LA REVISTA EN LA QUE HA SIDO PUBLICADO EL ARTÍCULO SE LLAMA “REVISTA DE
PSICOLOGÍA DEL DEPORTE” VOLÚMEN 8, NÚMERO 3. EL TÍTULO DEL ARTÍCULO ES “ACTIVIDAD
FÍSICO DEPORTIVA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD” Y VA DE LA PÁGINA 89 A LA PÁGINA
101.
En general, el riesgo de problemas de salud asociados con la inac vidad sica es mucho mayor
en las personas con discapacidad. Por ello, hay una sensación de urgencia en la promoción de
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la ac vidad sica para personas con discapacidad. Las organizaciones depor vas se han
u lizado como un medio para promover el conocimiento sobre la salud y comportamientos
saludables en personas con discapacidad.

5. Haz un comentario sobre el texto anterior, haciendo una cita parafraseada dándole énfasis
a los autores. Según los autores Palacios et al. (2008)
6. Haz un comentario sobre el texto anterior, haciendo una cita parafraseada dándole énfasis
al contenido.
Se ha de enfocar más en ac vidades bene ciosas para la salud para las personas con
discapacidad puestas que son más propensas a desarrollar enfermedades ( Palacios et al. ,
2008)
7. Haz un comentario sobre el texto anterior, incluyendo una cita literal corta dándole énfasis
al contenido.
“Por ello, hay una sensación de urgencia en la promoción de la ac vidad sica para personas
con discapacidad” ( Palacioset al. , 2008, p.92)

! LEE EL SIGUIENTE ARTÍCULO QUE VA DE LA PÁGINA 34 A LA PÁGINA 36, EN EL VOLUMEN 9 Y

NÚMERO 12. TITULADO “LA VISIBILIDAD DEPORTIVA”, DE LA REVISTA QUE SE LLAMA “REVISTA
DE LA SALUD EN PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL”, DEL AÑO 2019 DE MARÍA JOSÉ
RAMÍREZ E ISABEL DÍAZ.
Las personas con discapacidad han pasado de ser invisibles dentro del deporte a hacerse
visibles como depor stas con discapacidad. A pesar de llevar años prac cando deporte, es
ahora cuando a los atletas con discapacidad se les está concediendo el reconocimiento que
merecen, y lo que es más importante, la aceptación como depor stas.

! EN SU LIBRO “DIVERSAS CAPACIDADES” DE LA EDITORIAL PIRÁMIDE, DEL 2021 JUAN

GONZÁLEZ MANIFIESTA LO SIGUIENTE:
Las personas con diversidad funcional han conseguido dar un paso más y hacerse visibles en el
deporte como depor stas. El progreso, tanto pasado como futuro, está directamente
relacionado con las ac tudes de la sociedad sobre el deporte y la discapacidad.

8. Haz un comentario que recoja una idea de los dos fragmentos anteriores, incluyendo una
cita parafraseada apoyada por las 2 fuentes, es decir, por ambas publicaciones.
Actualmente se hacen más visible los futbolistas con discapacidad ( Gonzales, 2021; Ramírez y
Díaz, 2019)

! EN LA PÁGINA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE (cuya página es h p:/

Ministeriodeespaña.es) AHORA MISMO, EN EL APARTADO DE LICENCIAS DEPORTIVAS, SE
PUEDE ENCONTRAR LO SIGUIENTE:
En nuestro país el número de licencias depor vas es variante dependiendo del po de
discapacidad. El mayor número de licencias se encuentra en el deporte para personas con
discapacidad sica e intelectual, aunque según la evolución del deporte en los úl mos años,
mientras que el deporte para personas con discapacidad intelectual ha crecido, junto con el
deporte para sordos, el deporte para personas con discapacidad sica, para ciegos y el deporte
para personas con parálisis y daño cerebral ha disminuido.

9. Haz un comentario sobre el texto anterior, haciendo una cita parafraseada dándole énfasis
a la fuente.
Según el ministerio de educación y deporte (2008) el mayor número de licencias está en el
deporte con personas con discapacidad.
10. Cita de manera correcta la siguiente primera imagen que aparece en el texto. La imagen
ha sido cogida de este año de la página de MAGISNET.
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Videollamada grupal. Fuente: magisnet2022

11. Busca en Internet cuál es la competencia general de vuestro tulo, SEGÚN vuestro REAL
DECRETO por el que se establece el tulo del Técnico Superior en Integración Social y haz una
citación a tu manera.
RD 1684/2011

12. HAZ LA LISTA DE REFERENCIAS DE LOS EJERCICIOS ANTERIORES. EN UNA ÚNICA LISTA
COMO SI FUERA UN APARTADO FINAL DE UN TRABAJO O PROYECTO.

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