INFORME Nº 002 - 2020 –UGEL LM- IE “DM” – Prof. E.A.C –P.H -T-VA.

AL (LA) :
DEL (LA) : Prof.
Profesor(a) Por Horas

ASUNTO : Informe mensual de actividades del mes de mayo – “Aprendo en casa”

FECHA : 01 de junio de 2020

REFER. : A. RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 097-2020- MINEDU

B. OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
C. OFICIO MÚLTIPLE N° 237-2020-GRA/GG-GRDS-DREA/DGP-DIR.
D. OFICIO MÚLTIPLE N° 0030-2020-GRA-GR-GG-GRDS-DREA/UGEL-LM-DIR/AGP-J
____________________________________________________________________
Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de actividades
realizadas en el mes de mayo de 2020 en la implementación de la educación a distancia con la estrategia “Aprendo
en casa”, en mi condición de docente de 24 horas del primer grado sección “A” de Educación secundaria, durante
en el periodo del 04 al 29 de mayo de 2020, según el siguiente detalle:

I. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES:

MEDIO DE COMUNICACIÓN DE ACCESO A

N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL (LA) N° DE TELÉFONO DEL APRENDO EN CASA SIN ATENCIÓN
ESTUDIANTE PADRE, MADRE O TV RADIO INTERNET OTRO MEDIO
APODERADO (ESPECIFIQUE)
1 AMIQUERO QUISPE, Juan Richman 979583913 X
2 AMIQUERO URBANO, Yeny 940500020 X
3 AMIQUERO VICAÑA, Kenyi 913370596 X
4 AVENDAÑO QUISPE, Mical Maytee 914427687 X
5 BENDEZU HUAMAN, Jhon Cliver 914087192 X
6 BENDEZU MUCHA, Luz Nayely 985075536 X
7 CHOQUE QUISPE, Saray 950748996 X
8 FERNANDEZ HUICHO, Joselyn X
9 GARAY ÑAHUI, Luz Nayely 968535431 X
10 HUACHACA Mucha, Juan 979134465 X
11 HUAMAN FLORES, Yovana Marili 912405511
12 HUICHO ESPINOZA, Flor Viane 962018151
13 HUICHO MORALES, Jhon Edmar 973840448 X
14 LECHE URBANO, Roly Benjamin 990234179 X
15 NAVARRO YUCRA, LESLIE DIANA 991216402 X
16 QUISPE HUYHUA, Wendy Katy 992879379 X
17 RODRIGUEZ LAURENTE, Noemi 977573662 X
18 TAYPE CONDEMAITA, Julio César X
19 TAYPE HUAMAN, Jhon Yonart 913728125 X
20 YUCRA ALLCCA, María Estéfany 989936175 X
Total:

II. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

1
 II.1. ACTIVIDAD 1
Acompañamiento a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje por web, televisión y/o radio:

N° DE ESTUDIANTES POR MEDIO DE COMUNICACIÓN DE ACCESO A

GRADO
“APRENDO EN CASA”
SEMANA Y SIN ATENCIÓN
OTRO MEDIO
SECCIÓN TV RADIO INTERNET
(ESPECIFIQUE)
Semana 1: 8 2
Del 04 al 08 de mayo de Primero 8 2
2020 “A”
Semana 2: 8 2
Del 11 al 15 de mayo de Primero 8 2
2020 “A”
Semana 3: 8 2
Del 18 al 22 Primero 8 2
de mayo de 2020 “A”
Semana 4: 8 2
Del 25 al 29 Primero
8 2
de mayo de 2020 “A”
 El 100 % de los estudiantes participaron en las clases virtuales de aprendo en casa.
 Estudiantes comprometidos en el aprendizaje de las clase virtuales de aprendo en casa.
LOGROS  Estudiantes que cuentan con el portafolio debidamente organizados por áreas.
 Padres involucrados en la enseñanza-aprendizaje de su hijo.
 El uso correcto de la tecnología durante el desarrollo de la sesión en las clases remotas.
 Algunos estudiantes no responden oportunamente a llamada telefónica realizada por el
docente.
 Estudiantes que incumplen con sus responsabilidades en cuanto al envío de sus
DIFICULTADES evidencias.
 Estudiantes con poca capacidad de comprensión en los temas desarrollados en la clase
virtual.
 Padres no involucrados con el apoyo en el aprendizaje de su hijo.
 Concientizar a los estudiantes para una comunicación con el docente sobre las clases
virtuales.
 Sensibilizar a los estudiantes a practicar la responsabilidad de sus deberes.
SUGERENCIAS
 Realizar la retroalimentación a los estudiantes sobre los temas desarrollados en las
clases virtuales.
 Involucrar a los padres de familia con la enseñanza-aprendizaje de sus hijos.

II.2. ACTIVIDAD 2
Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios:

ACTIVIDADES MATERIALES EDUCATIVOS USO DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO

SEMANAS
ADAPTADAS (COMPLEMENTARIAS) GENERADOS (INDICAR LAS PÁGINAS)
 Imágenes de álbum
-Clases virtuales emitidas por medio  Guion de un juego de
de televisión y radio. roles.
-Ficha de retroalimentación de  Ilustraciones d
Semana 1: diccionario de
acuerdo desarrollada por la
Del 04 al 08 de mayo de emociones. Cuaderno de matemática pág. 13
docente.
2020  Audio
-Llamada telefónica por estudiante
para realiza  Afiches
El reforzamiento.

Semana 2: -Clases virtuales emitidas por medio  Ejemplo de entrevista

Del 11 al 15 de mayo de de televisión y radio. a personajes
2020 -Ficha de retroalimentación de reconocidos.
acuerdo desarrollada por la  Ejemplo de proyecto
docente. de ley para el cuidado
-Llamada telefónica por estudiante del agua.
para realiza  Imágenes de

2
 emociones.
El reforzamiento.
 Afiches

 Imágenes de tablas
-Clases virtuales emitidas por medio
estadísticos.
de televisión y radio.
 Afiches.
-Ficha de retroalimentación de
 Imágenes del sistema
Semana 3: acuerdo desarrollada por la
respiratorio por covid- Cuaderno de matemática pág. 25
Del 18 al 22 de mayo de 2020 docente.
19.
-Llamada telefónica por estudiante
 Fórmula de
para realiza
progresiones
El reforzamiento.
aritméticas.

-Clases virtuales emitidas por medio  Imágenes de un

de televisión y radio. periódico mural.
-Ficha de retroalimentación de  Video de un discurso.
Semana 4: acuerdo desarrollada por la
 Lista de prevención de
Del 25 al 29 de mayo de 2020 docente.
la enfermedad corona
-Llamada telefónica por estudiante
virus.
para realiza
El reforzamiento.
 Los estudiantes participaron de manera punctual y responsable en las clases virtuales remotas.
LOGROS  Comunicación constante con los estudiantes para la coordinación de las actividades académicas.
 Estudiantes involucrados activamente en el acompañamiento por el docente.
 Algunos estudiantes no participaron opotunamente de las clases virtuales.
DIFICULTADES  Estudiantes que no tienen acceso a cobertura de celular por encontrarse en lugares distantes.
 Estudiantes que incumplen con su deber académico.
 Sensibilizar a los estudiantes a ser participes de las clases virtuales en el horario establecido.
SUGERENCIAS  Coordinar con los estudiantes para una comunicación fluida y directa con la docente.
 Cocientizar a los estudiantes a la práctica de la responabilidad.

II.3. ACTIVIDAD 3
Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes:

ACCIONES DE RETROALIMENTACIÓN
SEMANAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
(PRECISE LOS ASPECTOS)

-Elaboración de un álbum sobre la práctica -Retroalimentación a los estudiantes a través de

saludable. llamada telefónica.
Semana 1: -Responde a preguntas formuladas en el -Atención individualizada a los estudiantes de
Del 04 al 08 de mayo de 2020 desarrollo de la clase remota. acuerdo a la necesidad que presenta.
-Uso del lenguaje sencillo para el mejor
aprendizaje del estudiante.
-Reforzamiento realizada a cada uno de los
-Elaboración de un regalo “para papá” a base de estudiantes.
Semana 2: materiales reciclables. -Acompañamiento y seguimiento permanente al
Del 11 al 15 de mayo de 2020 -Representan por medio de imagen las estudiante.
emociones.

-Se realizó la retroalimentación identificando sus

-Elaboración de cuadros y tablas estadísticos.
Semana 3: logros mediante cuadros y tablas estadísticos.
-Elaboración de un collar a base de productos de
Del 18 al 22 de mayo de 2020 -Orientación y guía para la elaboración de un
la zona (papa, maíz, arveja, etc.)
collar a base de los productos de la zona.
-Retroalimentación sobre la redacción de un
-Exposición de un discurso sobre elaboración de discurso.
Semana 4: un álbum. -Orientación y guía para la elaboración de
Del 25 al 29 de mayo de 2020 -Sombreros de creatividad y reflexión. sombreros de creatividad.
-Elaboración de un periódico mural. -Orientación y guía para la elaboración de un
periódico mural.
LOGROS  La mayoría de los estudiantes participaron de manera activa enviando sus actividades
desarrolladas de manera oportuna.

3
  Se logró recoger algunas evidencias a través de fotografías de algunos estudiantes en las
diversas áreas.
 Se logró interactuar con gran parte de padres de familia en lo referente a los temas sobre
todo, dilucidar varias dudas, que tenían sobre las clases virtuales de tutoría
 No se realizó la retroalimentación oportuna de algunos estudiantes por no tener acceso a
DIFICULTADES señal telefónica.
 Algunos estudiantes no envían evidencias de las actividades de aprendo en casa.
 Establecer un horario límite con los estudiantes un horario límite para la entrega de las
evidencias.
SUGERENCIAS
 Dialogar con los padres de familia para el cumplimiento del estudiante en su deber
educativo.

II.4. Actividad 4
Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo:

SEMANAS ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL DIRECTOR O

TEMAS DEL TRABAJO COLEGIADO.
EQUIPO DIRECTIVO
Semana 1:
Del 04 al 08 de
mayo de 2020
Semana 2:
PALOMINO CORDERO, Niki Brandz  Información sobre la estructura y el
Del 11 al 15 de
DIRECTOR llenado del informe.
mayo de 2020
Semana 3:
Prof. APARI CRISOSTOMO, Vilma Raquel
Del 18 al 22 de  Entrega del plan de trabajo remoto.
COORDNADORA DE LETRAS
mayo de 2020
 Entrega de plan de trabajo remoto e
PALOMINO CORDERO, Niki Brandz informe.
DIRECTOR

Semana 4:  Reunión virtual sobre el soporte

Psicóloga
Del 25 al 29 de emocional.
mayo de 2020

Prof. APARI CRISOSTOMO, Vilma Raquel

COORDNADORA DE LETRAS  Aplicación de la nueva estrategia de
aprendizaje.
 Personal docente al 100 % involucrado en las reuniones virtuales; participando
plenamente y con una comunicación frecuente.
 Participación activa de los docentes en las reuniones, convocadas por la dirección
LOGROS
mediante el uso de las herramientas tecnológicas.
 Participación cooperativo y colaborativo de los docentes en las acciones
complementarias en aprendo en casa acorde a la normatividad que la regula.
 Insuficiente trabajo colegiado en la coordinación de letras.
 Falta de dominio de las diversas plataformas para dicha reunión.
DIFICULTADES
 Unas de las dificultades es la interferencia que teníamos en la plataforma o aplicación
ZOOM, la cual dificultaba nuestro trabajo.
 Mayor tiempo y autonomía para el seguimiento, acompañamiento y retroalimentación
de los estudiantes.
 Sugiero que pueda trabajar con otra plataforma o aplicación MEET o Facebook LIVE que
SUGERENCIAS
son más efectivos
 Fortalecimiento de actualización en cuanto al uso de las herramientas tecnológicas para
una educación a distancia.

4
 II.5. Actividad 5
Comunicación con las familias:

SEMANAS N° DE FAMILIAS MEDIOS UTILIZADOS Y MOTIVOS/TEMAS DE LA COMUNICACIÓN

 Se comunicó con los padres de familia mediante llamada telefónica

sobre el avance académico y la participación activa del estudiante.
Semana 1:
 Se informó a los padres de familia sobre el cambio de estrategia
Del 04 al 08 de mayo N° de 20 familias
con la aplicación de la ficha de retroalimentación.
de 2020
 Sensibilización a los padres de familia por medio de llamada
telefónica para involucrarse en el aprendizaje de su hijo.
N° de 20 familias  Por medio de llamadas, se brindó soporte emocional a los padres a
Semana 2:
los padres de familia.
Del 11 al 15 de mayo
 Se informó a los padres de familia sobre el incumplimiento de las
de 2020
actividades encomendadas al estudiante.
N° de 20 familias  Orientar a los padres de familia sobre la prevención de enfermedad
Semana 3:
del corona virus COVID-19.
Del 18 al 22 de mayo
 Concientizar a los padres de familia a la participación de manera
de 2020
puntual y responsable de sus hijos en las clases virtuales.
N° de 20 familias  Sensibilización a los padres de familia para involucrarse en el
Semana 4:
aprendizaje del estudiante por medio de llamada telefónica.
Del 25 al 29 de mayo
 Coordinación con los padres de familia sobre el cumplimiento de
de 2020
las actividades académicas del estudiante.
 Se logró interactuar con gran parte de padres de familia sobre los avances que tienen
sus hijos con las clases virtuales
 Padres de familia informados sobre la programación y horario semanal de las clases
LOGROS
virtuales.
 Padres de familia contribuyen en la retroalimentación de su hijo a través del uso del
watsapp.
 Las claras dificultades era el tiempo, para interactuar con los padres de familia y la
falta de celulares modernos, laptos, internet, etc.
 La mayoría de los padres de familia no cuentan con la aplicación de watssapp en sus
DIFICULTADES
celulares.
 Algunos de los padres de familia no cuentan con fluido eléctrico por encontrarse en
zonas alejadas.
 Considerar las recomendaciones prestadas por el profesor o tutor en su momento
pertinente.
SUGERENCIAS  Garantizar la participación de los estudiantes en las clases virtuales de las estrategias
de aprendo en casa.
 Bridar un clima favorable a los padres de familia para una comunicacion asertiva.

II.6. ACTIVIDAD 6
Otras actividades realizadas:

SEMANAS ACTIVIDADES

 Curso de actualización PERUEDUCA.

Semana 1:
 Aplicación de la ficha de retroalimentación como un reforzamiento para el
Del 04 al 08 de mayo de
estudiante.
2020
 Elaboración de ficha de seguimiento.
Semana 2:  Aplicación de la ficha de retroalimentación como un reforzamiento para el
Del 11 al 15 de mayo de estudiante.
2020  Elaboración de ficha de seguimiento.
Semana 3:  Aplicación de la ficha de retroalimentación como un reforzamiento para el
Del 18 al 22 de mayo de estudiante.
2020  Elaboración de ficha de seguimiento.
Semana 4:  Aplicación de la ficha de retroalimentación como un reforzamiento para el
Del 25 al 29 de mayo de estudiante.
2020  Elaboración de ficha de seguimiento.

5
  Curso virtual en el área de inglés.

 Se logró aplicar las fichas de retroalimentación como un apoyo para el

reforzamiento del estudiante.
LOGROS
 Se logró la comunicación total con los estudiantes para desarrollar las
actividades académicas.
 Insuficiente trabajo colegiado en la coordinación de letras.
 Falta de dominio de las diversas plataformas para dicha reunión.
DIFICULTADES
 Unas de las dificultades es la interferencia que teníamos en la plataforma o
aplicación ZOOM, la cual dificultaba nuestro trabajo.
 Falta de dominio de las diversas plataformas para dicha reunión.
 Sugiero que pueda trabajar con otra plataforma o aplicación MEET o Facebook
SUGERENCIAS LIVE que son más efectivos
 Fortalecimiento de actualización en cuanto al uso de las herramientas
tecnológicas para una educación a distancia.

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes,

Atentamente,

…………………………..………………….

Reporte de fiha de seguimiento

6
Reunión de trabajo colegiado con el director y docentes

7
8
9
10
Evidencia del estudiante

11