INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80636

“LUIS VALLE GOICOCHEA”

FUNDADO EN 1972 -GUADALUPITO-VIRU- REGION LA LIBERTAD
“Año de la universalización de la salud”

1
INFORME N° 001 - 2020-UGEL-VIRÚ -N° 80636 “L.V.G” – P.

AL (LA) : Mg. Liliana Silva Silva

Directora de la Institución Educativa “Luis Valle Goicochea”

DEL : Prof. César García Lecca

Tutor de 5° Grado de secundaria

ASUNTO : INFORME ANUAL DE TUTORIA - 2020

REF. : a. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU

b. Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU
c. Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU
d. Resolución Viceministerial Nº 133-2020-MINEDU
e. Resolución Viceministerial Nº 193-2020-MINEDU

FECHA : Guadalupito, 30 de diciembre de 2020

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la

implementación de la educación a distancia y las acciones tutoriales realizadas en el Año Lectivo 2020, según el
siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES TUTORIALES DESARROLLADAS :

1. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° N° de estudiantes Nº de estudiantes N° de estudiantes que

Nº de Nº de estudiantes/ estudiantes con participación con participación no tuvieron contacto
Edad/
Sección estudiantes trasladados retirados permanente intermitente e con el tutor
Grado
matriculados incorporación tardía
Nº % N° % N° % Nº % N° %
5° única 28 01 3.5 - - 19 67.8 02 07.1 06 21.4

2. Estudiantes focalizados:
N° NOMBRE DEL ESTUDIANTE SITUACION PROBLEMATICA
01 Calderón Lucero Fernando Aldihery Aspecto socio emocional
Responsabilidad al cumplimiento de sus labores
02 Rodas Cubas Yosvan Manuel Aspecto socioemocional como superar el estrés
03 Saavedra Tiznado María Elena Responsabilidad al cumplimiento de sus deberes

3. Acciones realizadas con los estudiantes:

3.1. Tutoría individual:

ASPECTOS ACCIONES FORTALEZAS DIFICULTADES EVIDENCIAS
a) Dimensión Se brindo asesoramiento a los estudiantes Asume responsabilidad y Poca conectividad con Llamadas por
desarrollo de en el ámbito académico para que asuman actúa con eficacia todas los estudiantes y padres teléfono
responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades de familia. Llamadas por
los sus actividades educativas, con la educativas No se trabajó un plan de WhatsApp
aprendizajes: finalidad de superar dificultades acciones tutorial.

b) Dimensión de Se desarrolló asesoramiento en apoyar a Mejora en el entorno Poca conectividad con Llamadas por
los estudiantes en el desarrollo de su socioemocional los estudiantes y padres teléfono
desarrollo personalidad sana y equilibrada, que les de familia. Llamadas por

Av. Libertad Mz- 4 Lte 7 – Celular 995000776

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personal: permita actuar con plenitud y eficacia en No se trabajó un plan de WhatsApp

su entorno social. acciones tutorial. 2

3.2. Tutoría grupal: Desarrollo de las sesiones de aprendo en Casa:

ASPECTOS Acciones realizadas Fortalezas Dificultades Evidencias

Planificación Coordinar con los padres de
familia, para la buena
participación e implementación
de la estrategia aprendo en casa
y la participación de sus
menores hijos
Seguimiento y Llamadas y mensajes de texto
para la mejora de los
acompañamiento aprendizajes en la estrategia
aprendo en casa de los
estudiantes
Retroalimentación Participación activa de los
estudiantes al cumplimiento de
sus actividades.
Participación activa y dinámica
al escuchar las clases por la tv y
la radio.
Participación continua de La conectividad fue la peor Llamadas por teléfono.
los estudiantes causante en algunas Llamadas por el
ocasiones para la WhatsApp.
participación con los padres
de familia
Participación de los Poca conectividad en Captura de llamadas
estudiantes con la algunas ocasiones por falta teléfono y WhatsApp.
presentación de sus de crédito en sus celulares Mensajes por WhatsApp.
actividades.
Alumnos participativos En algunas ocasiones la Llamadas por el
falta de conectividad por WhatsApp.
falta de señal y crédito en Llamadas por teléfono
sus celulares

3.3. Soporte socioemocional:

ASPECTOS Acciones realizadas Fortalezas Dificultades Evidencias
Comunicación Se realizaron llamadas Participación continua y Estudiantes realizan Llamadas por teléfono y
continuamente activa trabajos en apoyo a sus WhatsApp
con los hogares Mensajes de texto
estudiantes
Talleres de Sesiones sobre actividades que Participación activa y La gran mayoría de los Llamadas por teléfono y
permitan entretener su tiempo dinámica estudiantes so el soporte WhatsApp
soporte en familia. socioeconómico para sus infografías
socioemocional Facilitar material sobre temas hogares motivo por el cual
de necesidad socioemocional la conexión era tardío.

4.Acciones realizadas con los padres de familia:

ASPECTOS ACCIONES FORTALEZAS DIFICULTADES EVIDENCIAS

REALIZADAS
a. Generación de Reuniones periódicas sobre Participación de algunos La mayoría de los padres Llamadas de teléfono.
temas socioemocional y padres de familia de familia trabajan en el Grupos de WhatsApp
reuniones aspecto educativo campo agrícolas,
b. Comunicación Se cita al padre de familia para Comunicación con padres Padres de familia sin Registro de llamadas
hacer conocer sobre el trabajo de familia de forma conectividad
y coordinación: remoto esporádica
c. Soporte socio Apoyo a superar en momentos Padres responsables, Falta de conectividad con Registro de llamadas por
de pandemia. participativos y dinámicos la mayoría de los padres de teléfono y WhatsApp
emocional Orientar a mantener la calma en familia, por motivos de
toda su familia en tiempo de trabajos
cuarentena para evitar el estrés

II. REUNIONES CON EL EQUIPO DIRECTIVO Y TRABAJO COLEGIADO:

ASPECTOS ACCIONES FORTALEZAS DIFICULTADES EVIDENCIAS

REALIZADAS
Reuniones con el Reuniones con la directora y Asistencia a En algunos casos Llamadas y

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equipo equipo de convivencia de la reuniones al 100% de escasa la mensajes por el

3
ugel Virú. los docentes. conectividad de la WhatsApp
Temas sobre la convivencia Docentes señal
escolar participativos
Trabajo colegiado Reuniones con la directora Asistencia a En algunos casos Llamadas y
sobre temas del trabajo reuniones al 100% de escas la señal de mensajes por el
remoto. los docentes. conectividad WhatsApp.
Informes de balance de Docentes
estrategias formativas. participativos y
Rol del docente en dinámicos
aprendizaje a distancia.

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Prof. César García Lecca
Tutor

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