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Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las
actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que
valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los
formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU,
los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato
próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como
mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones
realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio
Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al
respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso
se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente informe.

I. DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año): mayo / 2020 DRE/UGEL: Cusco – Calca I.E. Eusebio Corazao

Nivel/Modalidad educativa: Secundario

Nombre/s: Tito Apellidos: Hidalgo Torres Cargo: Profesor

Área/Grado/Sección: Tutoria 4° - C Turno: Diurno


II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que
presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias
de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a


N° de teléfono Aprendo en casa
Apellidos y nombres del (la) Sin
N° del padre, Otro medio
estudiante atención
madre o Tv Radio Internet (especifique)
apoderado
1 ACHAYCA AVALOS, Juan David 925043414 WHATSAPP

2 BAÑOS ZUNIGA, Aidee 985353691 WHATSAPP

3 CONDORI CUTIMANCO, Jose 943790379 WHATSAPP


Antonio
4 GAMARRA FUENTES, Brayan 988770378 WHATSAPP
Ramon
5 HUALLPA MAMANI, Yuliza 996237053 WHATSAPP

6 HUAMAN MONTESINOS, Luz 995065055 WHATSAPP


Mirian
7 LAURE QUISPE, Marleny 990580138 WHATSAPP

8 LEON LAURE, Nayruth 981759874 WHATSAPP

9 MAMANI QUISPE, Maryzela WHATSAPP X


Reyna
10 MAMANI TAPIA, Juana Brigida 976936468 WHATSAPP

11 MANACCASA SULLCA, Jose 988661349 X


Gabriel
12 MEZA PALOMINO, Analy 953910361 WHATSAPP

13 QUISPE ARANYA, Yeyson 954902150 WHATSAPP

14 QUISPE BAÑOS, James Dany 900939260 X

15 QUISPE QUISPE, Rossbell Angel 985991710 X

16 QUISPE VELASQUEZ, Yesenia 959645073 X

18 SANTA MARIA GUTIERREZ, 955810189 X


Odays Mavila
19 TAPARA HUAMAN, Belina 954497673 X

20 TUNQUE HUISA, Heydi Violeta 974395609 WHATSAPP

21 VERA TRUJILLO, Yeferson Rony 948510090 WHATSAPP

Total: 14 07
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes.
Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1:


de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Del 04 al 08 Grado: 4° Secc.”C” N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio 14 Sin atención 07
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el
número de estudiantes a quienes has podido
acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios Semana 2:
a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo Del 11 al 15 Grado: 4° Secc.”C” N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio 14 Sin atención 07
en casa”

En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Semana 3:


agregar las filas que sean necesarias en cada semana. Del 18 al 22 Grado: 4° Secc.”C” N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio 14 Sin atención 07

Semana 4:
Del 25 al 29 Grado: 4° Secc.”C” N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio 14 Sin atención 07

Semana 5: Grado: Secc.” N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio Sin atención Grado:___
Del __ al __ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____ Grado:___
Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____ (agregar
más filas en caso corresponda)

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

En esta actividad se logró el mayor número Los estudiantes que no participan tiene dificultades para la Que la institución busque canales de inserción a estos
comunicación y otros se retiraron. estudiantes “Aprendo en casa”
de participantes en “aprendo en casa”
Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: Actividades adaptadas: Fichas de trabajo


generación de materiales complementarios Del 04 al 08
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de
ser el caso, los materiales complementarios que Materiales generados:
hayas generado o las páginas en los Cuadernos
de Trabajo Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 2: Actividades adaptadas: Fichas de trabajo


Del 11 al 15
Materiales

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 3: Actividades adaptadas: Fichas de trabajo


Del 18 al 22
Materiales generadoS

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 4: Actividades adaptadas: Fichas de trabajo


Del 25 al 29
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 5: Actividades adaptadas:


Del __ al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Sensibilizar al estudiante para el uso Falta de creatividad Mejorar en el envío de retroalimentacion

adecuado de las fichas de apoyo


Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1: Evidencias Fotos, videos fichas


estudiantes Del 04 al 08
Indicar las principales evidencias que has
Aspectos retroalimentados Acompañamiento a las actividades con fichas.
recibido de tus estudiantes y los aspectos más
comunes en que has brindado la
retroalimentación.
Semana 2: Evidencias Fotos, videos fichas
Del 11 al 15
Aspectos retroalimentados Acompañamiento a las actividades con fichas.

Semana 3: Evidencias Fotos, videos fichas


Del 18 al 22
Aspectos retroalimentados Acompañamiento a las actividades con fichas.

Semana 4: Evidencias Fotos, videos fichas


Del 25 al 29
Aspectos retroalimentados Acompañamiento a las actividades con fichas.

Semana 5: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Todavía algunos estudiantes no le ponen el debido interés. Tratar de llegar a todos los estudiantes para así participen todos en
La participación de los estudiantes con los “Aprendo en casa”
envíos de sus evidencias.

Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
director o equipo directivo Del 04 al 08
Nombrar las acciones de coordinación y los temas
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado. Temas del trabajo colegiado Actividades durante la semana.

Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo


Del 11 al 15
Temas del trabajo collegiado.
Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Del 18 al 22
Temas del trabajo colegiado

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo


Del 25 al 29
Temas del trabajo colegiado Apoyo en el manejo de los informes

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo


Del __ al __
Temas de trabajo colegiado

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Aprender en la mejora con estos colegiados en el ESTA ACTIVIDAD
Poco manejo en el software de comunicación
trabajo remoto Capacitación en el dominio del software.

Actividad SEMANAS

5 Comunicación con las familias N° de familias: 01


Semana 1:
. Indicar el N° de familias con el que pudo Temas de la comunicación
Del 04 al 08
comunicarse y nombrar los temas recurrentes Apoyo a sus hijos en el trabajo remoto.
en torno a los cuales giró la comunicación
N° de familias: 02
Semana 2:
Temas de la comunicación
Del 11 al15
Participación de los padres en las actividades semanales.

Semana 3:
N° de familias:03
Del 18 al 22
Temas de la comunicación
Incumplimiento en la entrega de sus evidencias.

N° de familias : 01
Semana 4:
Temas de la comunicación
Del 25 al 29
Darles el espacio necesario a las horas de realizar sus actividades.

Semana 5: N° de familias:
Del __ al __ Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Interés de los padres de familia por la Falta de integración de los estudiantes y padres de familia en
Que las autoridades traten de mejorar sistemas de
comunicación con el docente plan remoto por falta de servicios de comunicación y trabajo.
comunicación ( antenas de televisión, Internet)

Actividad SEMANAS

6. Otras actividades realizadas Semana 1: Actividades


Nombrar otras actividades que Del 04 al 08 Seguimiento a los estudiantes durante la semana.
considera importante relevar
Actividades
Semana 2:
Seguimiento a los estudiantes durante la semana
Del 11 al 15

Semana 3: Actividades
Del 18 al 22 Seguimiento a los estudiantes durante la semana

Semana 4: Actividades
Del 25 al 29 Seguimiento a los estudiantes durante la semana
Semana 5: Actividades
Del __ al __

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD
Participación activa de los padres de familia de los No poder involucrar a todos los estudiantes en la Seguimiento a los estudiantes que no participan por la
estudiantes involucrados en trabajo remoto enseñanza virtual. administración hasta saber su situación personal y motivos el no
participar

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