LA EDUCACIÓN

MUSICAL ELABOR
A D O P O R: JU N E Y SI D EL V A LLE 3 R O "E"

LA EDUCACIÓN MUSICAL
LA EDUCACIÓN MUSICAL AYUDA A DESARROLLA LA
DESARROLLAR LAS OTRAS INTELIGENCIAS CREATIVIDAD
Un equipo de profesionales de la educaciónse
Una Educación Musical
dedicó a la tarea de investigar acerca del potencial
adecuada va dirigida a la parte
humano, donde descubrieron que la inteligencia no
espiritual del alumno, para que
puede ser analizada como una sola y crearon una
sea capaz en un futuro de
teoría llamada “Las Inteligencias Múltiples”
desarrollar el arte de crear,
explicando que éstas son básicamente seis:
esto implica el enseñar a
inteligencialingüística, inteligencia lógica-
PENSAR, MEDITAR Y
matemática, inteligencia espacial, inteligencia
VALORAR.
musical, inteligencia cinestésico-corporal y las
inteligencias personales.

UNA OPORTUNA EDUCACIÓN MUSICAL ESTÁ ORIENTADA

A ESTIMULAR Y DESARROLLAR LAS TRES CONCIENCIAS
BÁSICAS DE LA MÚSICA:
1.La conciencia sonora
Desde que el niño está en el vientre materno,
LA EDUCACIÓN MUSICAL está en un ambiente sonoro, ya que los líquidos
FORTALECE LA AUTOESTIMA que lo rodean y protegen, producen ondas
La participaciónen la música, sonoras.
como tocar a solas un

instrumento, cantar en un 2.La conciencia rítmica

grupo coral o formar parte de La conciencia rítmica se relaciona con las
un conjunto o grupo orquestal, funciones fisiológicas del ser humano:
aparte de desarrollar un motricidad, dinamismo, movimientos naturales:
talento o habilidad, marchar, respirar, saltar, balancearse
proporciona un deleite

espiritual y emocional que 3.La conciencia melódica

contribuye a fortalecer su Esta conciencia involucra principalmente dos
autoestima. áreas: el canto y la ejecución instrumental.

LA MÚSICA Y LA
MÚSICA SOCIEDAD MODERNA
La música produce en elser humano un deleite sonoro, haciéndolo Existen dos maneras de disfrutar la
experimentar la sensación de belleza. En la música todo es hermoso, música: interpretándola y escuchándola; lo
desde las sencillas notas de una tonada infantil, pasando por los mejor es practicar ambas cosas. La música
sonidos cristalinos de un violín o escuchando aun cantante de blues sepuede oír sin prestar atención,
con su vozronca que nos conmueve con su canto distraídamente, entonces penetra en el
subconsciente mientras se dirige la
atención en otras
Música es el arte que nos
cosas.
permite organizar los sonidos,

para poder expresar con Se hace una labor manual o se

belleza nuestros sentimientos resuelve un problema
e impresiones del mundo que
nos rodea.

LA EJECUCIÓN MEDIOS DE DIFUSIÓN MUSICAL

INSTRUMENTAL:
está orientada a desarrollar
las habilidades y destrezas
musicales del alumno, en la
medida de las posibilidades y
de los recursos con que
cuentan
ennuestra época, debido al gran desarrollo de los distintos
medios de comunicación, diariamente recibimos mensajes
musicales de muy distintos tipos, épocas y culturas. La
mayor cantidad de música se transmite en la actualidad
por vía electrónica: radio, TV, discos. Gracias a los
ilimitados recursos técnicos, no es precisosuspender una
actividad para poder disfrutar de un trozo musical. La
música popular moderna permite bailar, conversar o
simplemente escuchar. Sin embargo, en determinado
momento podemos sentir el deseo de concentrarnos más
directamente en un ambiente musical, extendiéndose así
las posibilidades de hacer o escuchar la música.
 MEDIOS
DE DIFUSIÓN
MUSICAL
MÚSICA RELIGIOSA:
MÚSICA SOCIAL: se emplea en los diferentes oficios
religiosos, Casi todas las creencias
se emplea en reuniones, celebraciones o eventos
religiosas desarrollan una cultura
sociales de cualquier tipo.
musical característica.

MÚSICA DE FONDO O
CONCENTRACIÓN: MÚSICA INDUSTRIAL:
es común en nuestra sociedad escuchar
se emplea en lugares de trabajo como
música, sin que sea preciso interrumpir o
oficinas, fábricas o restaurantes.
suspender una actividad para poder
disfrutarla. Existen emisoras de radio que
se dedican a hacer más placenteras las
laboresdel hogar o mientras se conduce
un automóvil.

MÚSICA TERAPÉUTICA:
cada vez es más común escuchar el
término “musicoterapia, que consiste en el
empleo de cierto tipo de música en el
tratamiento de enfermedades de tipo
psicológico y emocional; aunque según los
nuevos descubrimientos científicos, la
música puede ser un gran auxiliar en el
tratamiento de padecimientos físicos,
tales como, cáncer, asma, problemas
estomacales.
MÚSICA EDUCATIVA:
se desarrolla dentro de las
aulas escolares, en clases
particulares o en encuentros
musicales con fines
educativos.
MÚSICA CULTURAL:
se usa en salas de conciertos en donde el o los
músicos se enfrentan a un auditorio, creando un
ambiente musical muy especial, en donde la
interpretación constituye una manera de acercamiento
entre intérprete y auditorio. Este tipo de música
requiere una alta preparación del músico, como una
buena cultura musical del oyente.

TEATRO
Como la poesía, es una rama específica, hablaremos del
teatro como una de las disciplinas más antiguas de las artes
rítmicas.Este nació con las famosas tragedias griegas y ha
servido de puente cultural de generaciones adultas a
generaciones jóvenes. Primero se representaban con
máscaras que aludían al personaje que se deseaba, de donde
se conoce la alegría y tristeza con las máscaras que indican
Tragedia y Comedia.
Es así como en todos los países ha habido
un desarrollo constante que nos permite
analizar el sentir de cada país; en este
terreno no podemos olvidar a los
dramaturgos guatemaltecos que han
hecho teatro histórico de vivencia con el
sufrir y gozo de nuestro pueblo; Manuel
Galich y Miguel Angel Asturias son
nombres que honran el nombre de
Guatemala en el teatro contemporáneo.

COREOGRAFÍA: DANZA
Disciplina artística que nos proporciona visualmente una
s parte del arte de la danza y serie de movimientos estéticos del cuerpo; movimientos
se le aplica este nombre por el cadenciosos al son de la voz de un instrumento rítmico o
coreógrafo que,con su de instrumentos musicales. La danza era una de las
imaginación, hace posible que disciplinas indispensables en toda cultura y lo ha sido
los movimientos imaginación, desde los primeros tiempos con la existencia del hombre
hace posible que los por el temor que los dioses le inspiraban, principiando a
movimientos cadenciosos y ofrendar como lo mejor que él tenía que era su cuerpo.
rítmicos delcuerpo, digan una La danza recibela ayuda de las otras artes según las
historia o leyenda sin necesidades de lo que se va a representar: la Pintura y la
necesidad del lenguaje Escultura, en la presentación visual; de la música en su
hablado. ejecución describe actos religiosos, históricos, de leyenda,
realistas o surrealistas. A la creaciónde estas ideas se
llama Coreografía.

G R A CIA .
S P O R S U A TE N CIÓ N P R O FES O R C HELEY