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1-Observe y analice el video acerca "Importancia de la Educacin Musical.

Crea tu propio concepto de msica.


Es, el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin coherente
de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la meloda,
la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos psico-
anmicos.
2-Investigue el texto bsico de la asignatura los conceptos que engloban la
educacin musical, y crea un glosario con los mismos
1.1 Conceptos e importancia de la msica
La educacin musical es una actividad pedaggica, que involucra diversos aspectos
del desarrollo del nio. Especficamente en el nivel inicial de educacin musical
comprende un conjunto de actividades que le permiten al nio manejar su voz, afinar
su odo, desarrollar su sentido rtmico natural y expresarse corporalmente mediante
ella. Todas estas actividades estas integradas de manera equitativa en un programa
variado, significativo, interesante y diversificado de acuerdo a la edad y dems
caractersticas del grupo de nios
Su importancia ha sido reconocida desde el principio de las civilizaciones, por ello
grandes pensadores como Platn, Aristteles, Montaigne, Rousseau, Goethe
asignaron a la msica un papel educativo de mayor significacin. En la actualidad,
se reconoce que la msica juega un importante rol que favorece y dispone
positivamente al nio, forma su personalidad, sus sentimientos, su cuerpo y su
inteligencia
1.2 La educacin musical.
Comprende todo lo que rodea los procesos de enseanza y aprendizaje con
respecto al mbito de la msica: el sistema educativo, los programas educativos,
los mtodos de enseanza, las instituciones, los responsables, maestros y
pedagogos, etc. La expresin educacin musical puede referirse a mbitos y
enseanzas muy distintos, entre otros los relacionados con la msica en la
educacin obligatoria, la msica en instituciones de educacin no formal (por
ejemplo, las escuelas de msica) o la msica en instituciones especializadas, como
es el caso del conservatorio. La incorporacin de la enseanza de la msica desde
los primeros niveles escolares hasta los estudios ms adelantados en
Centros musicales especficos o en las universidades es un planteamiento muy
comn en toda la sociedad occidental.
1.6 Educacin rtmica.
La RTMICA es un principio artstico y pedaggico que estimula al ser humano en
todos sus aspectos, facilitando as su desarrollo a nivel motor, emocional y cognitivo.
La RTMICA emplea la msica, el movimiento, el lenguaje y diversos materiales
como medios, dando lugar a un proceso de aprendizaje a partir del juego y la
experiencia, donde la motivacin siempre est presente.
1.7 Educacin auditiva
Sistema de entrenamiento de los restos auditivos de la persona hipoacusia,
preferentemente mediante amplificadores del sonido. Muchos hipoacusicos tienen
un potencial auditivo que no utilizan.
Es necesario detectarlo y desarrollarlo precozmente. Se estimular conjuntamente
con la lectura labial y ortofona.
1.8 Educacin meldica
La meldica es un instrumento de viento de lengetas libres, similar al acorden o
la armnica. Este instrumento presenta un teclado en la parte superior que produce
sonido slo al soplar a travs de una boquilla ubicada en un extremo del
instrumento. Al presionar una tecla se abre un agujero, permitiendo que el aire fluya
a travs de una caa. Usualmente su teclado es de dos o tres octavas. Las
meldicas son porttiles. Han sido muy populares en la educacin de msica, sobre
todo en Asia.
3-Investigue y luego elabore un informe escrito que incluya:
a) Qu entiendes por Educacin Musical?
La Msica, como el arte con el cual se pueden unir los sonidos para poder
escucharlos de una manera ms grata. Y educacin, como el proceso donde se
gua, instruye y se transmiten los conocimientos al socializar las personas.

b) Importancia de la msica en la educacin.


La msica nos ayuda a relajarnos y tranquilizarnos, concentrarnos ante situaciones
de gran esfuerzo mental e incluso nos anima ante situaciones de desesperacin
como las que pueden surgir con alguna enfermedad o trauma psicolgico.
Existen numerosos estudios que determinan que la msica tiene una influencia muy
positiva en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicolgico de los ms
pequeos, y algunos cientficos han probado que esta estimula el hemisferio
izquierdo de nuestro cerebro, el cual es el encargado del desarrollo de actividades
bsicas como el aprendizaje del lenguaje, la escritura, los nmeros y el uso de la
lgica.
c) Explique la relacin que existe entre la educacin rtmica, auditiva,
meldica y apreciacin musical.
Conocer la percepcin auditiva, rtmica y meldica en nios y nias de Segundo
Nivel de Transicin como prctica sistemtica y permanente. Desarrollar
capacidades auditivas -rtmicas meldicas para adquirir habilidades musicales
bsicas en nios preescolares de NT2 a travs de estmulos auditivos.
- Reforzar el lenguaje musical infantil sobre la base de secuencias meldicas,
rtmicas, auditivas y culturales en el aula. - Desarrollar la capacidad de expresin
corporal mediante secuencia de estmulos sonoros.
- Contribuir con los conocimientos bsicos de percepcin musical para ser
reconocidos en cualquier circunstancia de la vida cotidiana.

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