Test de comprensión

TEST SUPERADO ¡ Enhorabuena !

Este test fue realizado el 05-07-2022 18:51

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El tiempo de realización fue: 6 Min. 19 Seg.
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Este test se considerará superado si el número de aciertos es igual o superior al 80%

1
Si se observa que el alumnado universitario femenino en ciencias de la salud se
sitúa en torno al 70% frente al 30% en las ramas de ingeniería y arquitectura. Esto
se puede explicar a partir de:
-No lo sé.

ALa socialización diferenciada y los roles de género.

BLas mujeres tienen intereses distintos a los hombres.
CLa influencia del profesorado sobre el alumnado.

2
El concepto de violencia de género hace referencia a:
-No lo sé.
ALa violencia física, sexual y psicológica que se produce en la familia, incluidos los malos
tratos, el abuso sexual de las niñas en el hogar, la violación por parte del marido, etc.

BTodo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda
tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así
como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto
si se producen en la vida pública como en la vida privada.
CLa violencia física, sexual y psicológica que se produce por parte de los hombres hacía las
mujeres en el ámbito familiar y laboral.

3
La incorporación de las mujeres al mercado laboral
-No lo sé.

ASe ha producido sin minorar sus responsabilidades en el ámbito doméstico-familiar,

es lo que denominamos doble jornada, y está teniendo consecuencias negativas para su
desarrollo personal, profesional y para su salud.
BHa implicado que los hombres asumen la corresponsabilidad o reparto equilibrado de las
responsabilidades domésticas y familiares junto a las mujeres.
CHa planteado un problema privado de conciliación de la vida laboral, personal y familiar
que atañe sólo a las mujeres trabajadoras.
 4
El mainstreaming o transversalidad de la perspectiva de género supone:
-No lo sé.

ALa integración de la perspectiva de género en todas las fases del proceso de las
políticas: diseño, implementación, seguimiento y evaluación, con el objetivo de promover la
igualdad entre mujeres y hombres. Lo cual implica estrategias destinadas a establecer la
igualdad de oportunidades por medio de medidas que permitan contrarrestar o corregir
aquellas discriminaciones que son el resultado de prácticas o sistemas sociales.
BEstrategias para detectar las desigualdades entre hombres y mujeres.
CNinguna es correcta

5
Cuando una mujer comunica a la empresa que va a ser madre y a la semana recibe
la carta de despido, estamos ante:
-No lo sé.

ADiscriminación directa.
BBrecha de género
CEstereotipo de género.

6
¿A través de qué herramienta metodológica se puede introducir la perspectiva de
género en el análisis de la realidad social o de cualquier programa o medida?
-No lo sé.
ALas tasas de participación de mujeres y hombres.
BLas estadísticas.

CLos indicadores de género

7
La brecha salarial entre mujeres y hombres se explica, entre otras cuestiones, a
partir de:
-No lo sé.
ALa concentración de mujeres y hombres en determinados sectores de producción y
empleos con distintos grados y niveles de responsabilidad.

BLos roles y estereotipos de género que implican que se le asigne distinto valor al
desempeño de las tareas en función de quién las realice.
CAmbas son correctas.
 8
De acuerdo con la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, de igualdad efectiva entre
mujeres y hombres la composición equilibrada supone:
-No lo sé.
ALos partidos políticos tienen que presentar listas cremallera a todos los comicios
electorales de manera que se asegure una participación del 50% para mujeres y para
hombres.

BQue las personas de cada sexo no superen el 60% ni sean menos del 40% en el ámbito
u órgano de participación que se refiera.
CLa participación de las mujeres en los órganos de toma de decisión de las empresas del
IBEX 35 no puede ser inferior al 40%.

9
Cuando hablamos de diferencias de género, se hace referencia a:
-No lo sé.
AUn término del campo de la biología y hace referencia a las diferencias entre machos y
hembras.
BLas diferencias anatómicas y biológicas entre mujeres y hombres.

CLas diferencias culturales, sociales, de valores entre mujeres y hombres, así como los
diferentes papeles atribuidas a unas y a otros.

10
La coeducación
-No lo sé.
AEs el sistema educativo que regula la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo
(LOGSE) por la cual las escuelas públicas han de ser mixtas.

BEs aprender a valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y

oportunidades entre las personas, y la no discriminación de las personas con discapacidad.
CEs un principio transversal del sistema educativo y está dirigido a la adquisición de valores
(justicia, ética, igualdad, convivencia, etc.) para que niñas y niños puedan participar en la
sociedad en igualdad de condiciones.