CICLO

VII

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1:
“Celebramos el día Mundial de la Salud y la Tierra y reflexionamos sobre la Semana Santa

Actividad de aprendizaje Nº 01
“Boceteamos alimentos nutritivos del centro poblado de Puerto Sira”

Docente : Sandra Lucero Llontop Llontop Área : Arte y Cultura

Fecha: del 03 al 05 de abril
Competencia: Crea desde los lenguajes artísticos.
Capacidades:
 Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
 Aplica procesos creativos.
Evidencia de aprendizaje:
 Elaboran un boceto de alimentos nutritivos empleando los elementos básicos del dibujo.
Criterios de evaluación:
 Comprende en qué consistía la EdA.
 Elabora diversos tipos de trazos y formas con los materiales que tengan a la mano
 Aplica procesos creativos.
Propósito de la sesión: Que los estudiantes identifiquen los elementos básicos del dibujo.

Iniciamos la sesión:

I.- ¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

Rosita es una estudiante del nivel secundaria de la I.E.I Puerto Sira, en su chacra hay
diversas plantas de alimentos saludables como plátano, mandarina, naranja, yuca, etc.
¿Podemos realizar un boceto de alimentos saludables a partir de los elementos básicos
del dibujo? ¿Qué trazos y formas podemos emplear? ¿Será posible obtener buenos
resultados a partir de elementos básicos?

II.- COMPRENDEMOS EL PROBLEMA, completando la información requerida:

 Los estudiantes responden según sus criterios, experiencias y saberes previos.
 El docente recoge toda la información proporcionada por los estudiantes.  Ficha informativa sobre el tema
a desarrollar.
Leen información sobre el circulo cromático
Socializan la información
 El docente responde a las inquietudes o dudas de los estudiantes.
 Desarrollan algunos ejercicios a mano alzada
 El docente monitorea exhaustivamente el desempeño de los estudiantes
Desarrollamos la sesión, conociendo las nociones básicas del dibujo:

Que es el dibujo:

Existen diversas definiciones acerca del dibujo sin embargo podemos

decir que el dibujo es un lenguaje gráfico, rama de las artes visuales
que nos sirven para expresar diversas ideas, proyectos, sentimientos y
de alguna manera nuestra cultura

Materiales:

Son muy diversos ya que para el dibujo se puede utilizar: lápices,

marcadores, colores, tinta, carboncillo, etc.
Los lápices tienen una letra y un número, esto indica las características del
lápiz, por ejemplo, los que tienen una “H”, se utilizan para trazar líneas
(duro y trazo claro). Los que tienen una letra “B”, son de grafito más blando,
de trazo más obscuro, y normalmente se utilizan para realizar sombras. A
continuación, se pueden observar algunos ejemplos de diferentes
tonalidades de lápices.

III. EJERCICIOS PARA TRAZO.

IV. DISEÑAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN
 La docente pide a los estudiantes practicar diversos tipos de trazos y formas de una manera muy ordenada y
limpia sin despegar el lápiz del papel

 Pedir a los estudiantes que tracen un boceto de alimentos saludables a partir de líneas y formas. Luego, formular
las siguientes preguntas: ¿Será posible obtener el dibujo de estos alimentos con líneas y formas? ¿Cómo se
puede lograr?

 Motivar a los estudiantes a través de un boceto de alimentos saludables del centro poblado de Puerto Sira
realizado por la docente.

Finalmente, los estudiantes evalúan sus aprendizajes y avances a través de la Meta cognición

¿Qué aprendí hoy?

¿para qué me sirve lo aprendido?

¿Qué dificultades tuviste y como lo superaste?

  INSTRUMENTO DE EVALUACION:

LISTA DE COTEJO

ESCALA DE MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE

VALORACION EXCELENTE
NUMEROS 5 4 3 2 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
GRADO Y
SECCION: ACTIVIDAD 01 ACTIVIDAD 02 ACTIVIDAD 03 ACTIVIDAD 04 ACTIVIDAD O5 PROMEDI
PUNTAJE DE O FINAL
CADA UNO DE
Comprende en qué LOS
consistía la EdA. CRITERIOS

Elabora diversos tipos

de trazos y
formas con los
APELLIDOS Y materiales que
NOMBRES tengan a la mano

Aplica procesos
creativos.
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DIRECTORA DOCENTE DE ÁREA
  INSTRUMENTO DE EVALUACION:

LISTA DE COTEJO

ESCALA DE MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE

VALORACION EXCELENTE
NUMEROS 5 4 3 2 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
GRADO Y
SECCION: ACTIVIDAD 01 ACTIVIDAD 02 ACTIVIDAD 03 ACTIVIDAD 04 ACTIVIDAD O5 PROMEDI
PUNTAJE DE O FINAL
CADA UNO DE
Comprende en qué LOS
consistía la EdA. CRITERIOS

Elabora diversos tipos

de trazos y
formas con los
APELLIDOS Y materiales que
NOMBRES tengan a la mano

Aplica procesos
creativos.
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DIRECTORA DOCENTE DE ÁREA