MATERIAL INFORMATIVO - Semana 5

Programa de Estudios/Programa MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA Sesión N°05

Experiencia Curricular:
Contenido temático
Docente
Tipo de Material Informativo
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA Y
Semestre 2023_02
FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO
FORO DE ANÁLISIS
Dr. Ricardo Lázaro Conde Aldude
Guía de Trabajo, Rúbrica

1. Capacidad 2. Producto Académico

Explica las bases conceptuales de: Participación en el foro de análisis sobre las
Políticas públicas, Políticas de diferencias y similitudes, entre política de
Estado, Políticas nacionales y estado, política nacional y políticas de
Políticas de gobierno. gobierno.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

3.1 Realice la búsqueda de información relativa a Políticas Públicas en fuentes
confiables y actuales, en la biblioteca UCV de la sede de ATE, o a través de la
internet. Asimismo es recomendable usar material de información científica de bases
de datos como Scopus, Web of Science, Ebsco entre otros, que puede acceder a través
de la biblioteca virtual de la UCV, ingresando al Link:
https://app.myloft.xyz/browse/home .
Se recomienda ver el tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=7dpRDS0OZGo
3.2 Luego analice las ideas principales de las fuentes y autores consultados y
responda a la siguiente pregunta: ¿Existen diferencias significativas de la
incidencia del contexto político, social y eventos de crisis, en la ejecución de
Políticas de Estado y Políticas Nacionales del Perú?.

3.3 Argumente su respuesta citando y referenciando a los autores de las fuentes

consultadas, usando el estándar APA7.
3.4 Utilice la técnica del parafraseo o la interpretación de textos.
3.5 La respuesta deberá tener una extensión máxima de 400 palabras.
3.6 Haciendo clic en “Responder” ingresará al recuadro para escribir su respuesta.
3.7 Antes de enviar su participación acepte la indicación del TURNITIN.
3.8 Luego de participar con su respuesta fundamentada en el foro, comente o aporte
de forma constructiva a la respuesta de alguno de los participantes de esta
experiencia curricular. Para ello deberá esperar o volver a ingresar para que el
sistema le permita visualizar los aportes de los demás compañeros.
3.9 Tener en cuenta la rúbrica de evaluación del foro.
Docente Tutor
4. Evaluación

La evaluación considera los siguientes criterios:

Rúbrica de evaluación para el foro de análisis

Descriptores
Criterio en inicio básica autónoma estratégica
2 3 4 4.5
No emite Emite opinión sobre Explica claramente Presenta argumentos
argumentos sobre lo solicitado, con con argumentos la creativos, originalidad
ARGUMENTACIÓN lo solicitado. poca claridad en sus pregunta central del de ideas reflexivas y/o
Falta sustento a su argumentos. tema. críticas. Evidencia
respuesta. ejemplos concretos
que respaldan sus
argumentos.
Evidencia de Débil uso del Evidencia regular uso Evidencia buen
párrafos que tienen parafraseo. del parafraseo. El manejo del
similitud con otras El reporte Turnitin reporte Turnitin parafraseo. El reporte
PARAFRASEO Y fuentes. muestra un muestra un Turnitin muestra un
TURNITIN El reporte Turnitin porcentaje entre el porcentaje entre el porcentaje menor al
muestra un 21% y el 25% de 10 y el 20% de 10% de similitud.
porcentaje mayor el similitud.
similitud.
25% de similitud.
No evidencia citas o Evidencia citas y
citas correctas al No evidencia citas al
Evidencia algunas referencias de
USO DE CITAS Y autor(es) de la autor(es) de la
citas y referencias de fuentes de artículos
REFERENCIAS fuente(s) utilizada(s) fuente(s) utilizada(s)
fuentes apropiadas. científicos
para el argumento para el argumento
certificados.
expuesto. expuesto.
No evidencia aporte Realiza comentarios
de opinión a sus Realiza comentarios
con aportes
compañeros en el con aportes Realiza comentarios
originales muy
COLABORACIÓN EN foro o solo medianamente con aportes
significativos y
EL FORO manifiesta reflexivos a sus persuasivos acorde
actuales acorde
conformidad. compañeros acorde al tema tratado.
sobre el tema
al tema tratado.
tratado.
Débil participación Regular Buena participación Excelente
individual y/o participación individual y/o participación
PARTICIPACIÓN EN desempeño en el individual y/o desempeño en el individual y/o
AULA aula. 0.25 punto desempeño en el aula. 1.5 punto desempeño en el
aula. 1 punto. aula. 2 puntos
Logro:
8-11= En inicio 12 a 15= Básico 16 a 18= Autónomo 19 a 20= Estratégico