Beneficios de tener un psicólogo educativo

En primer lugar, el tener ya un psicólogo en el instituto educativo ya es un privilegio

debido a que no muchas instituciones no lo tienen o no tienen el medio económico para
poder tener en sus filas al psicólogo educativo. Por consiguiente, el beneficio único de
tener un psicólogo educativo en los institutos. Un beneficio señalar la identificación del
psicólogo educativo, muchas veces confundida con la de “orientador”,
“psicopedagogo”, “asesor psicopedagógico”, “consultor educativo”, que interfiere
también en sus funciones y atribuciones específicas. La definición más consensuada y
que es la que defenderemos aquí es la de aquel profesional que posee una licenciatura
en Psicología y experiencia o formación específica en el campo de la educación y que se
engloba bajo el término de “psicólogo educativo”.

BENEFICIOS:
- Mejora significativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los
psicólogos educativos pueden trabajar junto con el profesorado para inducir a los
estudiantes a participar en su propio proceso de aprendizaje. Con este tipo de
intervenciones se ha conseguido reducir las tasas de abandono escolar en la
educación secundaria.

- Apoyo a la promoción de estudiantes saludables. Los psicólogos educativos

también pueden cooperar con las administraciones públicas y privadas para
diseñar y poner en práctica actividades relacionadas con el desarrollo de
programas de salud mental integral en los centros educativos.

- Creación de un clima escolar positivo y seguro. Los psicólogos educativos

pueden cooperar con el profesorado y con las administraciones para crear un
ambiente educativo y clima escolar que facilite el aprendizaje.

- Fortalecimiento de la relación familia-escuela. Los psicólogos educativos

también ayudan a estudiantes y sus familias para mejorar la educación y
estrategias aprendidas en el hogar. La investigación corrobora que la
colaboración familia-escuela ejerce un impacto positivo en el éxito escolar y en
el bienestar general del estudiante en su etapa adulta.

Referencias:
Escudero, Inmaculada; A. León, José Hitos y Retos del Psicólogo Educativo Psicología
Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación, vol. 17, núm. 1, 2011, pp. 3-11
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, España.
Psicóloga en formación - Universidad Simón Bolívar (USB), Colombia. Universidad
Simón Bolívar, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Cúcuta - Colombia. Correo
electrónico: m_angarita@unisimonbolivar.edu.co, nanda_1324@hotmail.com. ORCID:
https://orcid.org/0000-0001-8855-7521.