República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder Popular para la Educación

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de mejoramiento Profesional del Magisterio
Centro de Atención Alto Apure

DESARROLLO CURRICULAR

DOCENTE ; DISCENTE;
Carlos Ruiz Carrillo Isley
CI; 27.945.119
III Semestre
Geografía e Historia

Guasdualito; marzo 2021

 Al iniciar este tema nos daremos cuenta de la importancia del desarrollo
curricular y sus características de igual manera mencionaremos cada uno de los
pasos para llevar acabo su gestión en las instituciones tanta públicas como
privadas donde se hacen realidad todos los objetivos plasmados en el currículo, el
desarrollo curricular no es más que un proceso por el cual se lleva a cabo un
proyecto ya que nos sirve para concretar las ideas propuestas por la persona que
está a cargo de su desarrollo de dicho proyecto .

Mediante en este proceso se lleva a cabo la concreción de todos los aspectos

técnicos relacionados con los distintos componentes del currículo: los objetivos,
los métodos y materiales, los contenidos y evaluación ya que mediante este se
estructura programas de formación profesional con la finalidad de dar una
respuesta adecuada a las necesidades de formación de las diferentes poblaciones
atreves de la formación, producto de una orientación pedagógica, a su vez se
entiende como un plan de estudios, con metodologías, recursos de aprendizajes
donde se necesitan bases psicológicas los cuales serán aplicados el conocimiento
de la cultura y donde se desarrollaran forma adecuada, para ello existen cuatro
preguntas básicas las cuales son fundamentales para elaborar el currículo: que
enseñar, como enseñar, cuando enseñar, que, como y cuando evaluar este está
conformado por cuatro fases muy importante como lo son: la elaboración del
currículo, la instrumentación de currículo, la aplicación del currículo y la evaluación
del currículo.

De tal manera que las características del desarrollo curricular es s denominadas

como el proceso mediante el cual se adapta una estructura fundamentalmente
abierta, que refleja un concepto constructivo del aprendizaje escolar y de
introversión pedagógica, el desarrollo curricular concreta las intenciones
educativas precisando el tipo y grado de aprendizaje que tiene que alcanzar el
alumno.

Podemos decir que toma en cuenta la forma en que se aprende, allí se

enfatiza en enseñar tomando en cuenta la forma de aprendizaje: que, como y
cuando, enseña aprendizaje significativos, flexibilidad en los métodos y el trabajo
en equipo, los conocimientos generales, profesiones y la experiencia en los
trabajos, y los criterios de evaluación además en este plan de trabajo los aspecto
para recordar el diseño curricular está compuesto por la relación, normas-diseño,
estructura del programa, modulo y unidad de aprendizaje además contamos con la
socialización de productos, las estrategias didácticas activas. Rol, alumno-
docente, criterios de selección de la estrategias y formación de proyectos, además
hace referencia a las acciones encaminadas a la dinamización de los planes, las
características de un currículo exitoso deben ser fácil de leer, gráficamente
agradable, equilibrado en su tono, homogénea, completo, original, y que dé
respuesta a las necesidades.

Por otro lado, la gestión curricular se define como la capacidad de organizar y

poner en marcha el proyecto pedagógico de la institución a partir de la definición
de que sebe enseñar y que deben aprender los estudiantes además de la atención
a estudiantes con necesidades pedagógicas particulares está orientada hacia la
formación por medio de las interpretaciones en el aula y busca un mejoramiento
basado en la permanencia de la enseñanza y el aprendizaje en la institución. Esto
exige un trabajo en equipo organizado sobre los aspectos críticos de la enseñanza
y el aprendizaje donde debemos tomar en cuenta: la evaluación, la articulación de
niveles, áreas y grados. La jerarquización de contenidos, el uso de texto, la
elaboración y utilización de materiales didácticos y de apoyo en la formación del
docente además de la atención a estudiantes con necesidades pedagógicas en la
actualidad y desde los últimos cinco años con los modelos de gestión de calidad
hacia la necesidad de focalizar las políticas en los resultados de aprendizaje de los
estudiantes y los aportes de las teorías educativas.

Para concluir este pequeño trabajo hacemos énfasis sobre la importancia que
tiene el desarrollo curricular en la formación académica es por eso que debemos
implementar este método para que la educación sea más productiva y buscar la
forma de implementar cada día nuevas ideas que favorezcan al desarrollo del
currículo en diversas áreas y que se adapte a las necesidades de la institución
basándose en temas que puedan ser aprobados por los especialistas encargados
de evaluar dicho proyecto, cada de sus partes es avaluada por un equipo de
trabajo donde se deja claro el rol tanto del docente como el estudiante durante
este proceso.