TEMA 5

LA CULTURA
DEFINICIONES
Es un conjunto de creencias, costumbres, habilidades, tradiciones y conocimientos comunes que se
comparten por los miembros de una sociedad. Todo lo que no es biológico, es cultural.
- Conocimientos compartidos: generan identificación y sentido de pertenencia
- Proyecto de vida: Ordena la vida, estableciendo metas y usando los recursos
- Caja de herramientas: Adaptarse a la realidad, resolver diferentes problemas, es flexible

ELEMENTOS
CREENCIAS: Visión de cómo funciona el mundo
VALORES: Visión de cómo debería funcionar el mundo
COSTUMBRES, NORMAS: Reglas específicas de como comportarse en ciertas situaciones
SIMBOLOS Y LENGUAJES: Permite comunicarnos mediante significados compartidos
TECNOLOGIA: Herramientas para acceder a los bienes y servicios
CARACTERISTIAS
- La cultura se aprende y este aprendizaje es simbólico (mediante símbolos que son arbitrarios)
- Es una forma de interpretar la realidad (la cultura da sentido a la realidad) y justifica lo que
hacemos
- Es estructurada (basta con que un elemento cambie para que los demás lo hagan) y los valores
son difíciles de cambiar
- Es un mecanismo de adaptación para poder convivir con el mundo
 Cultura Ideal: Normas que la gente acepta y cumple
 Cultura Real: Normas que no se admiten, pero se practican (ejemplo: piratería)
CAMBIO CULTURAL
- Cambio en entorno cultural y social
- Contacto con otras culturas
- Cambios tecnológicos
- Los miembros se diferencian, pero tiene la misma cultura
 Subculturas: pertenecen a la cultura con diferentes características
 Contraculturas: oposición a los elementos de la cultura, plantean cambios (Sendero Luminoso)
- La cultura tiene un efecto importante en la identidad, ofrece pautas para la sociedad
Etnocentrismo: Las características de otras culturas son inaceptables, porque son vistas de la cultura
de la misma persona
Relativismo Cultural: Intento por interpretar a otras culturas en base a la cultura de la otra persona,
también tiene límites (violación a derechos humanos)

LECTURA 5
LA CULTURA
DEFINICION
Conocimiento, lenguaje, valores, costumbres y objetos materiales que pasan de generación en
generación en un grupo humano o sociedad.
Conjunto de ideas, comportamientos, costumbres, conocimientos, valores y
CULTURA
posesiones materiales que pasan de generación en generación
Agrupación social del mismo territorio geográfico, sujetos a la misma autoridad
SOCIEDAD
política y expectativas culturales dominantes
 Ambos son interdependientes, no pueden existir sin la otra
IMPORTANCIA
- Supervivencia individual y para la comunicación diaria
- Comprender a las demás culturas (se aprende por interacción, observación e imitación)
- Supervivencia de las sociedades (obedecer reglas para proteger los derechos)
 Los humanos no tienen instintos, tienen reflejos o impulsos (no determinan como nos
comportamos)
INSTINTO Patrón de comportamiento biológico no aprendido
REFLEJO Respuesta biológica, involuntaria, no aprendida a un estimulo
IMPULSO Respuesta biológica, no aprendida y son comunes en miembros de una especie
- La cultura y el aprendizaje son responsables de los patrones de comportamiento
TIPOS DE CULTURA
CULTURA Creaciones físicas que hacen los miembros de una sociedad, nos protege
MATERIAL contra el medio ambiente
CULTURA NO Creaciones abstractas que tienen influencia en el comportamiento de la gente
MATERIAL (lenguaje, creencias, valores)

UNIVERSOS CULTURALES
George Murdock: 70 universos culturales, costumbres que ocurren en todas las sociedades
- Apariencia (como lucimos)
- Actividades (cosas que haces bailar, jugar)
- Instituciones sociales (familia, ley, religión)
- Practicas de costumbre (cocinar, hacer regalos)
 Varían por cada grupo y por épocas
FUNCIONES DE LA SOCIEDAD
- Cumplir necesidades básicas
- Enseñanza
- Arreglas disputas y lidiar con emociones de la gente
COMPONENTES DE LA CULTURA
Contribuyen a la armonía y al conflicto de una sociedad
VALORES ESTADOUNIDENSES
- Individualismo: Propia responsabilidad
- Logro y Éxito: Impulso a ser mejores que los otros
- Actividad y trabajo: Ideas buenas de gente que trabaja
- Ciencia y tecnología: Mucha creencia en la ciencia
- Progreso y comodidad material: Bienes que hacen más fácil la vida
- Eficiencia
- Igualdad de oportunidades
- Moralidad: ayudar a otros luego de problemas
- Libertad: Propiedad privada
- Racismo y superioridad: Valoración al mismo grupo racial o étnico

CONTRADICCION DE VALORES
Valores que están en conflictos con otros valores y son excluyentes
Algo que significativamente representa algo más, comunicar ideas porque expresan
SIMBOLOS conceptos abstractos con objetos visibles
Conjunto de símbolos que LENGUAJE Y REALIDAD SOCIAL

expresan ideas y permite la
comunicación
LENGUAJE Ayuda a describir la
realidad, puede unir y crear
desigualdades
Ideas colectivas acerca de lo
que es correcto o no, lo
VALORES bueno y lo malo en una
cultura en particular.
Proporcionan criterios
Reglas establecidas de
comportamiento o
estándares de conducta
El lenguaje no solo expresa sentimientos, también
influencia en la percepción de la realidad.
LENGUAJE DE GENERO
- Las palabras tienen connotaciones positivas para los
hombres y para las mujeres es totalmente lo opuesto.
- Ha dado soluciones para evitar el sexismo (cambiar
títulos, generalizar, ocupaciones de genero)
LENGUAJE RAZA Y ETNIA
- Se usan términos despectivos para referirse a la raza
o etnia
- Se usan para crear o reforzar las percepciones de un
grupo
CULTURA IDEAL
Valores y estándares de comportamiento que la gente
dice tener
CULTURA REAL
Valores y estándares de comportamiento que la gente
realmente tiene
NORMAS PRESCRIPTIVAS
Establecen el comportamiento apropiado o aceptable
NORMAS PROSCRIPTIVAS
Establecen el comportamiento inapropiado o inaceptable

USO POPULAR
Normas informales o costumbres que pueden violarse sin consecuencias serias dentro de
una cultura
NORMAS COSTUMBRES MORALES
Normas arraigadas que tienen connotaciones morales y éticas y no pueden violarse sin
tener consecuencias severas (ridículo, perdida de empleo o cárcel)
- Tabúes: costumbre moral muy fuerte que si se viola con violaciones muy ofensivas e
inmorales:
LEYES
Normas formales, estandarizadas que son promulgadas por las legislaturas y hay
sanciones formales
- Leyes Civiles: Disputa entre personas o grupos
- Leyes Penales: Seguridad y bienestar publico

CAMBIO CULTURAL
Cuando ocurre un cambio en la cultura material, la no material debe adaptarse a él, pero no siempre
es asi y suele pasar una brecha cultural. (cultura material cambia más rápido que la cultura no
material)
DIFUSION CULTURAL
1. Descubrimiento: Proceso de aprender algo que antes desconocías (investigación científica)
2. Inventar: Proceso de dar nueva forma a los artículos culturales existentes (afectan positiva o
negativamente)
3. Difusión: Transmisión de artículos culturales o practicas sociales de una sociedad a otra

DIVERSIDAD CULTURAL
Diferencias culturales que existen entre y dentro de las naciones

Gente que comparte una cultura en común, con antecedentes

SOCIEDADES HOMOGENEAS
similares
SOCIEDADES
Gente que no comparte muchas características sociales
HETEROGENEAS
- Inmigración contribuye a la diversidad (las personas suelen ser intolerantes con los cambios que
ocurren
- Las personas que no comparten la cultura dominante pueden integrarse a:

Separación de la cultura dominante

SUBCULTURA SUBCULTURA ETNICA
Personas con comportamientos únicos con antecedentes
CONTRACULTU Oposición radical a la cultura dominante
RA

CHOQUE CULTURAL Desorientación que se siente cuando alguien encuentra culturas

totalmente diferentes a la suya

ETNOCENTRISMO CULTURAL
- Juzgar a otras culturas desde las ideas de nuestra cultura
- Sentimiento de superioridad

NEGATIV Sentimiento de superioridad ante todos

O
POSITIVO Sentimiento bueno de que destacan

RELATIVISMO CULTURAL
- Respuesta al etnocentrismo
- Las culturas diferentes deben verse bajo esa misma cultura, mas no por la propia

UNA CULTURA GLOBAL

ALTA CULTURA Consumida por la elite (clase media alta y alta)
CULTURA Consumida por la clase media a clase trabajadora
POPULAR
 Las diferencias se hacen menores ya que es más accesible ascender a la clase alta
FORMAS DE CULTURA POPULAR
Actividad temporal, pero con mucho seguimiento que practican gran número de
personas
NOVEDA - Objetos novedosos: artículos que la gente compra que no son útiles
D - Actividades novedosas
- Ideas novedosas
- Personalidades novedosas
MODA Estilo de comportamiento o pensamiento que dura mas que las novedades
 El mundo no desarrolla una cultura popular global, más bien ocurre una occidentalización

IMPERIALISMO CULTURAL
Intrusión extensa de la cultura de una nación en otras

ANALISIS SOCIOLOGICO DE LA CULTURA

Suposición de que la sociedad es un sistema estable y ordenado que
tienen partes que cumplen diferentes funciones
- Cubre necesidades biológicas, instrumentales y necesidades de
PERSPECTIVA
integración
FUNCIONALISTA - Es esencial (la cultura) para unir la sociedad
- La disfunción ocurre cuando hay muchas subculturas ya que surge un
desacuerdo
Suposición de que hay una lucha constante en donde los miembros
poderosos buscan tener el control de los recursos escasos
- La clase dominante usan las ideas para afectar el pensamiento de
PERSPECTIVA DEL miembros de otras clases
CONFLICTO VENTAJAS DESVENTAJAS
Enfatiza la forma en que los valores y Demasiado enfoca en la
normas culturales pueden perpetuar la discordia social y el factor
desigualdad social. divisorio de la cultura
PERSPECTIVA DEL La gente crea, mantiene y modifica la cultura durante sus actividades
INTERACCIONISMO diarias; sin embargo, las creaciones culturales pueden adquirir vida
 SIMBOLICO propia y terminar controlando a la gente
Gran parte de la cultura se basa en la simulación de la realidad más que
PERSPECTIVA DE
en la realidad misma. Creación de la hiperrealidad.
POSMODERNISTAS - Cultura universal: europea

CULTURA EN EL FUTURO
- El tema de diversidad cultural tendrá más importancia, especialmente en las escuelas
- La tecnología continuará teniendo un efecto profundo sobre la cultura
 Medios de comunicación seguirán acelerando el flujo de información y llevando la cultura por
todo el mundo