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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

Medicina Intercultural
La Cultura. Multiculturalidad
Pluriculturalidad e Interculturalidad

Mg. Alizon Rodríguez Navia

2020
Kroeber y Kluckhohn (Culture. A Critical
Review of Concepts and Definitions)
1952)
Agenda
• La cosmovisión
• La cultura varias definiciones (edad
antigua, media y moderna)
• Pluriculturalidad
• Multiculturalidad
• Interculturalidad
• Interculturalidad en salud
Las o los individuos, la sociedad y la
cultura
Los individuos no viven solos, necesitan colectivos con los cuales
compartir.

Los colectivos de individuos conforman sociedad.

La sociedad construye normas, código , tradiciones etc

Comparte valores, reglas etc

En ella se crea cultura.


La cosmovisión

Son las maneras de ver e


interpretar el mundo. Son los
conceptos símbolos que nos
permiten analizar y comprender
la realidad a partir de nuestra
existencia . Todos tenemos una
conmovisión del mundo
(filosofía básica).
¿Qué es la cultura?

Cultura estuvo asociado a Cultura aspectos


lo culto (cultivar) y lo Generan miradas
fundamental en la
exquisito excluyentes entre lo culto
sociabilidad humana. No
y no culto
es innato.

La cultura es una
construcción social y La cultura expresa la Es expresión del modo de
responde al contexto cotidianidad. vida de un pueblo.
vividos por las personas.
La cultura
• La cultura es un elemento que distingue a la
sociedad humana de otras sociedades.
• La cultura nos hace más humanos, posibilita
una lengua para expresarnos una conciencia
de nosotros y una habilidad para pensar y
razonar.
• Es una construcción social
Cultura
"ese todo complejo que
comprende el conocimiento,
las creencias, el arte, la moral,
la ley, la costumbre y otras
facultades y hábitos adquiridos
por el hombre en cuanto
miembro de la sociedad".
(Edward Burnette Tylor)
Funciones

Adaptarnos a un medio
integral

Dominamos el medio natural y


social para adaptarlo a
nuestras necesidades
La cultura nos permite ……

La cultura posibilita una lengua


para expresarnos Conciencia de nosotros mismos

Las personas nos diferenciamos


Habilidad para pensar y razonar.
por nuestra cultura.
Componentes de la cultura: materiales e
inmateriales y la conducta
Valores
(integración)

La Símbolos como
conducta adhesión

Creencias sobre lo
Leyes, edificios real
etc

Normas como
Tradición modelos
La cultura en la sociología : sistema
construcción subjetiva
Un sistema
(organización
interna)

Que son Creado


compartidos históricamente

De proyectos o
diseños vitales
La cultura en la sociología : como
adquisición

Rasgos culturales

Interiorización de rasgos
culturales , procedimientos
Cultura de coerción y sanción
social

Aprendizaje Socialización
Cultura
(Bronislaw Malinowski -1944)
"es un conjunto integral constituido
por los utensilios y bienes de los
consumidores, por el cuerpo de
normas que rige los diversos grupos
sociales, por las ideas y artesanías,
creencias y costumbres“
En esta forma, impulsado por la
necesidad orgánica, "el hombre Bronislaw Malinowski
crea un ambiente secundario" que
viene a constituir la cultura misma.
Cultura
(Ralph Linton -1955)

"configuración de la conducta
aprendida y de los resulta dos
de la conducta, cuyos
elementos comparten y
transmiten los miembros de
una sociedad".
"la herencia social de los
miembros de una sociedad".
Cultura
(Juan Ansión-2007)
“Así, si queremos definir lo medular de la cultura, diremos
que consiste en el modo habitual y compartido de hacer
las cosas: el modo de vestirse, el modo de andar, el modo
de conversar, el modo de trabajar, el modo de pelear o de
amistarse, el modo de cocinar, el modo de relacionarse con
lo sagrado, el modo de tratar a los animales y a las plantas,
incluso el modo de expresar y de sentir el dolor y el
sufrimiento, las alegrías y la felicidad. En resumen, se
podría decir que la cultura es el modo de relacionarse con
los demás seres humanos, con los seres de la naturaleza,
con los seres sagrados y con uno mismo”.
…entonces la Cultura
Nos brinda un sentido de pertenencia e
identidad colectiva sobre la base de una
historia, lengua, tradiciones y otros
aspectos en común
Nos ayuda a adaptarnos y sobrevivir en nuestro
entorno
Nos provee de reglas de comportamiento
Orienta nuestros valores, moral y emociones
Guía nuestras expectativas y deseos
Nos ayuda a interpretar nuestro entorno y
experiencias
Construye nociones sobre lo bello y desagradable.
Influye en nuestro sentido de lo bueno y lo malo.
¿Cómo interpretar la cultura de los
otros?

CREENCIA EXPERIENCIA
IDEOLOGÍA CONOCIMIENTO
Cultura, socialización y desigualdad
La cultura se aprende a partir de instituciones y redes:
la socialización en la familia, grupos de pares,
organizaciones religiosas y educativas, clubes,
organizaciones sociales, etc.
Debemos saber que las culturas nos son estáticas.
Las culturas tampoco son internamente homogéneas.
En la construcción de la identidad cultural influye la
etnia, la clase social, la edad, la tradición, el idioma,
los estudios, la religión, el entorno.
Puede servir como excusa para esconder
desigualdades .
Cinco Ideas Falsas sobre la
cultura
Esteban Krotz
Primera idea falsa: Se puede tener
y no tener cultura
Segunda idea falsa: Hay una
jerarquía natural entre culturas
Tercera idea falsa: Hay
culturas "puras" y "mezcladas"
Cuarta idea falsa: Los recintos propios de la
cultura son los museos, teatros y
bibliotecas
Quinta idea equivocada: La existencia de
la cultura depende del Estado
Multi/pluri/inter/culturalidad
Multi / Pluri / Inter / Culturalidad
¿Por qué debemos manejar estos conceptos?

Dentro de un mismo territorio o espacio pueden


coexistir grupos con culturas diferentes que
establecen vínculos de diversa índole

Conocer estos conceptos nos ayuda a entender


el tipo de relación que existe entre estas culturas
y pensar en el tipo de relación que deseamos
que tengan
Definiciones y diferencias
• Coexistencia de diversos grupos culturales en una misma región o territorio,
independientemente del tipo de relación que establezcan entre ellos.
Pluriculturalidad • De esta forma, un contexto pluricultural puede corresponder tanto a un
escenario de consenso y reconocimiento mutuo como a situaciones de guerra
interna.

• Cuando diferentes culturas coexisten en un territorio bajo un patrón de


Multiculturalidad convivencia basado en el reconocimiento a sus diferencias y tolerancia mutua.
• Pero reconocer y tolerar no significa valorar y comunicar

• Es una propuesta diferente. Puede ser entendida como un proceso de


Interculturalidad comunicación o diálogo entre dos o más culturas. En este diálogo, ninguno de
los grupos trata de imponer su punto de vista sobre el otro.
“el concepto de interculturalidad…, proponemos
reservarlo para señalar situaciones de influencias
mutuas particulares: aquellas en las que grupos
culturalmente diferentes se ven obligados por las
circunstancias a convivir, a compartir espacios
geográficos y sociales comunes de modo
cotidiano, permanente, duradero, intensivo”.
Ansión (2007)
A través de la interculturalidad se busca:

Que existan espacios de intercambio para que grupos humanos diferenciados


culturalmente (por su lengua, identidad, territorio, etc.) se relacionen y coordinen.

Dar voz e incluir a minorías de diferente tipo en estos intercambios

Entender las diferencias culturales como un elemento positivo y enriquecedor

Entender las inequidades que se originan en las diferencias culturales

Manejar los conflictos culturales de manera positiva sin invisibilizarlos


Interculturalidad en Salud

Fotos. Red de Salud Intercultural Huánuco 2015


LA INTERCULTURALIDAD EN SALUD
E. ENCUENTRO Compartir objetivos y proyectos.
Obtención de resultados, que son difíciles de conseguir de manera
independiente.
Sinergia

D. COMPRENSIÓN Entendimiento del otro/a


Enriquecimiento mutuo.
MUTUA Capacidad y disposición para comprender e incorporar lo planteado por el
otro/a.
Empatía

Interacción con igualdad de oportunidades y simetría en la relación.


C. DIÁLOGO Reconocer que no hay una verdad única sino una pluralidad de racionalidades.
HORIZONTAL Asociarse. Generar confianza. Empoderamiento.
Relación ganar-ganar

Brindar un trato humano, con dignidad, como personas. Realizar una escucha
activa y respetuosa. Generar una libre expresión de percepciones y creencias.
Aceptación incondicionada
B. RESPETO

Reconocer que el “otro” (usuario (a)/ familia/comunidad) existe y es


diferente a mí en sus diferentes percepciones de la realidad y tiene derecho
a la diferencia
A. RECONOCIMIENTO

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