Pregunta 

1
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
 Un profesor está trabajando con sus estudiantes la estrategia Aprendo en casa. Las
condiciones del entorno le permiten interactuar haciendo uso del celular, realizando
videollamadas, enviando mensajes de texto, voz y fotografía vía wasap. El profesor desea
implementar la estrategia de retroalimentación “mi error favorito”. ¿Es pertinente emplearla
en dicho contexto? ¿Por qué?
Seleccione una:
a. No, porque las posibilidades de interacción por videollamada tienen la limitación de no
poder captar las emociones y sensaciones que se generan en un primer momento.
b. Sí, porque puede recibir sus producciones en fotografía, analizarlas y realizar
videollamadas a grupos pequeños para evaluar errores frecuentes que ha podido

identificar. 
La respuesta es correcta, porque la estrategia planteada se puede adaptar al contexto y
evaluar errores frecuentes. Así, vía WhatsApp se puede realizar conexiones sincrónicas,
sea individual o grupalmente.

c. No, porque el tiempo que lleva enviar y recibir imágenes vía wasap es amplio, aspecto
que dificulta abordar los errores de manera oportuna cuando se incurre en ellos.
d. Sí, porque a través de esta estrategia podrá plantearles retos complejos en los que
cometerán errores y, de este modo, les podrá mostrar que el error es un proceso natural
en el aprendizaje.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Sí, porque puede recibir sus producciones en fotografía,
analizarlas y realizar videollamadas a grupos pequeños para evaluar errores frecuentes
que ha podido identificar.

Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Cuando se realiza el análisis de las evidencias basándose en criterios, se establece
algunas recomendaciones para determinar cuán cerca o cuán lejos se encuentra el
estudiante respecto de las metas propuestas.
¿Cuál de las siguientes es una recomendación que no aporta a este propósito?
Seleccione una:
a. Analizar los criterios de evaluación y determinar las evidencias pertinentes para evaluar

el aprendizaje. 
b. Priorizar el uso de una sola evidencia para retroalimentar, a fin de evitar posibles
contradicciones en la información recolectada.
c. Someter las evidencias establecidas al análisis de los estudiantes.
d. Identificar problemas y errores de las producciones o comportamientos como
evidencias, confrontando posturas y conceptos que ayuden a visibilizarlos.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Priorizar el uso de una sola evidencia para retroalimentar, a fin
de evitar posibles contradicciones en la información recolectada.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Una evidencia de aprendizaje permite indagar, conocer y comprender:

Seleccione una:
a. La utilización que haya podido hacer el estudiante de lo aprendido, en situaciones

nuevas. 
La respuesta referida a la utilización de lo aprendido es correcta, porque un tipo de
información que las evidencias brindan son los nuevos usos del aprendizaje que haya
realizado el estudiante.

b. La opinión de los compañeros de aula sobre lo que está aprendiendo el alumno.
c. Los criterios que tuvieron los estudiantes para agruparse y las formas de distensión que
utilizaron.
d. Las reacciones de las familias respecto de las nuevas formas de pensamiento que
están desarrollando los estudiantes.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La utilización que haya podido hacer el estudiante de lo
aprendido, en situaciones nuevas.

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Los estudiantes de la profesora Luisa están desarrollando las actividades del programa
Aprendo en casa, por televisión y radio. Luisa ha coordinado con las familias para enviar
algunas actividades para los niños vía wasap y recibir los trabajos por ese mismo medio.
Esta semana, luego de revisar las actividades desarrolladas por los estudiantes, planea
brindarles retroalimentación acerca de los errores y fortalezas que ha identificado. Utilizará
el wasap como medio para proveerla.
 ¿Cuál de las siguientes estrategias de retroalimentación podría utilizar?

Seleccione una:

a. Tarjetas de salida 
b. De primero a quinto
c. Estrellas y escaleras
d. Semáforo

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Estrellas y escaleras

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes propuestas es una práctica pertinente cuando se brinda
retroalimentación a los estudiantes?
Seleccione una:
a. Incluir desafíos vinculados a nuevas tareas, distintos a los que actualmente se vienen

trabajando con los estudiantes. 

b. Ofrecer una retroalimentación centrada en lo que ocurrió anteriormente y esperar a que
los estudiantes se orienten a sí mismos.
c. Modelar la correcta realización de la tarea encomendada, brindando explicaciones que
lleven a los estudiantes a comprender por qué su respuesta es errónea.
d. Empezar la retroalimentación con los aspectos a mejorar y señalar los aspectos
positivos del estudiante al final.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Modelar la correcta realización de la tarea encomendada,
brindando explicaciones que lleven a los estudiantes a comprender por qué su respuesta
es errónea.

Pregunta 6
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
En el análisis de las evidencias se necesitan algunos compromisos de parte del profesor y
del estudiante, con el propósito de obtener información pertinente que oriente los procesos
de retroalimentación e implementación de estrategias de mejora. ¿Cuál de los siguientes
compromisos corresponde al estudiante?
Seleccione una:
a. Clarifica los criterios de logro que permiten visibilizar de manera concreta y oportuna los
aprendizajes.
b. Utiliza una variedad de evidencias y estrategias para analizar los logros de

aprendizaje. 
c. Valora el desempeño actual a partir del análisis de la evidencia.
d. Justifica los aspectos logrados y los no logrados del trabajo realizado, basándose en los
criterios entregados.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Justifica los aspectos logrados y los no logrados del trabajo
realizado, basándose en los criterios entregados.

Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
El profesor Pedro recibe las respuestas de los estudiantes ante una consigna dada. Al
revisarlas, identifica un error en las respuestas de un grupo de estudiantes. Decide escribir
mensajes indicando los aspectos positivos de la respuesta, alentándolos a continuar, así
como el procedimiento erróneo. También les sugiere una estrategia para que empiecen a
utilizarla y analizar si les da buenos resultados.

¿Qué estrategia de retroalimentación está utilizando el profesor Pedro?

Seleccione una:
a. Escalera de la retroalimentación
b. SED

c. Mi error favorito 

d. Trabajo de detective

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: SED

Pregunta 8
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las evidencias dan cuenta de la forma cómo los estudiantes se aproximaron a la
competencia y cómo hacen uso de esta en diversas situaciones. ¿Cuál de las siguientes
preguntas orienta el análisis de los docentes para recabar información acerca de las
estrategias que usan los estudiantes?

Seleccione una:
a. ¿Los aprendizajes reflejan comprensión y apropiación de parte del estudiante o son
reproducciones mecánicas que no suponen adecuaciones ni adaptaciones?
b. ¿Se apropiaron los estudiantes de los criterios de evaluación previamente? ¿Los
criterios se conocieron desde el inicio de la evaluación? 
c. ¿Surgieron otros aprendizajes no previstos en la planificación propuesta? ¿Cuáles

fueron estos? ¿Qué aplicaciones se encontraron? 

d. ¿Utilizan solo una ruta para abordar las situaciones planteadas o disponen de un
abanico de posibilidades accesibles para ellos?

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: ¿Utilizan solo una ruta para abordar las situaciones planteadas o
disponen de un abanico de posibilidades accesibles para ellos?

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
A continuación, se muestran tres tipos de retroalimentación escrita frente a un trabajo del
estudiante. ¿Cuál de ellas proporciona mayores beneficios para el aprendizaje?
Seleccione una:

a. 

b. 
c.   
Una retroalimentación que favorece el desarrollo del aprendizaje es aquella que propicia la
reflexión a partir del error y plantea preguntas que conducen al estudiante a cuestionar sus
respuestas.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta

es: 

Pregunta 10
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Las evidencias de aprendizajes permiten indagar qué han aprendido los estudiantes a
partir de fuentes de información, pero también desde lo que dicen los estudiantes dicen
acerca de la actividad realizada.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la razón principal por la cual es importante
recoger lo que dicen los estudiantes, como parte de las evidencias de aprendizaje?

Seleccione una:
a. Permite saber cómo realizaron la actividad.
b. Permite identificar si se generó alguna molestia por los criterios empleados.

c. Permite indagar su opinión acerca del formato para la entrega de las evidencias. 
d. Permite conocer la eficacia de la metodología del docente.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Permite saber cómo realizaron la actividad.