Modulo 2 trabajo

¡¡¡Hola como están!!!

tome esta foto para seguir el relato de mi anécdota anterior. en las escuelas históricamente y
tradicionalmente, y que todavía en muchas escuelas privadas y estatales se sigue realizando, cuando
se entra y se sale del establecimiento de forman hileras una de varones y otra de mujeres. Teniendo
en cuenta el módulo 2 desde la visión hegemónica, esto es histórico y siempre se categorizo así,
desde una bajada social tradicional y es siempre una desventaja que tiene ese grupo o grupos por no
tener opción de elegir donde formarse o en que hilera colocarse ya está establecido, es impuesto la
categorización de género, acá se produce la desigualdad. A demás se impone que la mujer entre
primero al salón porque el hombre debe ser caballero, se establecen modos de descripción
diferenciados como normal y establecido, siempre fue así no se puede cambiar, donde Las
identidades de género masculina y femenina son sostenidas como las únicas posibilidades normales y
naturales, Acá es cuando la ley de ESI genera un cambio estructural y paradigmático, donde
aprendemos junto al estudiante que los modos de ser mujer y de ser varón no son dados por la
naturaleza, sino que son consecuencia de los discursos hegemónicos que fundamentan los
estereotipos de género.
Los establecimientos escolares, la ESI, se debería tomar como una política de cuidado que permita el
trabajo desde las prácticas de autocuidado, de prevención de riesgos para la salud sexual y de
conocimiento de saberes desde la perspectiva de género.