Escuela preparatoria oficial Num.

129

Docente: Ortega Segura Rosa

Alumno: Serrano Blancas Gisela

Materia: Taller de Lectura y Redacción I

Tema: Textos argumentativos

Fecha: 11 de septiembre del 2022

Ciclo escolar: 2022 – 2023

Reconocimiento de la importancia del feminismo en
la educación
El feminismo es la doctrina y movimiento social que pide para la mujer el
reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que tradicionalmente han
estado reservados para los hombres. Aunque sin adoptar todavía esta
denominación que supone la toma de conciencia de las mujeres como grupo o
colectiva humano, de la opresión, dominación y explotación que han sido y son
objetos por parte del colectivo de varones en el seno del patriarcado. A propósito
de la diferencia sexual de nuevos horizonte, ficciones y realidades que repercutan
en todo el campo educativo.
A su vez la educación, en sus dimensiones informal y formal, ha contribuido de
manera significativa a la creación jerarquizada de las relaciones intergenéricas,
solo desde la forma estructurada de las dos dimensiones educativas es posible
realizar una de las apuestas de quienes trabajan en la perspectiva de género.
Así mismo en la educación, el feminismo tiene importancia en la perspectiva que
requiere de una evaluación, de las formas culturales de los hombres y mujeres en
nuestro propio contexto, de manera que sea posible rescatar aspectos valiosos y
dejar de lado aquellos que no contribuyen a una realización humana. Se
clasificaban de manera evolutiva de manera de reproducción de los roles, en tres
etapas o niveles evolutivos.
- escuela segregada: se refiere a la escuela en donde se educaba para
ejercer un papel sexual, además de ser la típica escuela donde niños y
niñas estaban separados físicamente

- escuela mixta: la educación era igual tanto para niños y niñas.

- escuela evolutiva: trata de eliminar las jerarquías de género.

Tenían tipos de educación diferentes, mientras las niñas aprendían lo que la

sociedad tenía tipificado como cultura propia de mujeres. Quiere decir que las
mujeres se les educaba para la maternidad y cuidado del hogar, en pocas
palabras para ser buenas esposas. Aunque no se le negaba del todo el derecho a
la educación, si tenía un cierto límite de educativo para ellas.
Esto ya era un gran avance para ellas, pues en el siglo XIII las curanderas o como
eran conocidas “las brujas”, que buscaban acceder a la sabiduría, fueron
perseguidas y quemadas por tener un conocimiento que no debería tener en esa
época
En la busque da de la igualdad en el siglo XVII un famosos escritor escribió “la
mente no tiene género”, aquel joven adelantado a su época publico un libro
llamado “la igualdad de los sexos” donde señalaba que a las mujeres les
arrebataron lo que era suyo por derecho y que la desigualdad se podía combatir a
través de la educación. Considerando que el reconocimiento del feminismo podría
decirse que no fue solo la reivindicación de las mujeres, sino la lucha por los
derechos de todas las personas, tal meta es imposible de alcanzar a menos que
podamos incorporar a todo aquellos que estén dispuestos a pelear por la
aplicación de derechos.
Es una postura de la teoría critica, continúa interrogándose sobre las mujeres en la
educación. Gracias a ello, se ha logrado hacer visibles a las alumnas, profesoras y
madres, no como víctimas de discriminación, sino como sujetos que piensan,
viven, actúan y existen por sí mismos. La perspectiva de género en la educación
requiere de una evaluación de las formas culturales de ser hombres y mujeres en
nuestro propio contexto, de manera que sea posible rescatar aspectos valiosos y
dejar aquellos que no contribuyen a una realización humana plena.
Hay un concepto llamado comodín, que básicamente habla de lo que se establece
femenino y masculino son construcciones socioculturales cargadas de
estereotipos y que, como tales, pueden y deben cambiarse. La teoría critica del
feminismo introdujo otros conceptos, como los del patriarcado, androcentrismo y
falogocentrismo, este último referido a la prevalencia de lo masculino y en la idea
del hombre como el centro del universo. Dichos análisis no solo se critica la
construcción de género, si no que se pone en evidencia la parcialidad de una
visión de la educación, y ha elevado arbitrariamente lo masculino a la categoría
universal, creando un orden simbólico y social patriarcal que define lo femenino
como derivado, subordinado, inferior, complementariamente, y en lecturas mas
actuales, como igual a lo masculino, lo cual no permite que circule libremente lo
femenino.

¿en la sociedad hay desigualdad de género?

Lo estereotipos de igualdad se van creando desde los primeros años, los
derechos reproductivos de las mujeres, la igualdad salarial. El feminismo tiene 300
años de existiendo y hasta ahora hemos conseguido avances, pero no todos los
avances que esperábamos, aun la liberación de la mujer tiene un camino muy
largo por recorrer, por eso es fundamental educar a las nuevas generaciones en la
verdadera importancia de la igualdad, en la cual podamos educarlos para que
ambos tengan los mismos refrentes y puedan acceder a los mismos espacios.
Los estereotipos de genero comienzan desde que a las niñas le regalamos una
muñeca, una cocinita, en cambio a los niños un cuete o un carro. Es decir que los
niños nacen con las mismas capacidades y talentos, pero la sociedad impone
capacidades y talentos diferentes, por eso necesitamos saber que es lo que están
haciendo mal las generaciones anteriores y no solo ellos si no también nosotros
para saber educar a las futuras generaciones. Desde la gestación se comienza a
construir el género asignado biológicamente, el saber que a las niñas hay que
vestirlas con atuendos rosados, vestidos y listones, les gusta las muñecas.
Mientras a los varones les gustan la pelota, el futbol y tiene que ser más bruscos.
Eso hace que el concepto de feminismo o igualdad, puesto que se esta
favoreciendo a los hombres por encima de las mujeres, teniendo que eliminar el
sistema de dominación en las mujeres, y el sistema de sometimiento en los
hombres. Es estructural por ello afecta a todos puesto que toda la sociedad es la
que educa no solo no los padres.
Tiene que comenzar a pensar de otra manera, para hacer saber que en su entorno
hay verdadera igualdad y equidad en las responsabilidades en las tareas de la
casa. Durante la pandemia las mujeres se sobrecargaron puesto que el trabajo de
casa cae en mayor peso sobre las mujeres, que en los hombres y esos modelos
se van replicando.
En ves de educar a nuestras niñas para protegerse, por ejemplo; cuando salen a
la calle para no ser violadas o agredidas hay que educar a los niños para no violar,
ponerles límites para hacerles saber que las mujeres no son un objeto.
La educación principal para una verdadera igualdad radica en el sexo masculino,
para hacerles saber que no pueden maltratar, violar ni acosar a las mujeres. A
causa de ello tenemos normalizados muchos comportamientos de varones con
respecto a las mujeres y tenemos que cambiar desde que son pequeños con una
buena educación. Tenemos que dar parte a como hemos enseñado todo lo que es
el amor romántico, porque muchas veces tenemos normalizados los celos,
sumisión, el control y el imponer. El vernos como sociedad, que tipo de educación
estamos dando la cual es perjudicial, tanto para varones o mujeres, pero más para
las mujeres pues sufrimos mas ese modelo de amor y nos convencen de que ese
tipo de amor tenemos que soportar. Debemos enseñarles que el amor no es eso,
mas bien es el cuidar y apoyar a la persona, saber que estará segura con nosotros
como pareja.
- (¿Qué es el feminismo)
https://www.mujeresenred.net/spip.php?article1308

- (aporte del feminismo en la educación)

https://www.redalyc.org/pdf/292/29215980008.pdf

- (¿Por qué existe el feminismo) https://www.youtube.com/watch?

v=hL1VUOOGWFw

- (educar en el feminismo)
https://www.youtube.com/watch?v=hq7_c8n1Suk