CALENDARIO

ESCOLAR
6° GRADO
SEMANA DEL 18 AL 22 DE
OCTUBRE
LUNES 18 OCTUBRE: APRENDIZAJES
ESPERADOS

ESPAÑOL
Aprendizaje esperado: Identifica la diferencia en el uso de
la voz narrativa en la bibliografía y la autobiografía.

Énfasis: Pronombres en primera y tercera personas.

LUNES 18 DE 0CTUBRE
ESPAÑOL
PRONOMBRES EN PRIMERA Y TERCERA PERSONAS

ACTIVIDAD
Lee la información del Anexo 1 Y 2, posteriormente copia y contesta en tu cuaderno de Español
las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es una biografía?
2. ¿Qué es una autobiografía?
3. ¿Cuál es la voz narrativa que se utiliza en cada caso?
4. ¿Qué son los pronombres?

Escribe los siguientes textos en tu cuaderno de Español. Identifica y señala cuál corresponde a la
biografía y cuál a la autobiografía.
Mi nombre es Gabriela Mendoza, nací el GABRIEL GARCÍA MARQUEZ
día 23 de Julio de 1992 en la Ciudad de Fue un escritor novelista, cuentista,
México. Mis padres son Silvia Sánchez y guionista, editor y periodista. Nació
Gabriel Mendoza. Tengo una hermana en Colombia el 6 de marzo de 1927.
de 17 años y un hermano de 12. Premio Nobel de la Literatura en el
Actualmente vivo en Perú y trabajo como año de 1982 y uno de los grandes
asistente en una clínica. maestros de la literatura universal.
 Biografía Autobiografía
ANEXO Es la historia de la vida de una La vida de una persona

1 persona narrada por el

biógrafo, aquel que investigó
narrada por el protagonista.

sobre otra persona.

Ambos son textos narrativos y descriptivos sobre una persona.

Narran los hechos de manera cronológica.

Persona Característica SINGULAR PLURAL

1ª persona La persona que Yo Nosotros

Autobiografía habla.

2ª persona La persona a Tú Ustedes

quien se habla.

3ª persona La persona de El / Ella Ellos

Biografía quien se habla.
 ¿Qué son los Pronombres Personales?

Los pronombres personales son palabras que utilizamos en lugar de un

sustantivo para designar a las personas, animales, cosas, ideas, etc.

ANEXO Por ejemplo:

2 Ella va a la escuela para aprender.

 MARTES 19 OCTUBRE
ACTIVIDAD DE LECTURA
MARTES 19 DE OCTUBRE
COMPRENSIÒN LECTORA
LOS DUENDES ZAPATEROS

Se dice que los duendes aparecen cuando más se les necesita. Se sabe que son pequeñitos,
huidizos, pero que se divierten haciendo el bien a los demás, aunque de tanto en tanto
esconden objetos solo por travesura.
Un día de tantos, los duendecitos escucharon a un viejo zapatero lamentarse ante su esposa de
los malos tiempos por los que pasaban, de lo caro que estaba el cuero y del poco dinero que
recibían por sus zapatos. Se encontraban afligidísimos porque ya solo contaban con una tira de
cuero para hacer un último par de zapatos.
Los duendes se compadecieron y quisieron ayudarlos. Esperaron a que los viejos estuvieran
dormidos para comenzar a trabajar. Cortaban, cosían y cantaban, hasta que terminaron el par
de zapatos.
Por la mañana, la sorpresa del zapatero y su esposa era tal, que no daban crédito a lo que veían
sus ojos: ahí estaban los más hermosos zapatos que persona alguna se hubiera imaginado.
Puestos en el aparador, pronto llamaron la atención de los paseantes. Un rico caballero ofreció
una buena paga por ellos, y con el dinero no solo pudieron comprar comida sino una pieza de
cuero con la cual podrían hacer hasta dos pares de zapatos.
MARTES 19 DE OCTUBRE
COMPRENSIÒN LECTORA
LOS DUENDES ZAPATEROS

La pareja quiso descubrir quién los había ayudado, así que a la noche siguiente se escondieron
para averiguar el misterio de los zapatos. Después de una paciente y silenciosa espera, los vieron
llegar: eran unos simpáticos duendecillos desnudos que alegres confeccionaban los nuevos pares
de zapatos.
En agradecimiento a los duendes, a la siguiente noche, los zapateros les hicieron ropita a su
medida. Los duendes recibieron gustosos el regalo y se marcharon para seguir haciendo sus
buenas acciones. Con el dinero que recibieron, los viejos pudieron hacer muchos zapatos más y
ya no volvieron a pasar hambre nunca jamás.
 MARTES 19 DE OCTUBRE
COMPRENSIÒN LECTORA
LOS DUENDES ZAPATEROS

ACTIVIDAD: De acuerdo a lo que leíste en el texto anterior, copia y responde en tu libreta de

español las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo son los duendes de este cuento?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo era la situación de los zapateros?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ¿Quién y cómo ayuda a los zapateros?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. ¿Por qué la esposa del zapatero les hizo ropa a los duendes?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. ¿De qué manera beneficiaron los duendes a los zapateros?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
MIÉRCOLES 20 DE OCTUBRE: APRENDIZAJE
ESPERADO
MATEMATICAS

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas aditivos con números

naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más
transformaciones.

Énfasis: . Resolución de problemas aditivos con números naturales,

decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio
o reafirmación de los algoritmos convencionales.
MIÉRCOLES 20 DE OCTUBRE
MATEMÁTICAS
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR

ACTIVIDAD. Lee la información que aparece en los Anexos 3 y 4, posteriormente copia en tu

cuaderno los siguientes ejercicios y resuélvelos.

1.- Realiza las siguientes sumas de fracciones: 3.- Don Pancho tiene un corral
con vacas, le regaló a su hijo

1 3
Juan de ellas, a Pedro ya
10 10

2
Luisa de las vacas.
10

2.- Realiza las siguientes restas de fracciones: ¿Qué parte del total de las
vacas le dio a sus hijos? ________

¿Con qué parte del total de las

vacas, se quedó Don Pancho?
____________
MIÉRCOLES 20 DE OCTUBRE
Anexo 3
MIÉRCOLES 20 DE OCTUBRE
Anexo 4
JUEVES 21 DE OCTUBRE: APRENDIZAJES
ESPERADOS
MATEMATICAS

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas aditivos con números

naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más
transformaciones.

Énfasis: . Resolución de problemas aditivos con números naturales,

decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio
o reafirmación de los algoritmos convencionales.
 JUEVES 21 DE OCTUBRE
MATEMÁTICAS
SEPTIEMBRE SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

I.- Copia en tu cuaderno de matemáticas las siguientes operaciones y posteriormente resuelve cada problema.
Recuerda ubicar cada número en la posición que ocupa en la cantidad.

EJEMPLO: 9,5 8 6,4 0 1

2 4 9,2 0 3
9,3 3 7,1 9 8
1. 849,721 794,642

2. 157,801 55,754.

3. 1,245,809. 156,101.
 JUEVES 21 DE OCTUBRE
MATEMÁTICAS
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Copia los siguientes problemas razonados en tu libreta de matemáticas y resuélvelos.

4. Una tienda de autoservicio vendió una aspiradora en $4,302 y un horno en $2,829. Si al total
de la compra le quitaron $200 de impuestos ¿Cuánto dinero ganó la tienda con la compra?.
DATOS OPERACIÓN

5. .- Un barco tiene espacio para 3,200 pasajeros. Si sólo se vendieron 2,121 lugares.
¿Cuántos lugares estarán vacíos?
DATOS OPERACIÓN
VIERNES 22 DE OCTUBRE DEL 2021

ESPAÑOL
Aprendizaje esperado: Identifica la duración del periodo y la
secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los
continentes y la sedentarización aplicando términos como siglo,
milenio y a.C.

Énfasis: Prehistoria: Edad de las piedras, paleolítico y neolítico.

VIERNES 22 DE OCTUBRE
HISTORIA
PREHISTORIA: EDAD DE LAS PIEDRAS, PALEOLÍTICO Y NEOLÍTICO
Copia el recuadro en tu libreta de historia, lee la información del anexo 5 y con base en ella complétalo con
información de cada periodo. Revisa el ejemplo.

PREHISTORIA
Edad de las piedras Paleolítico Neolítico
Los ancestros humanos Marca el inicio de la El ser humano es el único
eran nómadas prehistoria. sobreviviente de los
hominidos.
VIERNES 22 DE OCTUBRE
ANEXO 5
PREHISTORIA: EDAD DE LAS PIEDRAS, PALEOLÍTICO Y NEOLÍTICO

De acuerdo con investigaciones recientes, el origen del ser humano tuvo lugar en África,
de donde los hominidos (los primeros ancestros de los humanos) emigraron en busca de
alimento, de Asia a Europa primero, luego a Oceanía y, por último, a América. A este
periodo que comenzó hace más de tres millones de años se le conoce como prehistoria.

En la Edad de Piedra, los ancestros humanos eran nómadas; se dedicaban a la

recolección, la caza o la pesca, y elaboraban diversos utensilios de piedra. No existía la
escritura.

El periodo Paleolítico marca el inicio de la prehistoria, y es el periodo en el que nuestros

ancestros fabricaron instrumentos y herramientas de piedra mediante la técnica de la
persecusión. En este periodo se dedicaron a la recolección, la caza y la pesca. La
utilización del fuego resultó crucial para su adaptación y supervivencia.

Durante el Neolítico, el ser humano, el único sobreviviente de los homínidos, ya era capaz
de pulir piedras. Es en esta época cuando empieza la producción de alimentos mediante
la agricultura y la domesticación de animales, como vacas, cerdos y ovejas; asimismo, las
personas comenzaron a vivir en comunidades. Con estos avances, se logró el paso de la
vida nómada a la sedentaria.