LENGUA CASTELLANA. T3. ANDREA.

TEMA 3

 PALABRAS POLISÉMICAS Y MONOSÉMICAS

Ejemplos de palabras polisémicas

 Pluma

Pluma del ave ( Cada una de las formaciones córneas de que está cubierto el
cuerpo de las aves y que consta de un tubo o cañón inserto en la piel y de un
eje con barbillas. )

Pluma estilográfica (Instrumento que sirve para escribir)

 Banco

Asiento para sentarse las personas

Conjunto de peces que viajan juntos

Lugar donde guardamos nuestro dinero

Establecimiento donde se almacenan órganos, tejidos, etc

 Cura

Sacerdote, cargo de la iglesia

Acción de sanar, referido a una enfermedad

 Sierra

Herramienta para cortar madera

Parte de una cordillera

Especie de peces

 Ratón

Animal

Periférico de un ordenador con el que se ejecutan tareas

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 Clase

Aula

Lección

Categoría

 Operación

Función matemática

Solución quirúrgica para vencer una enfermedad

Incursión militar

Diferencia entre palabras homónimas de polisémicas

Palabras homónimas: So palabras homónimas aquellas que se escriben o se

pronuncian igual, pero tienen distinto significado y distinto origen
etimológico.

 Granada

Ciudad de Andalucía

Fruta

Artefacto explosivo

 Sabia

Mujer lista

 Savia

Líquido que circula en el interior de las plantas

 Ola

Formación del agua de mar

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 Hola

Saludo

1.- Busca el significado de estas palabras y clasifícalas en monosémicas o

polisémicas:

 Bolígrafo

 Cafetera

 Cabeza

 Llave

 Garrafa

 Higuera

 Estrella

 Tiempo

2.- Escribe dos oraciones con cada una de estas palabras

 Mono

 Carta

 Llama

 Manzana

3.- Escribe con tus palabras dos significados distintos para estas palabras

 Granada

 Dama

 Lengua

4. ¿Qué diferencia existe entre las palabras monosémicas

y las polisémicas?

 Escribe dos ejemplos de cada una.

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5. Coloca las siguientes palabras donde corresponda.

ratón falda pluma diccionario dedal

zapato caja gafas

a) palabras monosémicas: ....................................................

b) palabras polisémicas: ........................................................

6. Inventa oraciones en las que las palabras polisémicas

del ejercicio anterior se utilicen en todas las acepciones que conoces.

a) ..................................................................................................

b) ..................................................................................................

7. ¿A qué palabras polisémicas corresponden las siguientes definiciones?

a) ‘Prenda de vestir de una sola pieza que se utiliza como

traje de faena’: .........................

b) ‘Figura de cartón piedra que representa de forma satírica personajes o

escenas de actualidad’: .........................

c) ‘En un sorteo, premio acumulado del sorteo anterior’:

.........................

d) ‘Conjunto de emisoras que difunden una misma

programación’: ...................

9. ¿Cuál es la principal diferencia entre las palabras polisémicas y las

homónimas?

........................................................................................................

 ¿Cómo podemos distinguirlas?

........................................................................................................

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10. Identifica si las siguientes palabras son polisémicas u

homónimas.

bota araña don delfín vino as red canto

 SUSTANTIVOS

1. Señala todos los sustantivos del texto:

Esta es mi escuela. Está situada en lo más alto del pueblo. Tiene un pequeño 
jardincito, campos de deporte, una piscina, amplias ventanas y un hermoso p
atio interior. Frente a la escuela está el ayuntamiento. Desde su balcón se p
uede divisar las calles del pueblo, las casas, los  campos. En  la  planta  baja 
hay  algunas  oficinas  como  las  de  correos,  telégrafos y teléfonos. 

2. Escribe los nombres o sustantivos correspondientes a los siguientes

verbos:

enseñar:……………………  adquirir:……………………..  jugar:………………………  amargar:

……………………..  señalar:……………………. alimentar:……………………. 

3. Escribe cinco sustantivos de cada una de las siguientes clases:

Comunes, abstractos, propios, individuales y colectivos. 

4. Señala todos los nombres abstractos de las siguientes oraciones: ‐

María siente una gran vocación por la música.  ‐
La blancura de aquellos pueblos deslumbraba.  ‐
Mi hermana siempre va con la verdad por delante. 

5. Indica si los siguientes sustantivos son masculinos o femeninos:

Bondad, testigos, Aves,  actriz, tenor,  razón, planeta,  águila

6. Escribe el femenino de: Gallo, sacerdote,  Príncipe, Macho, Rinoceronte 

Hombre,  Emperador,  Abad,  Barón 

 DETERMINANTES
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1. Identifica los artículos de las siguientes oraciones y clasifícalos:

Coge el pan que hay en la mesa.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

Unas señoras llamaron a la puerta.

Solución:  el  -artículo determinado, masculino, singular;  la  -artículo

determinado, femenino, singular /  Lo  -artículo determinado, neutro,
singular /  Unas  -artículo indeterminado, femenino, plural;  la  -artículo
determinado, femenino, singular.

2. Completa los huecos de estas oraciones con la forma adecuada del

artículo determinado (puede haber contracciones):

A _____ pan, pan; y a _____ vino, vino.

Cervantes escribió «_____ Quijote».

Julio Verne escribió «_____ vuelta a _____ mundo en ochenta días».

Solución:  Al  (a+el);  al  (a+el) /  El  /  La;  al  (a+el).

3. Localiza y analiza los determinantes en las siguientes expresiones:

Esos tres alumnos.

Todos vuestros hijos.

La quinta parte.

Solución:  Esos  -demostrativo;  tres  -cuantificador numeral

cardinal /  Todos  -cuantificador indefinido;  vuestros  -posesivo /  La  -
artículo determinado (quinta  es un adjetivo numeral fraccionario – ver  EL
ADJETIVO: CLASES).

4. Localiza y clasifica los determinantes de estas oraciones:

Coge mi lápiz, está encima de esa mesa.

Cada niño elegirá a su compañero.

Abrid vuestro libro y leed los tres párrafos iniciales.

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Solución:  mi  -posesivo;  esa  -demostrativo /  Cada  -cuantificador

indefinido;  su  -posesivo /  vuestro  -posesivo;  los  -artículo
determinado;  tres  -cuantificador numeral cardinal.

1- Completa el siguiente texto en el que se han omitido los artículos

( en algún caso tendrás que utilizar al o del):

___ rey quería encontrar ___ hombre que le dijera

siempre ___ verdad. En ___ plaza ___ pueblo, ___ bufón hacía

reír a ___ gente. ___ canciller le dijo al bufón que le llevaría al

palacio y sería ___ mejor consejero del rey.

2- Completa cada oración con un artículo.

. ___ niño alto es mi hermano.

. ___ falda amarilla me queda pequeña.

. ___ hombres justos serán recompensados.

. ___ corredores participantes tomarán la salida.

3- Completa con un determinante artículo, intenta que la mitad sean

determinados y la otra mitad indeterminados:

. Me levanté de ____ cama . Cogí ____ lápiz

. Vengo de ____ calle . Trajo ____ raqueta

. Salió a ____ terraza . Subió ____ chaqueta

. Jugó a ____ pelota . Recogerán ____ zapatos

4- Completa con un determinante demostrativo, tienes que

utilizarlos con precisión según la distancia que indique, tanto en

el espacio como en el tiempo:

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. Me duele mucho ____ dedo.

. Colocó la bandeja allá arriba, en lo alto de ____ monte.

. ____ zapatos que llevo son muy cómodos.

. ____ año he trabajado mucho.

. Cierra ____ puerta de ahí, por favor.

. Yo nací en 1969. En ____ año, el hombre llegó a la luna.

7- Subraya los numerales e indica a qué clase pertenecen.

. mil pesetas . dos horas

. cuarto piso . tercer día

. decimocuarto lugar . cien elefantes

. cuarenta y cuatro años . quinto cumpleaños

. treinta y cinco canicas . veintitrés libros

9- Subraya los determinantes e indica su clase:

 Aquella chaqueta es de mi madre.

 Ese señor es nuestro profesor.

 Busca en la segunda puerta del décimo piso.

 Su casa es muy grande.

 Estas fotografías son de tu pueblo.

 Coloca las tres cajas en la segunda estantería.

 Esas galletas son para mi hermana.

 Los globos se han pinchado.

 Ese cuaderno cuesta dos euros y este lápiz un euro.

 Ayer vi unas bicicletas en la tienda.

 Un amigo mío vendrá a la excursión.

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10- Añade un determinante indefinido distinto a cada sustantivo.

. __________ verano ._________ nubes

.__________azúcar . ________ compañero

.__________ciudad . ________ harina

. ________ casas . ________ perros

. ________vez . ________ el día

11- En las siguientes oraciones rodea los determinantes

indefinidos:

 Algunos veranos vamos a la playa.

 Colocamos muchos albaricoques en la nevera.

 A tu fiesta de cumpleaños vinieron bastantes amigas.

 Cada día pasa el cartero dejando pocas cartas.

 Hoy hace demasiado calor.

 Ninguna persona puede pasar ahora.

 Me he comido todo el bizcocho.

12- En las siguientes oraciones:

1º- rodea los sustantivos

2º- mira qué palabras le acompañan, recuerda que serán

adjetivos (dicen cómo son) y determinantes (dan una

información).

3º- subráyalos e indica si se trata de un adjetivo (a) o un

determinante (d)

4º- en el caso de los determinantes indica a qué clase

pertenecen

 El pequeño perro negro de mis vecinos es muy travieso.

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 Las canciones de esa cinta son agradables y melodiosas.

 El jugador español quedó en décimo lugar entre los treinta

participantes.

 Ese restaurante francés tiene un extraño cocinero.

 Los platos que preparaste para la comida estaban sabrosos.

 Aquel antiguo baúl pertenece a mi abuelo.

 Varios niños pequeños fueron a otra clase.

 ¿Cuánto pan tierno tienes?

 Cada día estoy mejor de mi enfermedad.

 Muchas llaves están oxidadas por el agua.

 La vacuna contra la gripe fue dolorosa.

 Aquellos monjes son personas honradas y humildes.

 Varios contrabandistas fueron conducidos al juzgado.

 El habilidoso ebanista realizaba grandes trabajos de

madera.

 Un mancebo es un hombre joven.

 En la clase de Medicina cada estudiante observaba varios

huesos distintos.

 Marta trajo este rubí y tres azabaches.

 ¿Qué hora es?

 El cazador consiguió abatir diez perdices.

 Todos los caballos tomaron la salida en la carrera del

hipódromo.

 Todo el mundo tiene que subir.

 No hay bastante pan y hay poca mantequilla.

 Cada día vienen varios niños.

 En el safari vimos muchos animales.

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