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Competencia en comunicación lingüística en ACCUEE

lengua castellana Agencia Canaria de Calidad


6.º de Educación Primaria Universitaria y Evaluación Educativa

ETIQUETA
IDENTIFICATIVA
DEL ESTUDIANTE

Evaluación de Diagnóstico
Sexto de Educación Primaria

2018-2019

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN


LENGUA CASTELLANA

 El aplicador o la aplicadora marcará un NO si el alumno o la alumna no realiza la


prueba.

 Si en cualquier otro momento, dentro del periodo de aplicación, el alumno o la


alumna realiza la prueba, se marcará un SÍ.

NO SÍ

Si no realizó la prueba, por favor, indique el motivo:


 No está obligado u obligada a realizar la prueba.
 No asistió a la prueba por enfermedad.
 Otro motivo: ____________________

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INSTRUCCIONES

En este cuadernillo vas a responder a una serie de preguntas de diferente


clase. Lee atentamente estas instrucciones para comprender bien qué es lo
que tienes que hacer.

1. En unas preguntas deberás marcar con una X la respuesta que consideres más
adecuada.

EJEMPLO:
1.a La primavera es:

Una comida.

X Una estación del año.

Si te equivocas o decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar tu


primera elección y marcar con una X la respuesta correcta.

EJEMPLO:
1.b La primavera es:

X Una comida. X Una comida.

Una estación del año. X Una estación del año.

2. En otras preguntas deberás responder escribiendo lo que se te pide.

EJEMPLO:
2.a ¿Cuál es tu color preferido?

El rojo
Si decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar lo que consideres
incorrecto y escribir a continuación la respuesta correcta.

EJEMPLO:
2.b ¿Cuál es tu color preferido?

El rojo El azul

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“Los plásticos de un solo uso”

“Escucha con atención la noticia que te vamos a proporcionar.


Debes permanecer en silencio y prestar mucha atención. El audio
se reproducirá solo dos veces y, al finalizar, podrás empezar a
contestar las preguntas relativas a la misma, de la 1 a la 6”.

1. Según lo que acabas de escuchar, marca con una X la respuesta correcta.

En el 2020 solo habrá plásticos en el mundo.

En el 2021 la Unión Europea quiere prohibir el uso del plástico.

En el 2025 todo el plástico será biodegradable.

En el 2021 el consumo de plástico aumentará.

2. ¿Crees que los objetos de plástico de un solo uso solucionarán la contaminación


medioambiental producida por ese material?
Debes razonar tu respuesta.

3. ¿Por qué tenemos que apostar por “una cultura de la reutilización”?

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4. En el caso de utilizar materiales biodegradables, marca con una X aquellas respuestas que
indiquen un beneficio para nuestras vidas.

Cambios climáticos

Ciudades limpias

Aumento de las temperaturas

Ciudades con menos costas

Mejoras en nuestra salud

Mares no contaminados

Ecosistemas equilibrados

5. ¿Cuáles son las soluciones que se aportan en el audio para contribuir a la desaparición de los
productos realizados con plástico? Marca con una X las respuestas correctas.

El uso del corcho

La eliminación de los plásticos de un solo uso

La utilización de materiales biodegradables

El uso de vajillas y cuberterías de plástico en los centros oficiales

La reutilización del plástico

6. Según el audio escuchado, haz un breve resumen del mismo Utiliza un máximo de 20 palabras.

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“El efecto invernadero”


El calentamiento global es un proceso en el que la
temperatura del planeta aumenta. Se está
produciendo por el efecto invernadero, creado por
ciertos gases que capturan el calor del Sol, y a los
cuales se les conoce como gases “malos”, entre ellos el
dióxido de carbono. Esto hace que el planeta se
caliente más rápidamente y conlleva muchos
problemas, ya que, al estar caliente el planeta, los
ecosistemas se ven afectados. Por ejemplo, el Polo
Norte se está derritiendo, haciendo que animales que
viven allí, como el oso polar, se estén quedando sin
hogar, sin hábitat, etc.
Otra consecuencia es el aumento del nivel del mar, provocando que, si no se frena tal
calentamiento, en algunas décadas sería posible que muchas de las ciudades costeras que
conocemos lleguen a inundarse. Países como Holanda y Dinamarca, así como algunos
archipiélagos del mundo, quedarían prácticamente inundados.
Con el calentamiento global, y el consiguiente aumento del nivel del mar, hay ciudades que
podrán quedar sumergidas en gran parte bajo las aguas.

Por ejemplo, la antigua y hermosa ciudad de Venecia


se hunde a un ritmo de 2-4 milímetros por año.
Teniendo en cuenta que hoy en día se calcula que
solo se ha podido explorar del 3 al 5 por ciento de los
fondos oceánicos, no es de extrañar que podamos
encontrar muchas ciudades en el fondo del mar,
como en un futuro podría ocurrir con Venecia.
Consecuencia del efecto invernadero es también el cambio climático, como las fuertes
tormentas y, con ellas, las inundaciones, el aumento en la sequía, la escasez de alimentos, así
como la aparición de huracanes devastadores como el LESLIE, que pasó hace meses cerca de
Canarias, convirtiéndose en una tormenta tropical.

7. Escribe cuatro consecuencias del cambio climático.

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8. ¿Cuál es el tema principal del texto? No debe coincidir con el título del texto.

9. Imagina qué pasaría si el archipiélago canario se sumergiera a un ritmo de dos a cuatro


milímetros por año, como Venecia. ¿Qué ocurriría?

10. Interpreta este esquema y explica qué quiere transmitirnos.

La temperatura del planeta


El nivel del mar
El efecto invernadero Aumenta
El cambio climático

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Lee el siguiente cómic:

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11. Según lo que has leído en la última viñeta del cómic, elige un sinónimo de la palabra “reciclar”
y escríbela en la viñeta en su lugar correspondiente.

12. ¿Qué nos quieren transmitir las ilustraciones del cómic? La respuesta debe contener más de
tres palabras.

13. Siguiendo el cómic, ¿cómo hubieses actuado tú en esa situación? Explica tu razonamiento.

14. En la playa nos encontramos con el siguiente cartel. Escribe con tus palabras lo que nos
quiere transmitir.
No utilices las palabras empleadas.

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15. Crea un título para el cómic. Debe contener, al menos, cinco palabras.

“LIMPIANDO NUESTRAS COSTAS” ¡AHORA TE TOCA A TI!

El sábado pasado, junto a mis amigos y amigas, participé en una recogida de


basura en la playa.

La experiencia fue muy asombrosa, ya que se recogieron 40 kilos de basura en


solo dos horas.

Entre los desechos encontramos botellas y bolsas de plástico, redes, envases de


yogures, cepillos, botes de champú, ruedas e, incluso, varios animalitos muertos a
causa de estos objetos contaminantes.

Esta experiencia que viví fue tan increíble, que me hizo pensar mucho sobre la
enorme cantidad de plástico que consumimos y que, poco a poco, está
destruyendo nuestras costas.

Como consecuencia de esta situación en la playa, intento imaginar cómo sería la


vida en nuestro planeta si ya no hubiera nada fabricado con plástico.

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16. Escribe una narración intentando imaginar cómo sería la vida en nuestro planeta si ya no
usáramos ningún objeto realizado con plástico.

El texto debe contener los siguientes puntos:

1. Título:

2. Desarrollo:

3. Conclusión:

La conclusión final tendrá que valorar los siguientes aspectos:

Televisiones, móviles, ordenadores, videoconsolas… están hechos con plástico.

¿Viviríamos mejor o peor?

Ya acabaste la prueba. Revisa tus respuestas para comprobar que...


 Te quedó como querías.
 Se entiende todo.
Si es así, entrégala a tu profesora o profesor.

Imágenes propias e imágenes bajo licencia CC0

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