COLEGIO ARMENIO ARZRUNI 2020

Proyecto:

“Conocemos nuestro cuerpo”

Sala: 2

Docentes: M. Laura Arapian y Noelia G. Allegretto

Duración: Mes de agosto

Fundamentación y justificación

Este proyecto surge a partir de los ejes propuestos por “Los lineamientos

curriculares de la Educación Sexual Integral” (ESI) para el Nivel Inicial. Estos son

cuatro: el “Conocimiento y cuidados del cuerpo”, “Desarrollo de competencias y

habilidades psicosociales”, “Desarrollo de comportamientos de autoprotección” y

“Conocimiento y exploración del contexto”.

El “Conocimiento y cuidados del cuerpo” está centrado en el cuidado del cuerpo y

la salud, incluyendo tanto los aspectos físicos como los socio-afectivos. Así, se propicia

el conocimiento del propio cuerpo y de sus partes externas e internas, en el marco de la

promoción de hábitos de cuidado de uno mismo, de los y las demás y de la salud en

general; de los cambios que experimentan las personas a lo largo de su vida (nacimiento,

reproducción, muerte); y se favorece la utilización de un vocabulario correcto para

nombrar todos los órganos, en particular, los genitales y las partes íntimas del cuerpo.

Enseñar el cuidado del cuerpo y de la salud es un proceso imprescindible para que

las niñas y los niños puedan aprender a valorarlo y respetarlo. También es importante

que puedan nombrar todas las partes del cuerpo humano, ya que esto facilita una visión

integral del mismo.

Las actividades en grupo que se desarrollan en el Jardín participan notablemente

en el alcance del control de esfínteres, por ejemplo, pero dado el contexto actual, se

intentará facilitar el trabajo virtualmente y hacer hincapié en el apoyo y guía a las

familias, con el acompañamiento del EOE, a través de actividades por zoom, classroom y

charlas que se irán programando.

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Objetivos:

Que el/la niño/a:

● Conozca y empiece a nombrar algunas partes externas del cuerpo

● Ejercite y adquiera paulatinamente hábitos que le permitan mantener su cuerpo

sano.

● Se aproxime a escuchar vocabulario en idioma armenio

● Se acerquen a conocer algún hecho histórico

Contenidos:

● La identificación de algunas de las partes externas del cuerpo humano

● Iniciación en la escucha de frases en armenio relacionadas a las partes del

cuerpo: Cara. Ojos. Boca. Orejas. Mejillas. Brazos. Piernas

● Vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.

● Iniciación en hábitos relacionados con el cuidado del cuerpo: La higiene

personal, control de esfínteres

● Efemérides: 17 de Agosto

Itinerario de Actividades

Clasroom

- Observar el video sobre el cuerpo y bailar señalando las partes que nombran las

canciones.

Batalla del movimiento

https://youtu.be/AlZeLejiuio

Armenio: Cabeza, hombro, rodilla y pie

https://youtu.be/ahQe0D84CQ0

Adjuntamos un dibujo del cuerpo con la fonética en armenio

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-Nuestra silueta:

En un afiche blanco acostar al nene/a boca arriba y contornear la silueta.

Pintar o decorar el cuerpo con los materiales que tengan en casa.

Por último ponerle nombre a las distintas partes del cuerpo

Zoom:

Observar un video sobre el cuerpo y realizar las acciones que proponen.

Las seños nombraran las partes del cuerpo en castellano. Mirarse en un espejo de mano

mientras las docentes nombran en armenio. Luego, colorear un dibujo alusivo.

Clasroom:

-Observar un video en armenio sobre el cuerpo.

https://youtu.be/phQB9eb8As0

Fotocopia: Pegar las partes de la cara y colorear con la ayuda de un adulto

(Efemérides: San Martín)

Zoom:

-Observar una lámina sobre algunas partes externas de nuestro cuerpo mientras las

docentes las van nombrando (ESI Nuestro Cuerpo. Gobierno de la Ciudad). Remarcar el

nombre de las partes íntimas y la privacidad.

-Actividad. Pintar con las manos y tempera

Clasroom:

-Observar un video relatado por las docentes, sobre los hábitos diarios para cuidar

nuestro cuerpo: Lavarnos las manos frecuentemente, cepillarnos los dientes,

bañarnos, pasarnos el peine fino…

-Mirar un video en armenio sobre las manos

Actividad: Pintar los hábitos de higiene. Mandar fotos o relato de los niños realizando

algún hábito mencionado en la explicación.

Clasroom:

-Álbum de fotos: La intención de la propuesta es que los/as niños/as puedan observar

los cambios y permanencias de su cuerpo desde el nacimiento hasta ahora. Se les pedirá

a las familias que envíen fotos de cada uno/a desde bebés y con algunos objetos, por
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ejemplo: mamadera, chupete, pañal. Y alguna foto actual. Se armará un video que será

visualizado por zoom y/o classroom. Y se generará la pregunta ¿qué usábamos antes y

ahora ya no?

-Colorear objetos que utilizan los bebés

Zoom:

-Video sobre la importancia de las cuatro comidas diarias: desayuno, almuerzo,

merienda y cena

Compartir un desayuno tomando en vaso

Classroom:

- Juego simbólico con bebés/muñecos. Higiene. Pañales.

Video final con fotos de lo trabajado en este proyecto.