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Secuencia Didctica No.

1/3
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA (Modalidad Mixta)1

A) IDENTIFICACIN
Instituci
n:
Plantel:
Disciplin
a/
Mdulo/
Submd
ulo:

DIRECCION GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO No. 233

CIENCIA
TECNOLOGIA
SOCIEDAD
VALORES

Semes
Y tre:

Carre
ra:

TECNICO
AGROPECUARI
O

Profesor(es):
Periodo de
aplicacin:

LIC. LAURA ALCNTAR GARCA


6/FEB/2016

Duracin en horas:

Fech
a:

27/11/15

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:

El estudiante abordar, ampliar y aplicar en distintos contextos la categora de Historicidad. Con objetivo de conocer crticamente las
posturas en decisiones tecno cientficas con impacto social y ambiental, mediante el anlisis de hechos sociales relacionados con la ciencia
y la tecnologa a lo largo de la historia humana.
Tema
integrador:

Las sociedades a lo
largo de la historia
(Los Modos de
produccin )

Historicidad (X)

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el


tema integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se
relaciona:

Modos de Produccin (X)

Ciencia y tecnologa (X)

Lgica, tica, Economa,


Historia
Estado ( x ).

Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales:
Ciencia, Tecnologa, Sociedad, Valores, Cultura, Historicidad

Conceptos Subsidiarios:
Estado, Recursos, Participacin social, Relaciones de produccin, Relaciones de poder,
Modos de produccin, Conocimiento, Diversidad.

Contenidos procedimentales:
Investiga, ordena y expresa hechos sociales a lo largo de la historia humana.

Contenidos actitudinales:

1 Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.


1

Actitud de investigacin, orden, expresividad, reflexividad

Competencias genricas y atributos:


CG7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Atributos:
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconocimiento y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Competencias disciplinares:
Ciencias sociales
2. Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas y el mundo con relacin al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
5. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento.
8. Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades
Encuadre
Conformacin de 4-6 equipos de
trabajo
Diagnstico
Construccin colectiva del organizador grafico
Modos de produccin

Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Producto(s) de
Evaluacin
Aprendizaje
CG7. Aprende por iniciativa e inters Ciencias sociales
Organizador grfico Diagnstica
propio a lo largo de la vida.
3. Interpreta su realidad social a partir de Versin diagnstico
los procesos histricos locales, nacionales Fotografa
del
Atributos:
e internacionales que la han configurado. organizador
7.3 Articula saberes de diversos campos y
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.

CG7. Aprende por iniciativa e inters Ciencias sociales


2. Fragmento de la Pelcula El
Reporte de lectura Entrega del reporte, sin
3. Interpreta su realidad social a partir de de las pelculas. ponderacin para
caverncola y El Gladiador, Ana y el propio a lo largo de la vida.
los procesos histricos locales, nacionales Media cuartilla cada evaluacin.
Rey y Tiempos Modernos
Atributos:
e internacionales que la han configurado. una.
7.2 Identifica las actividades que le
resultan de menor y mayor inters y
dificultad, reconocimiento y controlando
sus reacciones frente a retos y
obstculos.

Actividades

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

3. Construccin de un Glosario de
Trminos Ilustrado.
El estudiante Investigar las definiciones de las
categoras de anlisis y establecer brevemente
cada uno con la relacin un Hechos Social, una
prctica social actual.

CG7. Aprende por iniciativa e inters Ciencias sociales


propio a lo largo de la vida.
3. Interpreta su realidad social a partir de
los procesos histricos locales, nacionales
Atributos:
e internacionales que la han configurado.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus
procesos
de
construccin
de
conocimientos.
CG7. Aprende por iniciativa e inters Ciencias sociales
2. Sita hechos histricos fundamentales que
propio a lo largo de la vida.
Atributos:
7.1 Define metas y da seguimiento a sus
procesos
de
construccin
de
conocimientos.
7.2 Identifica las actividades que le
resultan de menor y mayor inters y
dificultad, reconocimiento y controlando
sus reacciones frente a retos y
obstculos.
7.3 Articula saberes de diversos campos y
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.

4.- Elaborar el Organizador grfico

han tenido lugar en distintas pocas en el


mundo con relacin al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los
procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, polticas,
econmicas, tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
5. Establece la relacin entre las dimensiones
polticas, econmicas, culturales y geogrficas
de un acontecimiento.
8. Compara las caractersticas democrticas y
autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del
Estado Mexicano y la manera en que impactan
su vida.

Glosario de trminos Rbrica de evaluacin


ilustrado

Subir su Organizador Rbrica de evaluacin


grfico a un blog
personal

Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Actividades
Revisin del Blog de los compaeros.

Producto(s) de
Evaluacin
Aprendizaje
realiza comentarios en tres de los Blogs.

D) RECURSOS

Equipo
Computadora
Proyector digital (Can)
Reproductor DVD

Material
Pelculas; El caverncola, El
Gladiador, Ana y el rey, Tiempos
Modernos

Fuentes de informacin
Borsov, Zhamin y Makrova Diccionario de economa poltica
http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/m/modop.htm
Mndez Morales Silvestre. Fundamentos de Economa 1990. Mc Graw-Hill.
Disponible en Internet.
http://www.facmed.unam.mx/deptos/familiar/compendio/Tercero/III_SM_238.pdf
Charles Chaplin Pelcula: Tiempos Modernos
https://www.youtube.com/watch?v=BfJgy4tzeBg
Rongo Star, Pelcula El caverncola. https://www.youtube.com/watch?v=vpYOL2WFdw

VALIDACIN
Elabora:

Recibe:

Avala:

Vo.Bo.

Vo. Bo.

Lic. Laura Alcntar


Garca
Profesor(es)

Lic. Marisol Zepeda


Avils
Jefe del Depto.
Acadmico y de
Competencias

MVZ. Adrin Heredia


Durn
Presidente del Consejo
Tcnico Acadmico

Ing. Lawrence Lemus


Landa
Subdirector Tcnico

M.C. David Faras


Armenta
Director