UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL 
1.1. Nombre de la asignatura : Historia crítica de la realidad peruana                    
1.2. Código de asignatura : CG16023
1.3. Año calendario : 2023 
1.4. Semestre Académico : 2023-I
1.5. Créditos Académicos : 03
1.6. Requisitos : CG16013 
1.7. N° total de horas presenciales : 04 horas académicas 
1.8. Duración del ciclo                     :  17 Semanas (01/08/2023 al 240/11/2023)
1.9. Docente : Mgt. Ruth Muñiz Arpi 
1.10. Correo Institucional :  rmuniza@utea.edu.pe

II. SUMILLA  
Es de naturaleza teórico-práctica y su propósito es que el estudiante debe Analizar y comprender el
desarrollo social, económico, cultural, político desde las sociedades Andinas autónomas del Perú.
Desarrollando los temas: Orígenes de la peruanidad y la formación de la conciencia nacional, Procesos de
integración y desintegración nacional, Procesos de integración y El Perú en la actualidad: análisis del
sector político, social y económico.
III. COMPETENCIAS
Interpretar crítica y reflexivamente los principales acontecimientos socioeconómicos -políticos y culturales
sucedidos en el Perú y el mundo, identificando los factores que condicionan los procesos históricos.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I: LA HISTORIA, FUENTES - ETAPA DE LA AUTONOMÍA
Comparar las interrelaciones entre las diversas fuentes de la historia para una comprensión crítica del
hecho histórico y la etapa de la autonomía de las grandes civilizaciones en el antiguo Perú.
UNIDAD II: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉPOCA DE LA DEPENDENCIA
Examinar de manera crítica la época de la conquista, el desarrollo de la colonia y evaluar objetivamente la
influencia que tuvo en el desarrollo histórico en el Perú hasta nuestros días.
UNIDAD III: ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA Y LA NUEVA DEPENDENCIA
Analizar críticamente el desarrollo del proceso de la independencia del domino español y las nuevas
dependencias que se han generado en el Perú.
UNIDAD IV: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉPOCA REPUBLICANA DEL SIGLO XX
Análisis objetivo y crítico de la época republicana, las diferentes estas por las que pasó y las influencias
que tuvo el desarrollo social y político del país, sobre todo las últimas décadas de la época republicana.
V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I: LA HISTORIA, FUENTES - ÉTAPA DE LA AUTÓNOMIA

1. Presentación del Sílabo

2. La historia, fuentes
SEMANA 1
3. Etapa de la autonomía

4. Poblamiento de América

5. Período Lítico
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1. Periodo Arcaico

SEMANA 2 2. Formativo Andino

3. Horizonte Temprano

1. Intermedio temprano

2. Horizonte medio
SEMANA 3

TRABAJO FORMATIVO

1. Intermedio tardío
SEMANA 4
2. Horizonte tardío: El Tawantinsuyo - Los Incas

EXPOSICIÓN

UNIDAD II: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉPOCA DE LA DEPENDENCIA

1. Análisis crítico de la Invasión Española: causas, proceso consecuencias.

SEMANA 5
2. Significado de la organización política de la colonia

1. Significado de la organización económica de la colonia.

2. Significado de la organización social y cultural de la colonia

SEMANA 6
● ELABORACIÓN DE ENCUESTAS

● INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Realiza encuestas para determinar las clases predominantes en

su contexto.

1. Movimientos indigenistas: José Santos Atahualpa

2. 1. Revolución de José Gabriel Condorcanqui ¿Largo tiempo el peruano en silencio gimió?

SEMANA 7

Responsabilidad Social (Sensibilización en manejo de aparatos eléctricos y electrónicos)

1. Análisis crítico del Perú Republicano

SEMANA 8
Primera parcial

UNIDAD III: ANALISIS CRITICO DEL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA Y LA NUEVA DEPENDENCIA

SEMANA 9 1. Análisis crítico de la Guerra del Pacífico: Problema del guano y salitre.

SEMANA 10 1. Análisis crítico de la primera manifestación sobre la corrupción en el Perú.

2. Análisis crítico de la Guerra del Pacífico

SEMANA 11 1. Inestabilidad política en el Perú (El período del guano y la prosperidad falaz)
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2. Participación de la Aristocracia en la Vida Republicana

1. Surgimiento del indigenismo (Década del XX) Clorinda Matto de Turner y otros

2. Nuevas Ideologías y Políticas en el Perú: Surgimiento de movimientos y partidos políticos de la

clase trabajadora
SEMANA 12
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Presenta un resumen del análisis del libro: Historia de la corrupción en el
Perú

● EXPOSICIÓN

UNIDAD IV: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉPOCA REPUBLICANA DEL SIGLO XX

SEMANA 13 1. Divisiones Políticas de Izquierdas y Derechas

2. Las reformas de las Fuerzas Armadas (Década del 60 al 70)

1. Juan Velasco y la reforma agraria.

SEMANA 14 2. El Neoliberalismo en el Perú

3. La Globalización y su Implican

1. Posibilidad de desarrollo en el Perú contemporáneo

SEMANA 15
2. Presentación y exposición del Trabajo Académico

1. Presentación y exposición del Trabajo Académico.

SEMANA 16
2. Presentación y exposición del Trabajo Académico.

RESPONSABILIDAD SOCIAL: Analiza los diferentes gobiernos del Perú y establece aciertos y errores en
Semana 17
ellos a la vez que comprende el rol que desempeña como ciudadano y se compromete con su país.

Evaluación final

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (METODOLOGÍA)

Metodología activo participativo.
• Exploración de saberes previos, vía virtual (sincrónica)
• Observación, construcción, comparación, demostración, experimentación, etc.
• Clase Expositiva, dialogada, interrogativa, explicativa: Individual, colectivo.
• Técnicas: Dinámica individual y grupal.
• Talleres con Exposiciones grupales con discusión de casos (trabajo en equipo)
• Metodología activo participativo de forma virtual
• Documentos Virtuales.
• Clases magistrales mediante videoconferencia (educación virtual, etc.)
• Interacción con la plataforma classroom (educación asincrónica)

VII. MATERIALES Y RECURSOS

• Video Conferencias: Video – Proyector
• Virtuales: Separatas Digitales –Apps – Revistas Indexadas
• Fuentes de información de biblioteca universitaria: Libros – Trabajos de investigación
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• Aula Virtual classroon: Artículos – Revistas – Protocolos.

• Sistemas de videoconferencias (google meet, itzy meet , zoom)
• Grupos de redes sociales (whats app, Facebook

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La tabla de evaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje del pregrado. Consiste en las siguientes
tablas de Calificación:
PROMEDIO PARCIAL 1
Practica Calificada PC1

Investigación Formativa IF1

Exposición EXP1

Evaluación Actitudinal EA1

Examen Parcial 01 EP1

Promedio Parcial PP1

(PC1+IF1+EXP1+EA1+EP1) /5

PROMEDIO PARCIAL 2
Practica Calificada PC2

Investigación Formativa IF2

Exposición EXP2

Evaluación Actitudinal EA2

Examen Parcial 01 EP2

Promedio Parcial PP2

(PC2+IF2+EXP2+EA2+EP2) /5

NOTA FINAL
Promedio Final (PP1+PP2) /2 PF

Aplazado: Reemplaza al promedio final siempre que haya obtenido 7 como mínimo A

Promedio Acta PA

La nota del Aplazado (A) será en la semana 17

La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) de acuerdo con las
disposiciones de la UTEA.
El estudiante podrá rendir el examen aplazado solo si su nota desaprobatoria del es igual o mayor a 07, la máxima
nota será de 12. El examen reemplazara el promedio final (PF)
IX. BIBLIOGRAFIA

1. Castro, L. (1997). Historia primitiva general. Abancay: Universidad Tecnológica de los Andes.
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2. Cabezas, R. (1996). Historia de la Educación Peruana Periodo Republicano 1821-1995 . Lima: San
Marcos.
3. Pastor G. (2016) Estudio sobre la afirmación de la identidad nacional del Perú , Centro de altos
Estudios Nacionales.
4. Quiroz A. (2013) Historia de la corrupción en el Perú, 2da ed. Lima; IEP Instituto de Estudios Peruanos
5. Baltes, P. (2015) José María de Pando y la utopía monárquica. Lima. Fundación Ugarte del Pino.
6. Contreras, C, (2010) ed. Compendio de historia económica del Perú I - IV Lima: BCRP; IEP.
7. Basadre, J. (1981) Antecedentes de la guerra con Chile. En: Historia del Perú . Edit. Juan Mejía Baca.
Barcelona, Tomo VII
8. Contreras, C. y zuloaga, M. (2014) Historia mínima del Perú. Madrid: El Colegio de México.
9. Cortes R.I. (2011) Bartolomé de Las Casas y el Parecer de Yucay. Lima. Ed. URP.
10. Inca Garcilaso de la Vega (1909). Cometario reales. Lisboa: Pedro Crasbeeck.
11. Cieza de León, (2005). Crónica del señorío de los incas. Venezuela: Fundación Biblioteca Ayacucho.
12. Rostworowski, M. (2006). Historia del Tahuantinsuyu. Lima: Instituto de Estudios peruanos.
13. Guaman Pama de Ayala, F. (1980). Primer nueva crónica y buen gobierno. Mexico: Siglo XXI Editores.
14. Hemming, J. (2020). La Conquista de los Incas. Arequipa: Ediciones El Lector.
15. Espinoza Soriano, W. (2019). Etnias del imperio de los Incas (3 Vol.). Lima: Universidad Ricardo Palma.
16. --------------------- (2022). Pueblos y cabildos de naturales en el Virreinato del Perú . Lima: Universidad
Ricardo Palma.
17. Eduardo Valcarcel, L. (2016). Historia del Perú Antiguo. 3 Tomos. Lima: Petróleos del Perú.
18. Prescott, G. (2017). Historia de la conquista del Perú. Arequipa: Ediciones El Lector.

Enlaces de internet
1. Chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/libros/
historia/2-economia-colonial-temprano.pdf.
2. file:///C:/Users/ACER01/Desktop/HISTORIA%20DEL%20PER%C3%9A/Dialnet-
EstudiosDeHistoriaDelPeruColonialEnRevistasExtranj-5005695.pdf.
3. https://www.academia.edu/33753891/Pre_Incas.
4. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://fundacionbbva.pe/wp-content/uploads/
2016/04/libro_000057.pdf.
5. https://iep.org.pe/noticias/7-libros-del-iep-entre-las-publicaciones-mas-importantes-de-historia-del-peru-del-
2019/.
6. http://www.estudio-cultural.blogspot.com/2011/096/tema-1-sociedad-cultura-diversidad.html
7. http://www.peru.travel/es-lat/sobreperu/identidad-peruana/cultura.aspx.

Cusco, agosto de 2023

----------------------------------------
Mgt. Ruth Muñiz Arpi
Docente - UTEA
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ANEXO I
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD I: LA HISTORIA, FUENTES - ÉTAPA DE LA AUTÓNOMIA
SEM. N° FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DOCENTE
SESIÓN RESPONSA
BLE

02-08-2023 Presentación, silabo e - Presentación -Dinámica de presentación

introducción docente- estudiante.
1 11:20-13:00 -Explicación del silabo
-Exposición del silabo
- Metodología del trabajo
1. La Historia, Fuentes -Recojo de saberes previos.
1 -Introducción al curso
2. Etapa de la Autonomía (PPT). -Indicaciones de los
trabajos.

04-08-2023 -Poblamiento de América -Exposición del tema -Lluvia de ideas.

(PPT).
2 07:10-08:50 -Periodo Lítico -Presentación de
-Preguntas para dialogar. estudiantes.

-Actividad de interacción
grupal

09-08-2023 1. Periodo Arcaico Presentación de un video -Lluvia de ideas.

sobre el formativo andino.
3 11:20-13:00 2. Formativo Andino -Análisis del video y
socialización.
2
11-08-2023 -Exposición del tema -Lluvia de ideas.
(PPT). Mgt.
4 07:10-08:50 -Presentación de
-Preguntas para dialogar. estudiantes. Ruth
3. Horizonte Temprano -Actividad de interacción Muñiz
grupal
Arpi
16-08-2023 1. Horizonte Medio -Exposición del tema -Análisis del PDF y
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5 11:20-13:00 (PPT). socialización mediante

3 -Preguntas para dialogar. Lluvia de ideas.

-Trabajo grupal

18-08-2023 Trabajos en equipos Elaboración de una línea de

sobre el Horizonte medio. tiempo sobre el Horizonte
6 07:10-08:50 2. Horizonte tardío I
medio.

23-08-2023 1. Horizonte Tardío I: el -Exposición del tema -Análisis del PDF y

Tawantinsuyo - Los Incas (PPT). socialización mediante
7 11:20-13:00
-Preguntas para dialogar. Lluvia de ideas.

-Trabajo grupal.
4
Exposición I: Civilización
25-08-2023 Caral, Nazca, Vicús, Kuélap y Exposición sobre los Exposición de la
los chancas. trabajos. manifestación cultural
8 07:10-08:50 asignada por grupo.

Unidad II: ANALISIS CRITICO DE LA EPOCA DE LA DEPENDENCIA

SEM. N° FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DOCENTE
RESPONSABLE
SESIÓN

30-08-2023 1. Análisis crítico de la Exposición proceso de la -Análisis del PPT y

Invasión Española: invasión española al socialización mediante
9 11:20-13:00
causas, proceso Tawantinsuyo PPT.
Lluvia de ideas.
consecuencias.
-Trabajo grupal
5
01-09-2023

10 07:10-08:50

06-09-2023 1. Organización económica, Exposición de la -Exposición dialogada

social y política de la organización social y
11 11:20-13:00 colonia. Retroalimentación
cultural impuesta por
6 España PPT. -Formulación de
interrogantes.
Investigación formativa I:
12 08-09-2023 Realiza una encuesta para Presentación de la Exposición dialogada
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07:10-08:50 determinar las razas encuesta. Retroalimentación

predominantes en tu barrio.
-Formulación de
interrogantes.

13-09-2023 1. Movimientos Presentación crítica sobre -Análisis del PPT y

indigenistas: José Santos las causas y socialización mediante
13 11:20-13:00 Atahualpa. consecuencias de la Mgt.
Lluvia de ideas.
7 rebelión. PPT.
-Trabajo grupal Ruth
2. Revolución de José
15-09-2023 Analizan el origen y -Exposición dialogada Muñiz
Gabriel Condorcanqui
¿Largo tiempo el peruano desarrollo de la Revolución
14 07:10-08:50 -Retroalimentación Arpi
en silencio gimió? de Tupac Amaru II.

PPT. -Formulación de
interrogantes.

20-09-2023 Práctica calificada I: Presentación de la práctica -Análisis del PPT y

Investiga sobre Paul Rivest,
15 11:20-13:00 Julio César Tello Rojas,
Federico Kauffman Doig,
Max Uhle, Alex Hrdlicka,
8 Antonio Méndez Correa,
calificada. socialización mediante
Lluvia de ideas.
-Trabajo grupal

22-09-2023 Presentación de la Retroalimentación de los

evaluación. temas desarrollados.
16 07:10-08:50
Evaluación Parcial I

Unidad III. ANALISIS CRÍTICO DEL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA Y LA NUEVA DEPENDENCIA

SEM. N° FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DOCENTE

SESIÓN RESPONSA
BLE

27-09-2023 1. Análisis crítico del Perú Presentación de los -Análisis del PPT y
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17 11:20-13:00 Republicano. elementos y características socialización mediante

de la etapa republicana
Lluvia de ideas.
PPT.
9 2. Análisis crítico de la -Trabajo grupal
Guerra del Pacífico:
29-09-2023 Exposición crítica de la Retroalimentación de los
Problema del guano y
guerra del pacifico PPT. temas desarrollados.
18 07:10-08:50 salitre.

04-10-2023 1. Análisis crítico de la Guerra Presentación de las -Análisis del PPT y

del Pacífico. determinadas causas del socialización mediante
19 11:20-13:00
problema del guano PPT.
Lluvia de ideas.
10
2. Análisis crítico de la -Trabajo grupal
reconstrucción posterior a la
Retroalimentación de los
Guerra del Pacífico.
temas desarrollados.

06-10-2023 Exposición crítica de la -Análisis del PPT y

reconstrucción en el Perú socialización mediante
20 07:10-08:50
PPT.
Lluvia de ideas.

-Trabajo grupal.

11-10-2023 Exposición críticamente -Análisis del PPT y

sobre las consecuencias socialización mediante
21 11:20-13:00 2. Análisis crítico la primera Mgt.
negativas de la corrupción
manifestación de la Lluvia de ideas.
11 PPT. Ruth
Corrupción en el Perú.
-Trabajo grupal
Muñiz
13-10-2023 Explicación. Inestabilidad Análisis del PPT y
2. Inestabilidad política en el política en el Perú PPT. socialización mediante Arpi.
22 07:10-08:50 Perú (el Periodo del guano y
la prosperidad falaz). Lluvia de ideas.

-Trabajo grupal

18-10-2023 1. Participación de la Presentación del proceso Análisis del PPT y

Aristocracia en la Vida de participación de la socialización mediante
23 11:20-13:00 Aristocracia y la Oligarquía
Republicana
en la Vida Republicana del Lluvia de ideas.
Perú PPT.
-Trabajo grupal
12
Investigación formativa II:
20-10-2023 Leer el libro las tradiciones Presentación de la Socialización de la
investigación formativa. investigación formativa.
24 07:10-08:50 cusqueñas de Clorinda Matto
de Turner.
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Unidad IV: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉPOCA REPUBLICANA DEL SIGLO XX

SEM. N° FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DOCENTE

NSESIÓN RESPONSA
BLE

25-10-2023 1. Surgimiento del Explicación del Análisis del PPT y

indigenismo (Década del XX) surgimiento del socialización mediante
25 11:20-13:00
Clorinda Matto de Turner y indigenismo (Década del
Lluvia de ideas.
otros. XX) Clorinda Matto de
Turner y otros. -Trabajo grupal.
13
27-10-2023 Explicación del Análisis del PPT y
surgimiento del nuevo socialización mediante
26 07:10-08:50 2. Surgimiento de partido político: APRA y
Movimientos y Partidos Lluvia de ideas.
partido socialista.
Políticos de la Clase -Trabajo grupal.
Trabajadora

01-11-2023 Determinan las divisiones Participación activa en

de la Políticas entre clase a través de
27 11:20-13:00 2.Las reformas de las intercambio de ideas
Derechas e Izquierdas en
Fuerzas Armadas (Década determinando las
14 el Perú. PPT.
del 60 al 70) Juan Velasco. causas y
consecuencias.

03-11-2023 Exposición del Docente, Participación activa en

Primer Gobierno de Alan
las Reformas: en la clase a través de
28 07:10-08:50 García y la guerra interna
primera fase del período intercambio de ideas
entre 1980-2000.
del Militarismo. determinando las
causas y Mgt.
consecuencias.
Campaña de recolección Ruth
desechos RAEE.
Muñiz
08-11-2023 Gobierno de Alberto Fujimori Exposición del Docente, Participación activa en
Arpi
las Reformas: en la clase a través de
29 11:20-13:00 intercambio de ideas
primera fase del período
del Militarismo. determinando las
15 Exposición II: Investiga y
causas y
expone del libro Historia de la
consecuencias.
república de Jorge Basadre.
10-11-2023 Presentación de la Exposición de los
exposición en equipos. trabajos.
30 07:10-08:50
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15-11-2023 Practica calificada II: Presentación de la Exposición de la

Desarrolla un tema de historia práctica calificada. práctica calificada.
31 11:20-13:00
del Perú.
17-11-2023 Participan en la Analizan los errores y
responsabilidad social desaciertos de los
16 32 07:10-08:50 Examen parcial II gobernantes

22-11-2023 Presentación de Evaluación y/o

evaluación y/o recepción recepción de trabajos
33 11:20-13:00 Evaluación de aplazados y/o
de trabajos
recepción de trabajos.
17
24-11-2023

34 07:10-08:50