Universidad de Panamá

Ministerio de Educación
Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena

Facultad:
Ciencias de la educación
Título del proyecto:
“Cuidando y protegiendo a nuestro medio ambiente, garantizando la vida
en nuestro planeta”

Carrera:
Licenciatura en Pedagogía para la enseñanza primaria de la educación
básica general
Tutor:
Eblis Gonzales
Responsables:
Mela Eduyanis, Elizabeth García

Santiago, Veraguas 2022

 Justificación

En el siguiente proyecto denominado “Cuidando y protegiendo a nuestro medio

ambiente, garantizando la vida en nuestro planeta”, se busca crear conciencia sobre la
importancia natural.
Desde hace muy poco tiempo se ha dado a conocer la crisis que está enfrentando

nuestro planeta, como lo es la destrucción de la capa de ozono, la contaminación

excesiva e incluso los fenómenos naturales han aumentado, todo esto es debido al mal

cuidado que le estamos dando a nuestro planeta.

El planeta tierra ha sufrido grandes cambios porque, aunque muchos han tenido la

iniciativa de darle un giro positivo a esta problemática ambiental, los resultados son

muy mínimos en comparación con los daños ocasionados, ya que, muy pocas

personas ha decidido tomar conciencia y valorar el medio ambiente.

A causa de esto hemos tenido la iniciativa de elaborar un proyecto de investigación que

permita a los estudiantes conocer la importancia que tiene el cuidado ambiental,

tomando conciencia y transmitiéndoles sus conocimientos a las personas de su entorno

para que se sumen cada vez más individuos a la iniciativa de cuidar nuestro planeta

.
 Objetivos

Objetivo General

- Generar conciencia y sensibilidad a los estudiantes con respecto al cuidado y

protección de nuestro medio ambiente.

Objetivo Especifico

- Diseñar métodos que ayuden al estudiante a desarrollar habilidades para la

resolución de los problemas ambientales.

- Fomentar en la comunidad educativa la necesidad de combatir los problemas

ambientales y la presencia de actitudes negativa del ser humano en él.

- Proponer el uso de las 3 R, (reducir, reutilizar y reciclar) en la vida de los

estudiantes.

- Valorar la importancia de la siembra de plantas en la institución como reflejo del

bienestar de nuestro planeta por parte de las futuras generaciones.

- Siembra de plantas en los alrededores de la escuela con el propósito de

garantizar vida, para las generaciones futuras.

 Descripción del proyecto

Este proyecto se desarrollará en la escuela piedras del sol, en una modalidad

presencial tomando en cuenta las medidas necesarias de bioseguridad combatiendo el

COVID-19. Esta institución educativa posee un fácil acceso y se puede llegar de

manera factible.

Se va ejecutar tomando en cuenta las estrategias necesarias para que los estudiantes

que cursan el 4° de la escuela piedras del sol, valoren la importancia que implica cuidar

y proteger nuestro planeta.

Además, se proponen objetivos que inquieren que la comunidad estudiantil de este

centro educativo considere la relevancia que conlleva proteger el medio ambiente, el

mismo se llevará a cabo elaborando actividades que mediante la interacción directa

con el medio que los rodea, encamine al estudiante a reflexionar sobre el cuidado que

le está dando al planeta tierra.

Dicho esto, para lograr llevar a cabo los objetivos propuestos, vamos a introducir

estrategias iniciando desde lo más mínimo que es mantener limpio el lugar que nos

rodea como lo es nuestra comunidad, escuela, etc., hasta, fomentar el sentido de

responsabilidad reduciendo el uso de excesivo de la energía eléctrica y el agua

potable, reutilizando los materiales que sigan siendo útiles para un segundo uso y

reciclando artículos como plástico, cartón, etc.

Para culminar, con este proyecto pretendemos fomentar hábitos que sean saludables

para potenciar el cuidado del medio ambiente en los estudiantes, creando ciudadanos

que sean promotores de mantener nuestro planeta en buen estado.

Duración de la experiencia

Es muy importante tener en cuenta el valor importante que tiene el tiempo para

desarrollar las técnicas y estrategias que van a permitir que los estudiantes crear un

sentido de responsabilidad y compromiso con el medio ambiente.

Para la realización de este anteproyecto se pretende realizar una lista de acciones

didácticas tendientes a crear un sentido de responsabilidad y compromiso con el medio

ambiente, su cuidado y protección.

Para la elaboración del anteproyecto se pretende comenzar tentativamente, el 11 de

julio al 26 de agosto de 2022 con una duración de 100 horas, para ejecutar este

trabajo.
 Estrategias 

Línea estratégica #1

Reconocer distintas actividades, que permitan aprender las diferentes maneras de colaborar
con el cuidado del medio ambiente.
Objetivos terminales
- Generar conciencia con el fin de sensibilizar a los estudiantes respecto a los problemas

ambientales y las consecuencias en la calidad de vida.

- Diseñar métodos que ayuden al estudiante a desarrollar habilidades para la resolución

de los problemas ambientales.

Actividades Indicadores Valoración Número de Recursos

del esfuerzo participantes
en horas
Participa de lluvia de Cada uno 5 10 - Presencia del
ideas sobre debe niño
sugerencias, para presentar una estudiante.
cuidar el medio sugerencia
ambiente para cuidar el
medio
ambiente
Elabora cintillos, En una tira 10 10 - Cartulina
cobre los daños que de cartulina, - Pilotos
presenta el planeta escribir e - Lápices de
tierra ilustrar con colores
dibujo el - Lápiz
daño que
enfrenta
 nuestro
planeta
Realiza cuadro En una 5 10 - Hojas
ilustrativo, sobre página Blancas
problemas y blanca, - Bolígrafo
soluciones, de la dibujar un - Goma
problemática cuadro de - Tijera
ambiental dos - Imágenes
columnas,
colocando en
una,
imágenes del
problema
ambiente y
en la otra
columna la
solución.
Ejecuta la solución Selecciona 5 10 - Cartucho de
presentada en el una solución basura, etc
cuadro que se de
fácil acceso y
ponla en
práctica,
ejemplo:
Recoger
basura
Expone con una Elabora una 10 - Cartulina
lámina la solución lámina con la - Goma
ejecutada solución 10 - Tijera
ejecutada - Piloto
anteriormente - Imágenes
y preséntala
en clases
Línea estratégica #2: 
Desarrollar actividades que permitan ejecutar de forma activa proyectos, para cuidar el
medio ambiente

Objetivos terminales: 
- Fomentar en la comunidad educativa la necesidad de combatir los problemas

ambientales y la presencia de actitudes negativa del ser humano en él.

- Proponer el uso de las 3 R, (reducir, reutilizar y reciclar) en la vida de los estudiantes.

- Valorar la importancia de la siembra de plantas en la institución como reflejo del

bienestar de nuestro planeta por parte de las futuras generaciones.

Actividades Indicadores Valoración Número de Recursos

del participante
Esfuerzo s
en horas
Participa en Reunirse en grupo 5 10 - Bocina
canto sobre las 3 para realizar el - Equipo
(Reducir, canto portátil
reutilizar y
reciclar)
Elabora una lista En una página, 5 10 - Hojas de raya
con materiales escribir todos los con blancas
reciclables materiales que - Bolígrafo
conocen que se
puede reutilizables
Trae materiales Luego de elaborar 5 10 - Materiales
3 artículos la lista, trae 3 reutilizables
reutilizables artículos Ejem.
reutilizables que (Botellas,
 este a tu alcance plástico,
cartucho)

Realiza una Con los materiales 10 10 - Materiales

manualidad con que tienes reutilizables
los artículos (reutilizables), - Goma fría
reutilizables debes una - Tijera
manualidad, - Adornos
basándote en el (opcional)
material que
tengas
Expone en Luego de terminar 5 10 - Manualidad
clases la la manualidad, terminada
manualidad y exponer frente a
que función tiene tus compañeros,
que tipo de
manualidad
realizaste y su
función
Línea estratégica #3

Realizar diferentes actividades que sean saludables para el medio ambiente.

Objetivos terminales

- Valorar la importancia de la siembra de plantas en la institución como reflejo del

bienestar de nuestro planeta por parte de las futuras generaciones.

Actividades Indicadores Valoración Número de Recursos

del participante
esfuerzo en s
horas
Elabora una En una 5 5 - Cartulina
lámina con cartulina, - Lápiz
la dibuja tu planta - Lápices de colores
importancia favorita y
de las explica que
plantas importancia
tiene
Elabora un Deberá traer 5 10 - Semilla de tomate
semillero de semilla de - Tierra negra
tomate tomate y otros - Botella de plástico
utensilios para cortada
la siembra y -
participar en la
misma
Explica los Deberá anotar 10 10 - Cuaderno
cambios de en su - Lápiz o bolígrafo
su semillero cuaderno los
desde la cambios que
 siembra posee la planta
cada semana,
y cuando la
plata crezca,
exponer
detalladament
e su proceso
de crecimiento
Dibuja tu Imagina como 5 10 - Página blanca
planeta seria el planeta - Lápiz
ideal sin - Lápices de colores
contaminación
y en una
página, dibuja
el resultado
Participa del Participa del 5 5 - Cinta adhesiva
juego mar, juego, en caso
tierra y aire de equivocarse
debe
responder a
una pregunta
sobre el tema
Siembra de Todos los 5 10 - Semillas de …
plantones niños deben
en terreno llevar los
de la materiales
escuela solicitados,
para realizar
luna siembra
de plantones
alrededor de la
escuela.

6. Resultados e indicadores
Con la ejecución de este proyecto y validándonos con el desarrollo de
nuestros objetivos propuestos basándonos en la temática “Demostrar la
importancia del cuidado del medio ambiente”, en los alumnos de 4to° de
La Escuela piedra del sol, se logró que los estudiantes que fueron
participes de este proyecto, desarrollaran una conciencia con relación al
cuidado y conservación del medio ambiente
 7. Indicadores Cuantitativos

 Motivar a los 10 estudiantes la importancia de las plantas en las

actividades cotidianas
 Promover actividades en los 10 alumnos, para combatir los
problemas ambientales y la presencia de actitudes negativas del
humano en él
 Inculcar el compromiso y responsabilidad que debe tener el ser
humano con la conservación del ambiente

8. Indicadores Cualitativos

 Enfatizar en los estudiantes el cuidado que debe tener el hombre

con el cuidado del medio ambiente
 Practicar el uso de las 3 R, para el cuidado del medio ambiente
 Fomentar metodologías basados en la resolución de los problemas
ambientales
 Reforestación en los alrededores del centro educativo

9. Actividades
Para el desarrollo de nuestro proyecto de servicio social, con los
estudiantes de 6to° del C.E.B.G Piedra del sol
- Presentación de Juegos de inicio (Motivación)
- Presentación de libros de cuentos y fábulas
- Elaboración de material didácticos para el desarrollo de nuestro
proyecto
- Desarrollo de talleres por parte del alumnado
- Limpieza del entorno

10. Beneficiarios del proyecto

Esta labor social está dirigida principalmente a los estudiantes de la
 escuela Piedra del sol que cursan el 4to° B, donde esta población
podrá reconocer y analizar las problemáticas que enfrenta nuestro
planeta y a su vez crear conciencia en el uso y conservación del
medio ambiente
A su vez tenemos beneficiarios indirectos conformada por parte la
comunidad educativa (Maestros, padres de familia), ya que, con el
desarrollo de nuestro este, presentaremos técnicas que serán de
gran ayuda para el estudiante, y en un momento dado pueda ser
puesto en práctica por parte de los docentes, padres de la familia y
puedan reforzar estos aprendizajes previos.

Escuela Piedra del sol SEXO

Proyecto: “Demostrar la importancia del cuidado

del medio ambiente en los estudiantes de 4°B de
la Escuela Piedra del sol”

Grado: 4°

Lista de estudiantes F M

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
8.

9.

10.

11.Insumos
Todo proyecto necesita recursos, materiales e implementos como
herramientas útiles para realizar las actividades a desarrollar.
Mencionaremos algunos recursos necesarios para aplicar esto proyecto:

 Hojas (Blancas, rayas, colores)

 Copias del material

 Marcadores

 Lápiz y lápices de colores

 Material Didáctico

 Equipo portátil

 Bocina

 Cinta adhesiva

 Materiales reciclables

 Materiales para decorar

 Cintas de colores

 Goma fría

 Semilla de tomate

 Plantones
 12.Calendario y cronograma de actividades
Calendario
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES SEMANAS

Junio Julio Agosto

6- 13 - 20- 27 al 4-8 11- 18- 25- 1-5 8-12 15- 22-26

10 17 24 1 de 15 22 29 19
julio
Elaboración del
anteproyecto

Revisión de la guía
del anteproyecto

Selección de área
del anteproyecto

Ejecución de la
actividad N°1

Ejecución de la
actividad N°2
Ejecución de la
actividad N°3

Presentación del
proyecto