Colegio Santa Ana

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SECUNDARIA

Planificación Curricular
Plan Anual Trimestralizado
GESTIÓN 2022
Materia: Química

De acuerdo con los lineamientos

del Ministerio de Educación
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO
DATOS REFERENCIALES

Municipio: Santa Cruz de la Sierra

Distrito educativo: Santa Cruz I
Unidad Educativa: Santa Ana – E
Nivel: Secundaria
Grado: Tercero
Campos: Vida Tierra y Territorio
Maestro: Ing. Giovani Alexis Dorado Cuellar
Directora: Lic. Alicia Céspedes Flores
Gestión Educativa: 2022

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD: Asumir principios y valores de convivencia

sociocomunitaria productiva, a través del análisis y reconocimiento de la nomenclatura
química inorgánica desarrolladas en el contexto universal, haciendo énfasis en diferentes
actividades productivas para el desarrollo científico, tecnológico e industrial en nuestras
comunidades.

TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO (PSP): “TODOS HERMANOS”.

OBJETIVO DEL PSP: Promover en la comunidad educativa el valor de vivir como

hermanos y hermanas, a la luz del evangelio, contribuyendo a la construcción de una
fraternidad universal y amor social para cuidar la casa común y toda forma de vida que hay
en ella.

PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVO DEL PRIMER TRIMESTRE:

Fortalecemos los principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a través del análisis y
reconocimiento de la nomenclatura concerniente a la química orgánica e inorgánica, así también
principios de la teoría atómica, viendo estos conocimientos desarrollados en el contexto universal,
haciendo énfasis en diferentes prácticas de desarrollo científico hereditario, para generar desarrollo
tecnológico e industrial en cada contexto del Estado Plurinacional.

ACTIVIDADES DEL PSP

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
(PLAN DE ACCIÓN)
 ACCIÓN

Motivación y socialización del

proyecto: “TODOS HERMANOS”, en
reunión virtual con profesores,
tutores y padres de familia.
Responsables: Dpto. de
Orientación
Lic. Mariana Asbún Rivas
Lic. Roberto Mendizábal Sarich
UNIDAD 1 Se trabajará tres indicadores – uno
Nomenclatura y obtención de compuestos inorgánicos por trimestre.
• Óxidos
PRIMER INDICADOR
• Peróxidos “OBSERVAMOS LA REALIDAD DEL
• Anhídridos MUNDO COMO PERSONAS
CONSCIENTES”
• Hidróxidos
OBJETIVO: Observar, analizar y
• Ácidos
reflexionar sobre la realidad mundial
UNIDAD 2 y de nuestra comunidad o entorno
Sales más próximo.
• Sales neutras y ácidas
• Sales básicas, dobles e hidratadas ACTIVIDADES

Realizar un grafitti siguiendo el

UNIDAD 3
Compuestos de coordinación
• Compuestos de coordinación e índice de coordinación
• Formulación de los iones complejos
siguiente orden:
1.- Conformar grupos por afinidad,
repartir una problemática por grupo.

2.-Investigar, analizar y reflexionar

cada problemática por grupo.

3.- Elaborar y presentar la un grafitti

como producto de la reflexión
defendiendo y argumentando sus
conclusiones.

4.- Propiciar el diálogo y debate a

partir del grafitti.
 SEGUNDO TRIMESTRE

OBJETIVO DEL SEGUNDO TRIMESTRE:

Afianzamos los principios y valores de armonía sociocomunitaria, a través del estudio de la
nomenclatura de los compuestos orgánicos y la tabla periódica, desarrollado en el contexto universal,
haciendo énfasis en diferentes prácticas de desarrollo científico transmitido, para generar desarrollo
tecnológico e industrial en cada contexto del Estado Plurinacional.

ACTIVIDADES DEL PSP

CONTENIDOS
(PLAN DE ACCIÓN)

ACCIÓN
UNIDAD 4
La Química orgánica SEGUNDO INDICADOR
• La importancia de la química orgánica en la actualidad. “LA AMABILIDAD COMO
• El gas natural y el petróleo como recursos energéticos y RESPUESTA EN EL ENCUENTRO
materias primas para la industrialización en el Estado CON EL OTRO”
(RESPUESTA DESDE NUESTRA
Plurinacional. HUMANIDAD)
• Hidrocarburos alicíclicos: Alcanos, Alquenos, Alquinos.
• Hidrocarburos cíclicos e Hidrocarburos aromáticos. OBJETIVO: Reflexionar y responder,
• Notación y nomenclatura. en la práctica, al encuentro del otro
UNIDAD 5 (familia, colegio, sociedad en
general) desde la amabilidad
Funciones oxigenadas y nitrogenadas
cultivada como valor humano en la
• Notación y nomenclatura de los éteres. interacción con los demás.
• Los biocombustibles como alternativa energética en el
Estado Plurinacional. ACTIVIDADES
UNIDAD 6
Decálogo de la amabilidad
Teoría Atómica
• Teorías clásicas del modelo atómico (Teoría de Dalton; 1ro a 3ro de secundaria.
Teoría de Thomson; Teoría de Rutherford; Teoría de Borh) Elaboración del decálogo de la
• Fundamentos que contribuyen a la teoría atómica moderna amabilidad. (Los estudiantes realizan
(Plank; Broglier; Heisenberg; Ecuación de Onda) una infografía y la compartirán por las
• Números cuánticos redes sociales para hacer conciencia
• Configuración electrónica (Principio de mínima energía de y promover el valor de la amabilidad
AUFBAU; Principio de máxima; multiplicidad de Hund; desde sus experiencias particulares y
Principio de exclusión de Pauli) cotidianas previa reflexión y
• Bolivia con investigación y desarrollo de su tecnología compartir sobre este valor utilizando
nuclear (IBTEN, ABEN, CIDTN) aplicable a la medicina, videos y/o reflexiones.
agronomía, alimentación, medioambiente y otros. Cortometraje
• La minería en la Bolivia actual, minerales estratégicos.
4to a 6to de secundaria.
Elaboración de un cortometraje
(2min) en el que se demuestre la
aplicación práctica del valor de la
 amabilidad previa reflexión y
compartir sobre este valor utilizando
videos y/o reflexiones.

TERCER TRIMESTRE

OBJETIVO DEL TERCER TRIMESTRE: Consolidamos los principios y valores de convivencia

sociocomunitaria, a través del análisis y reconocimiento del sistema periódico, las uniones químicas y
la transformación de las sustancias en el contexto universal, haciendo énfasis en diferentes prácticas
de desarrollo científico patrimonial, para generar desarrollo tecnológico e industrial en cada contexto
del Estado Plurinacional.

ACTIVIDADES DEL PSP

CONTENIDOS
(PLAN DE ACCIÓN)

ACCIÓN

UNIDAD 7 TERCER INDICADOR

Sistema Periódico
“EL BUEN SAMARITANO DE
• Evolución del sistema periódico (Clasificación de
HOY”
Duberainer; Newlands; Mendelev; Mosseley) (RESPUESTA A LA LUZ DEL
• Propiedades de los elementos en la tabla periódica EVANGELIO- ESPIRITUAL)
(Electronegatividad; Carácter metálico; Radio atómico;
Potencial de ionización; Afinidad electrónica) OBJETIVO: Reflexionar en la
UNIDAD 8 comunidad educativa las diversas
necesidades actuales que
Uniones Químicas
acontecen en nuestro alrededor,
• Conceptos generales (Configuración estable; Valencia; generando conciencia de amistad
Regla del octeto; Enlace químico) social y fraternidad.
• Clasificación de los enlaces (Enlaces fuertes; Enlaces
ACTIVIDADES
Débiles; Enlaces Metálicos)
UNIDAD 9 Reflexión de la lectura de la
Transformación de las sustancias parábola buen samaritano (Lc 10,
• Transformaciones físicas y químicas. 25 - 37):
• Reacciones químicas En preparación de las diversas
actividades sociales, se plantea un
• Representación de las reacciones químicas tiempo de aprender, orar y actuar.
• Clasificación de las reacciones químicas Es por ello, que en el ámbito de tres
• Igualación de ecuaciones químicas (Tanteo; Redox; Ión- semanas se planifica:
electrón; Algebraico). • Conocer: Se presenta y
• Avances tecnológicos profundiza la parábola del buen
samaritano como guía y
motivación de nuestra ayudar.
• Orar: Reflexionar y meditar
dicha parábola, buscando un
encuentro personal con Dios y
 así dar fortaleza aquello que se
va realizar.
• Actuar: ante una respuesta a la
luz de la oración se llevarán a
cabo las actividades en beneficio
del hermano por grados y
divididos de la siguiente manera:
a) Primero a tercero de
secundaria: Se presentará
una lista de instituciones que
necesitan ayuda y no son
visibilizadas en la sociedad
para que los estudiantes
elijan su participación en
dicha institución. (ej.
Psiquiátrico u otras).
b) Cuarto a sexto de
secundaria: Se presentará
una lista de instituciones que
necesitan ayuda y no son
visibilizadas en la sociedad
para que los estudiantes
elijan su participación en
dicha institución. (ej.
Psiquiátrico u otras).
Importante recalcar que va
ser una institución distinta.

FIRMA DEL PROFESOR(A) FIRMA DEL DIRECTOR(A)