PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE

CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA

PROFESOR: ROMANA LIZZETTE NEZ POPOCA

PLANEACIN DIDACTICA: SECUENCIA 4 (10 SESIONES) PERIODO: DEL 02 AL 13 DE OCTUBRE DEL 2017
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
NETZAHUALCYOTL 3 C y H TAXCO DE ALARCN
BLOQUE 1 Las caractersticas de los materiales
TEMA Cmo saber si la muestra de una mezcla est ms contaminada que otra?
CONTENIDOS Toma de decisiones relacionada con:
Contaminacin de una mezcla.
Concentracin y efectos.
CAMPO FORMATIVO Exploracin y comprensin del mundo natural y social.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Profundicen en la descripcin y
comprensin de las
caractersticas, propiedades y
transformaciones de los
materiales, a partir de su
estructura interna bsica.
MATERIALES Y RECURSOS
Cuaderno de trabajo
Libro de texto
Fotocopias e Imgenes
Material de laboratorio
Computadora
Internet
Videos
Laboratorio
Colores
Hojas de color
Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista. perspectiva cientfica
Identifica la funcionalidad de expresar la concentracin de una Toma de decisiones informadas para el cuidado del
mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por milln ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de
(ppm). la prevencin
Identifica que las diferentes concentraciones de un Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y
contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.
METODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Mtodos: Deductivo, analtico y sinttico.
Tcnicas: Lluvia de ideas, interrogativa, lectura comentada, lectura
robada, prctica demostrativa, trabajo colaborativo, trabajo en equipo
y exposiciones.
Conceptual Actitudinal Procedimental
Mezcla Respeto. Identificar
Contaminacin Tolerancia. Reconocer
Concentracin Participacin activa. Describir
ppm Responsabilidad Comprender
Soluto y solvente Desarrollar
EVIDENCIAS Y MEDIOS DE EVALUACIN: Sntesis de textos, elaboracin de esquemas, cuestionario, participaciones individuales,
elaboracin del reporte de prctica en equipo, investigaciones, tarea, mapas conceptuales y registro de actividades en clase.

OBSERVACIONES: debido a la suspensin de las clases por motivo de un desastre natural, no se pudo iniciar con el contenido en tiempo y
forma. *Viernes 06 de octubre proporcionar el siguiente link para analizar la informacin acerca del tema y a partir del contenido, elaborar
un reporte del video. https://www.youtube.com/watch?v=N3LlYaNuBdI

ACTIVIDADES

FASE DE INICIO:
-Lluvia de ideas acerca de la lectura relacionada con el tema: Contaminacin de una mezcla. Concentracin y efectos.
-Realiza un anlisis sobre los alimentos que consumes a diario e identifica cules de ellos podran estar ms contaminados que otros. Elabora un cuadro comparativo
de tus alimentos de origen natural y de origen sinttico.

FASE DE DESARROLLO:
-Investiga los procedimientos antiguos que utilizaban algunas culturas para identificar si una sustancia era venenosa o toxica y describe las ventajas y desventajas del
procedimiento de seleccin de sus alimentos.
-El alumno indagara en diferentes fuentes bibliogrficas los conceptos ms sobresalientes del tema: contaminacin, contaminante, toxicidad y veneno, tambin buscara
imgenes que se relacionen con cada concepto.
-Explicar el riesgo de la contaminacin con Sustancias qumicas:
En la actualidad existen del orden de 70.000 productos qumicos sintticos, incrementndose cada ao en unos 200 a 1000 nuevas sustancias qumicas. Los efectos
que producen estas sustancias en algunos casos son conocidos, pero en otros se sabe poco sobre sus efectos potenciales sobre los humanos y sobre el medioambiente
a largo plazo. As el cncer originado por un producto qumico puede en algunos casos tardar de 15 a 40 aos en manifestarse.
*Citar ejemplos:
Agricultura: fertilizantes, plaguicidas y herbicidas
El sector de la agricultura es uno de los que ms contaminacin indirectamente produce. Los causantes de la contaminacin son los fertilizantes y plaguicidas utilizados
para la fertilidad de la tierra y para fumigar los cultivos de las plagas que disminuyen la produccin. Estos productos a travs de las lluvias y de los riegos contaminan
las aguas superficiales y los acuferos.
Metales txicos
Representan una importante forma de contaminacin antropognica. Hay una serie de metales pesados esenciales en el ciclo vital de los seres vivos, los denominados
oligoelementos. A partir de ciertas concentraciones en los seres vivos pueden ser peligrosos. Los principales metales txicos que se encuentran dispersos en cualquier
medio son el mercurio, el cadmio, el plomo, el cobre, el cinc, el estao, el cromo, el vanadio, el bismuto y el aluminio. Los metales, de forma similar al resto de
agentes contaminantes, se diluyen con facilidad en el agua. Detergentes y dispersantes de petrleo
-Desarrolla las actividades de la pgina 49 de tu libro de texto y argumenta las respuestas que des.
-En equipos de 7 integrantes, llevar a cabo la prctica de laboratorio en donde se determinara en qu casos se usa las ppm y en cuales el porcentaje.
-Identifica la funcionalidad de expresar la concentracin de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por milln (ppm). Aplica las frmulas de
concentracin para poder calcular y determinar qu tan contaminada esta una muestra.
-Investiga que es el IMECA y para que se emplea, realiza un resumen de la informacin obtenida. Utiliza la informacin anterior para dar sustento a los resultados
de los ejercicios proporcionados por tu profesor (a).

FASE DE CIERRE:
-Realiza un texto expositivo, en donde seales la importancia que tiene el variar la concentracin (porcentaje en masa y volumen) de una sustancia, cambian sus
propiedades.
-Elabora un mapa conceptual con los siguientes conceptos: contaminacin, toxicidad, dosis letal, concentracin, soluto, solvente y efectos.

ELABORO AUTORIZO Vo. Bo.

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA EL JEFE DE ENSEANZA DE QUIMICA

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PROFRA. ROMANA L. NEZ POPOCA PROFR. SALVADOR MUNDO SOTELO PROFR. SOFIO LOPEZ GARCA