Organización y gestión de centros Sara Martín Lastras

NOMBRE DEL CENTRO: IES y Residencia José Luis López Aranguren (Calle Santo Tomás, 10; Ávila)

1. Tipología del centro Público

2. Etapas educativas Educación Secundaria Obligatoria: Se ofertan los cuatro cursos obligatorios. Dentro de
la misma en 2º y 3º, existe el programa PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y
Rendimiento); en el cual tienen una serie de asignaturas comunes con el grupo de
referencia de la ESO, otras asignaturas propias del programa y optativas dentro de la
oferta general. En 3º tienen dos tutorías, una exclusiva del grupo de PMAR y otra con el
grupo de referencia.
Bachillerato: En el centro se ofertan bachillerato de ciencias, dentro del cual podemos
optar por la rama tecnológica o la biológica; y de letras, que nos ofrece las posibilidades
de elegir entre humanidades o ciencias sociales.
Formación Profesional:
Ciclos formativos de Grado Medio: Se ofrecen dos cursos de FP básica, Mantenimiento
de Vehículos y Carpintería. La formación profesional no se imparte en el edificio del
centro. Se sitúa en una escuela de FP
3. Estructura de los  Órganos unipersonales (Equipo directivo): Director, secretario, jefa de estudios,
órganos de gobierno dos jefes de estudios adjuntos, jefa de residencia.
Trabajan de forma conjunta, manteniendo reuniones periódicas para coordinar
sus funciones.
 Consejo escolar: Director (presidente), jefa de estudios, siete profesores
elegidos por el Claustro, tres representantes de los padres/madres de
alumnos/as, cuatro representantes de los alumnos/as, un representante del
personal de Administración y Servicios, un concejal o representante del Ayto., el
secretario (secretario del consejo, con voz, pero sin voto).
Del consejo escolar pueden emanar comisiones, siendo obligatoria la Comisión
de Convivencia.
 Claustro de profesores: Formado por todos los profesores que presten servicios
en el centro y presidido por el Director.
 Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP): Compuesta por el Director, jefa
de estudios y los jefes de departamento. Se reúne una vez al mes, además de
una sesión extraordinaria a comienzo y final de curso, y las que se consideren
necesarias. Sirve de puente de enlace entre el equipo directivo y el claustro y
tiene el fin de examinar, evaluar y tomar decisiones sobre las notificaciones de
las autoridades educativas.
 Departamento de Orientación: Compuesto por un profesor de la especialidad de
psicología o pedagogía, un profesor de la especialidad de pedagogía
terapéutica, dos profesores del ámbito socio-lingüístico y científico-tecnológico
de diversificación, especialista de audición y lenguaje, especialista de
compensatoria, profesor técnico de servicios a la comunidad, los profesores que
imparten los ámbitos en los ciclos de FPB.
 Departamentos Didácticos: Alemán, artes plásticas, biología y geología,
economía, educación física y deportiva, filosofía, física y química, francés,
geografía e historia, inglés, latín, lengua castellana y literatura, matemáticas,
música, tecnología, familias profesionales.
 Departamento de Actividades Complementarias y extraescolares: El jefe del
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares será
designado por el Director por un periodo de cuatro años y cesará cuando lo
haga el Director que le nombró. Actuará bajo la dependencia directa del Jefe de
Estudios y en estrecha colaboración con el Equipo Directivo. Se encargará de
promover, organizar y facilitar las actividades complementarias y
extraescolares.
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 Tutores: Designados por el director a propuesta del jefe de estudios. La tutoría y

orientación de los alumnos forma parte de la función docente, figurando en sus
horarios al menos una hora de la jornada lectiva dedicada al desarrollo del Plan
de Acción Tutorial. Además, el profesor tutor mantiene reuniones periódicas con
el Departamento de Orientación (normalmente una vez por semana), marcadas
en su horario por la Jefatura de Estudios. También dispondrá en el mismo de
una hora destinada a la atención de padres y madres de los alumnos.
 Junta de evaluación de grupo: La Junta de profesores de grupo estará
constituida por todos los profesores que imparten docencia a los alumnos del
grupo y será coordinada por el tutor. La Junta se reunirá según lo establecido
en la normativa sobre evaluación, y siempre que sea convocada por el Jefe/a de
estudios a propuesta, en su caso, del tutor del grupo o de algún profesor del
mismo.
 Delegados y junta de delegados: Cada grupo tendrá un delegado. La Junta de
Delegados estará formada por los representantes de los alumnos de los
distintos grupos y por los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar.
Se constituye a principio de curso, transcurridos 20/30 días del comienzo de la
clase. La Junta de Delegados se reúne, al menos, después de la celebración de
Consejo Escolar, con la posible presencia del Jefe/a de Estudios o del
Director/a para informar de temas, el cual proporciona a dicha Junta los medios,
materiales, horario para que pueda reunirse y organizarse.
 Consejo de residencia: Compuesto por el director, el jefe de residencia,
educador, cuatro alumnos, uno por cada planta y un representante del personal
de servicios. Se reúne con una periodicidad mínima trimestral, aunque siempre
que sea necesario se podrá convocar un consejo extraordinario.
 Otros implicados en el funcionamiento del centro: Ordenanzas, personal de
limpieza, personal administrativo, personal de mantenimiento.

4. Instalaciones del Dentro del recinto donde se encuentra el centro contamos también con:
centro -Residencia adscrita López Aranguren
-Pabellón deportivo y pistas deportivas
-Equipos de Orientación Psicopedagógica
-Centro de enseñanza López Aranguren
-Caseta de Respirávila. (En la trasera de la residencia. Pertenece a la Consejería de
Servicios sociales)
-Organización no gubernamental ASPACE (Asociación de Parálisis Cerebral)

El centro de enseñanza se sitúa en un edificio de construcción prefabricada de tres

plantas, accesible, dotado con ascensores y rampas. El edificio se estructura mediante
un gran distribuidor de acceso, de triple altura, al que acometen las dos escaleras
principales y del que parten los pasillos de acceso a las aulas y departamentos. Un gran
patio interior abierto ilumina los pasillos de acceso a las aulas y salas específicas.

 Planta Baja: Administración y oficinas, conserjería, sala de profesores,

biblioteca, aulas específicas (Idiomas, informática, música, tecnología,
laboratorio de ciencias, audiovisuales), aula de desdobles, cafetería, aseos de
profesores y alumnado, almacenes y cuarto de telecomunicaciones.
 Planta Primera: Aulas, aula de informática, departamentos didácticos, aseos de
profesores y alumnado, laboratorio de química.
 Planta Segunda: Aulas, aulas específicas (audiovisuales, plástica, informática,
ALYSO), aula multiusos, departamentos didácticos, aseos de profesores y
alumnado y laboratorio de física.
 Dependencias externas de uso común: Pabellón polideportivo, pistas deportivas
(canchas de fútbol-sala, baloncesto y tenis), salón de actos (ubicado en el
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edificio de la Residencia)

5. Servicios que oferta Transporte escolar

Orientación
Biblioteca
Libros de texto (programa releo)
Actividades extraescolares
Residencia de estudiantes
PIE TIC Sintoniza
6. Profesorado Profesores de ESO:
1ºESO: A-16 B-16
2ºESO: A-15 B-16 C-16 D-14
2º PMAR: 3
3ºESO: A-19 B-19 C-20
3ºPMAR: 3
4ºESO: A-19 B-18 C-19
Profesores de Bachillerato:
1º BCT: 12
1º BHS: 14
2º BCI: 17
2º BHC: 14
Profesores de FPB:
CARPINTERÍA: 1º- 6 2º- 6
VEHÍCULOS: 1º-6 2º- 5
7. Alumnos 1ºESO: 50
2ºESO: 96 (2ºPMAR: 12)
3ºESO: 79 (3ºPMAR: 15)
4ºESO: 62
1ºBAC-BCT: 18
1ºBAC-BHS: 20
2ºBAC-BCI: 30
2ºBAC-BHC: 26
FP de vehículos: 1º-17 2º-14
FP de carpintería: 1º-16 2º-11
8. Familias Las familias de los alumnos que utilizan el transporte escolar o son usuarios del servicio
de residencia y por tanto provienen de zonas rurales, se dedican principalmente a la
agricultura, ganadería y construcción. Las familias residentes en Ávila desarrollan su
actividad laboral fundamentalmente en el sector industrial, comercio y servicios. El poder
adquisitivo de las familias se sitúa en un tramo intermedio. En general el nivel de
estudios de los padres de los alumnos del Instituto no es alto, ya que la mayoría de los
padres y madres no tienen terminados sus estudios primarios o sólo han cursado
graduado escolar.
Cuentan con la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA). El domicilio Social
se halla en el propio centro. Su presidente es Fernando Manzanas Arroyo. La asociación
colabora estrechamente con el centro.
9. Relaciones  Servicios sociales del Ayuntamiento
 Ayuntamiento de Ávila
 Asociación Española contra el Cáncer
 Jefatura Provincial de Tráfico de Ávila
 Policía Local de Ávila
 Comisaría de Policía Nacional de Ávila
 Caja de Ávila
 Otros centros educativos de la localidad
 AMPA del IES José Luis L. Aranguren
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 Universidad de Salamanca
 Universidad Católica de Ávila
10. Sistema Garantía CODICE TIC. Nivel 5 – excelente
Calidad PLC_INNOVA

11. Nº agrupamientos 2 grupos en 1ºESO

4 grupos en 2ºESO (+ 1 grupo de 2º PMAR)
3 grupos en 3ºESO (+ 1 grupo de 2º PMAR)
3 grupos en 4ºESO
1 grupo en 1ºBAC-BCT
1 grupo en 1ºBAC-BHS
1 grupo en 2ºBAC-BCI
1 grupo en 2ºBAC-BHC
FPCarpintería: 1 grupo en 1º y 1 grupo en 2º
FPVehículos: 1 grupo en 1º y 1 grupo en 2º
12. Equipamientos Material deportivo
Material digital (ordenadores, pizarras táctiles, proyectores)
Material escolar
Material de laboratorio y para experimentación
Material musical
Material de taller de tecnología
Material de artes plásticas
Material de copistería
Material audiovisual
Material de grabación
Material de biblioteca (libros y documentos)
13. Estructura Los profesores se estructuran por los departamentos académicos, cada uno con
Profesorado su asignatura correspondiente. En el centro encontramos los siguientes
departamentos:
 Alemán
 Artes plásticas
 Ciencias naturales
 Economía
 Educación física
 Filosofía
 Física y química
 Francés
 Geografía e Historia
 Inglés
 Latín
 Lengua y literatura
 Matemáticas
 Música
 Religión
 Tecnología
 Madera y mueble
 Transporte y mantenimiento de vehículos
 Orientación
14. Características Alrededor del 32% del alumnado procede del medio rural y el resto de Ávila
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Alumnado capital. Dado que el centro cuenta con residencia adscrita donde residen
alumnos de municipios lejanos a la capital y numerosas rutas de transporte que
acuden al centro a diario, el alumnado procede de numerosos municipios
repartidos por toda la provincia abulense. Además también hay un amplio
porcentaje de alumnos que residen en la capital abulense; muchos de ellos
proceden de los centros de primaria adscritos al IES, en su mayoría de la zona
sur de la ciudad, pudiendo acudir al centro caminando o en transporte público.
15. Convenios No hay convenios de ningún tipo

EQUIPO DIRECTIVO: Director: D. Eduardo González Álvarez

Jefa de Residencia: Dª. Mª Ángeles Jiménez Burdiel
Jefa de Estudios: Dª. María Santos Galán Monte
Jefa de Estudios Adjunta de Secundaria: Dª. Mª Carmen Gómez Hernández
Jefe de Estudios de FPB: D. Diego Redondo Cantera
Secretario: D. Alberto Pan Martín