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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


COMISIÓN DE INGRESO A CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CUADERNILLO DEL INGRESANTE 2010


INFORMACIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD,
LA FACULTAD Y LA CARRERA DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
Claustro Docente: Mg. María Gabriela Marano, Mg. Claudia Bracchi.
Claustro de Graduados: Prof. Jéssica Montenegro, Prof. Ma. Eugenia Vicente,
Prof. Elisa Marchese, Prof. Lucía Condenanza.
Claustro de Alumnos: Comisión de alumnos de Ciencias de la Educación
Violeta Gangoitia, Florentina Lapadula, Ezequiel Reginato, Edgar Nahuel
Ferreyra, Carolina Latuf, Jonathan Guerrero, Javier Morgante, Cecilia Viera
Galean, Daniela Inveninato, Pilar Izzi, Yésica Soledad Arenas, Leonel Ramos,
Marcelo Di Sibio.
GOBIERNO DE LA UNLP

La Universidad Nacional de La Plata es autónoma, es decir, dicta su propio Estatuto, elige sus
propias autoridades y administra su patrimonio cultural, físico y económico-financiero. Tal
como lo señala su estatuto, el gobierno de la Universidad es ejercido por el Presidente, la
Asamblea Universitaria, y el Consejo Superior.
Presidente
El Presidente es el representante máximo de la Universidad en todos los actos cívicos,
administrativos y académicos. Entre otras funciones tiene a su orden los fondos de la
Universidad y decide sobre los pagos que deban verificarse y las entregas a las respectivas
dependencias del importe de las partidas que les hayan sido acordadas. Además se encarga
de planificar y organizar las Secretarías de la Universidad y proponerlas al Consejo Superior
para su aprobación; puede nombrar y remover a los empleados y personas de servicio de la
Universidad, cuyo nombramiento no esté atribuido al Consejo Superior o a otras
autoridades universitarias.
Asamblea Universitaria
La Asamblea Universitaria es el órgano supremo de la Universidad. Se reúne convocada por
el Presidente, por la mayoría absoluta de los miembros del Consejo Superior o a
requerimiento de un cuarto, por lo menos, de los miembros de la Asamblea Universitaria.
Está integrada por los profesores, JTP, Ayudantes Diplomados, Graduados y Estudiantes que
integran los consejos directivos; 10 representantes no docentes y un representante docente
de cada establecimiento del sistema de pregrado universitario. Cada gremio (ATULP, ADULP
y FULP), tiene un representante con voz y sin voto.
Sus funciones esenciales son: modificar el Estatuto Universitario, elegir al Presidente de la
Universidad y considerar, con carácter extraordinario, los asuntos que le sean sometidos y
que interesen al funcionamiento de la Universidad o al cumplimiento de sus fines. Además
puede ejercer todo acto de jurisdicción superior no previsto en estos Estatutos.
El Consejo Superior
La letra del Estatuto universitario establece que El Consejo Superior, conjuntamente con el
Presidente de la Universidad, ejerce el Gobierno y la jurisdicción superior universitaria.
Lo preside el Presidente de la Universidad y está constituido por cuatro representantes de
cada una de las 17 Facultades: los decanos, un representante del claustro de los profesores,
un estudiante de cada Facultad, y un Jefe de Trabajos Prácticos o un Ayudante Diplomado o
un Graduado, y dos representantes no docentes. Además, los establecimientos del sistema
de pregrado universitario están representados por dos directores (rotativos por año). El
Presidente de la Universidad es el representante nato de la misma y el encargado de su
gobierno administrativo además de dar cumplimiento a las resoluciones del Consejo
Superior.
ESTATUTO DE LA UNLP

El Estatuto Universitario es el reglamento supremo que regula el funcionamiento de la UNLP


y en cuyo marco se inscriben las políticas académicas, científicas y de extensión.

Área Institucional de la FaHCE


La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación está gobernada por el decano y el
Consejo Académico. Asisten al decano en sus funciones cuatro secretarías: Académica,
Posgrado, Investigación y Extensión.

Equipo de gestión de la FaHCE

Decana Ana María Barletta


Vicedecano Aníbal Viguera
Secretario Académico Héctor Luis Adriani
Secretaria de Posgrado Silvia Alejandra Manzo
Secretario de Investigación Juan Ignacio Piovani
Secretaria de Extensión Universitaria María Leticia Fernández Berdaguer

El Consejo Académico es el órgano colegiado de mayor jerarquía en la Facultad. Está


integrado por 12 miembros: seis profesores, dos graduados y cuatro estudiantes. Preside
sus sesiones el/la Decano/a de la Facultad. El Consejo Académico se reúne cada 20 días. El
quórum para sesionar es del 50% de los miembros.

Académica
La Secretaría Académica tiene a su cargo las actividades de docencia de grado que ofrece la
FaHCE. Esta institución cuenta con diez Departamentos Docentes que organizan 29 carreras
y dictan alrededor de 400 asignaturas, cursos y seminarios de grado. Además, la Secretaría
Académica coordina las actividades para los ingresantes, gestiona los concursos docentes, y
desarrolla actividades de actualización y capacitación docente para los graduados que
trabajan en los otros niveles de enseñanza.

Posgrado
La Secretaría de Posgrado tiene a su cargo la gestión de las carreras de especialización,
maestría y doctorado que ofrece la Facultad. En su ámbito se dictan cursos y seminarios, se
organizan las defensas de tesis y se realizan las presentaciones de las carreras para su
acreditación en los organismos nacionales.
En los últimos años los estudios de posgrado tuvieron especial desarrollo en nuestra
Facultad. A los tradicionales doctorados en Historia, Letras, Filosofía y Ciencias de la
Educación, se incorporaron los doctorados en Geografía y Ciencias Sociales (de reciente
creación). Paralelamente las líneas prioritarias de investigación, conjuntamente con las
demandas nacionales, regionales e internacionales de formación de recursos humanos, se
vieron reflejadas en la creación de maestrías (Historia y Memoria, Ciencias Sociales,
Lingüística, Escritura y Alfabetización, Educación Corporal y Deporte) y especializaciones
(Fisiología del Ejercicio, Nuevas Infancias y Juventudes, Pedagogías de la Formación y
Enseñanza de Español Lengua Segunda y Extranjera).

Investigación
La investigación es una de las actividades distintivas de la Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación. En la actualidad, ésta cuenta con 2 Institutos, 12 Centros y 1 Área
de Investigación, más de 500 investigadores categorizados en el Programa de Incentivos del
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, más de 60 becarios (CONICET,
CIC, ANPCyT y UNLP) y cerca de 90 proyectos de investigación acreditados.
La Secretaría de Investigación, responsable de la política científica en el ámbito de la
Facultad, apoya la gestión de Institutos, Centros y Áreas de investigación, administra la
presentación de proyectos de investigación, asiste a investigadores y becarios, supervisa las
publicaciones científicas y coordina las relaciones institucionales con CONICET, ANPCyT, CIC
y otras agencias de investigación.

Secretaría de Extensión
La Secretaría de Extensión se ocupa de la vinculación de la comunidad académica de la
FaHCE con la sociedad. Apoya la presentación de proyectos de extensión con asiento en la
Facultad y en la Universidad. A través del Área de Actualización Docente se dictan cursos de
capacitación para los graduados. Funcionan en su órbita la Escuela de Lenguas, el Programa
de Educación para Adultos Mayores y el Centro de Estudios Italianos. Gestiona convenios
con otras instituciones nacionales, provinciales, municipales y privadas.
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Director: Silvio Claudio Suasnábar


Secretaria de departamento: Adriana D'Assaro
Horario: Lunes de 10 a 14 hs. y Jueves de 11 a 16 hs.
Teléfono: Interno 127
Dirección: 7mo. piso of. 717
Correo: deptoce@fahce.unlp.edu.ar

PLAN DE ESTUDIOS
Año del Plan de Estudios:
2002
ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN
El Plan de Estudios contempla la formación de Profesores y Licenciados en Ciencias de la
Educación. En el primer caso requiere la aprobación de 28 unidades curriculares incluida la
Práctica de la Enseñanza. La Licenciatura demanda la aprobación de 27 unidades
curriculares comprendiendo la iniciación en la Investigación Educativa que podrá realizarse
mediante la aprobación de una Tesina y/o la Práctica Profesional Especializada, de acuerdo
con las “Pautas Generales para la elaboración de los Planes de Estudio” (Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación, 1999).
La totalidad de las Asignaturas y Seminarios adopta el régimen cuatrimestral, exceptuando
la Práctica de la Enseñanza de régimen anual.
El trayecto curricular se despliega de la Formación Básica a la Formación Orientada en la que
asume mayor relevancia la práctica profesional. Las prácticas educativas, y la práctica
profesional se consideran un eje organizador con su consiguiente referencia y articulación
en las distintas unidades curriculares.
La Formación Básica está conformada por 24 unidades curriculares. La Formación Orientada
en el Profesorado cubre 5 unidades curriculares incluyendo la Práctica de la Enseñanza. En la
Licenciatura las unidades curriculares son 4. En ambos casos incluyen tres unidades
curriculares específicas y una unidad optativa.
La estructura curricular toma como pauta orientativa un máximo de 6 asignaturas cursadas
por año. El trayecto formativo responde al régimen de correlatividades que regulan el
tránsito de los alumnos por la carrera.
Se espera que a través de la Formación Básica el estudiante acceda a una visión
suficientemente abarcadora de las Ciencias de la Educación que le permita optar por las
orientaciones en los tramos finales de la carrera.
La Formación Orientada tiene por objeto:
- Ampliar y diversificar la oferta académica.
- Atender a las expectativas e intereses del estudiante.
- Considerar alternativas para los estudios futuros de postgrado.
- Orientar al estudiante mediante la tutoría.
- Favorecer la toma de decisiones informada.
- Focalizar la atención en temas y problemas definidos.
- Acortar la brecha entre la teoría y la práctica.
- Formar grupos que compartan intereses académicos y profesionales durante los estudios
de grado.
- Estimular la interacción de los estudiantes con especialistas en diferentes áreas de la
educación.
- Promover el desarrollo de diversas líneas y perspectivas de trabajo.
- Aprovechar las contribuciones de los docentes en áreas y sectores de mayor especificidad.

La propuesta curricular que se presenta prevé tres orientaciones:


1. Orientación en Didáctica
2. Orientación en Psicología Educacional
3. Orientación en Educación, Sociedad e Institución Educativa.
Estas orientaciones son las que en el momento actual se visualizan como las de mayor
demanda e interés por los distintos claustros. Asimismo son las que el Departamento de
Ciencias de la Educación está en condiciones de implementar a corto plazo. Pueden ir
variando según los intereses de la audiencia, el desarrollo de la disciplina, las necesidades
del contexto, las transformaciones internas y externas de la sociedad y la cultura que tienen
repercusión en la educación.
Los estudiantes optarán por una u otra orientación y en todos los casos se designará un
profesor tutor que acordará el trayecto formativo, la elección de las optatividades y el
contexto o ámbito en el que se realizarán las prácticas profesionales.
PLAN DE ESTUDIOS

Formación Básica (24 unidades curriculares)


Historia del Pensamiento Filosófico y Científico
Historia de la Educación General
Pedagogía I
Fundamentos Biológicos de la Educación
Psicología General
Antropología Social y Cultural
Didáctica
Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana
Sociología de la Educación
Seminario Taller sobre Problemática Educativa Contemporánea
Psicología Evolutiva
Teoría y Desarrollo del Curriculum
Epistemología de las Ciencias Sociales
Política y Legislación de la Educación
Pedagogía II
Didáctica de la Lectura y la Escritura o Didáctica de la Matemática
Psicología Educacional
Investigación Educativa I
Investigación Educativa II
Tecnología Educativa
Evaluación Educativa
Seminario: Orientación Educativa y Práctica Profesional
Filosofía de la Educación
Administración de la Educación y de las Organizaciones Educativas

Formación Orientada
Orientación en Didáctica
- Práctica de la Enseñanza (Anual)
- Seminario: Didáctica de las Ciencias Sociales ó Didáctica de las Ciencias Naturales
- Seminario: Didáctica de la Lectura y la Escritura ó Seminario Didáctica de la Matemática.
- Formación Permanente de Educadores
- Optativa

Observaciones: el alumno deberá optar por dos didácticas específicas excluyendo la que ha
seleccionado en la formación básica.
Orientación en Psicología Educacional
- Práctica de la Enseñanza (anual)
- Seminario Orientación Psicopedagógica
- Seminario Investigación en Psicología Educacional
- Pedagogía de la Diversidad
- Optativa

Orientación en Educación, Sociedad e Institución Educativa


- Práctica de la Enseñanza (anual)
- Seminario sobre Educación y Esfera Política ó Seminario sobre Curriculum y Sociedad
- Seminario sobre Sociedad, Cultura y Educación ó Seminario sobre Currículum y
Sociedad
- Didáctica de las Ciencias Sociales
- Optativa

Cursos Optativos
Serán considerados Cursos Optativos:
a) Los establecidos en el Plan de Estudios.
b) Las asignaturas o seminarios obligatorios de orientaciones no elegidas por el alumno.
c) Las asignaturas o seminarios dependientes de otros Departamentos y/o Facultades
seleccionados por el alumno con acuerdo del tutor.
Las asignaturas o seminarios deberán significar una ampliación, enriquecimiento o
profundización en las asignaturas que conforman el Plan de Estudios.
No se aceptarán asignaturas o seminarios cuyos contenidos reiteren los correspondientes al
trayecto de la Formación Básica y Orientada.

Capacitaciones
Los estudiantes del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación deberán
aprobar dos (2) niveles de Capacitación en Idiomas (Inglés, Alemán, Francés, Italiano o
Portugués), pudiendo elegir capacitarse en un mismo idioma o en idiomas diferentes y uno
(1) de Capacitación en Informática.

Título de grado
Para obtener el Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, los estudiantes deberán
cumplir con uno de los siguientes requisitos:
a) Aprobar un trabajo final, o tesina de acuerdo con las pautas fijadas por la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación.
b) Realizar Prácticas Profesionales en instituciones preferentemente públicas, aunque no
exclusivamente, con un profesional que cumpla funciones específicas en dicha Institución. El
tiempo de trabajo será de cien (100) horas reloj e incluirá una memoria de lo actuado a
través de un informe cuya extensión será de 10 a 15 páginas, a dos espacios en papel
tamaño carta. La memoria deberá ser firmada por el profesional junto al cual se ha realizado
la práctica y elevada al Departamento de Ciencias de la Educación para su aprobación.
Incumbencias:
- Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza - aprendizaje para la educación
formal, no formal e informal; presencial y a distancia.
- Elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares, a nivel macro y microeducativo, para
la educación formal, no formal e informal; presencial y a distancia.
- Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos educativos y culturales.
- Elaborar, ejecutar y evaluar modelos y diseños de administración educacional.
- Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación educativa.
- Diseñar, producir y evaluar materiales educativos de distinta complejidad tecnológica.
- Planificar, conducir y evaluar programas de formación, perfeccionamiento y actualización,
para el desempeño de los distintos roles educativos.
- Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar programas y proyectos destinados a la capacitación de
recursos humanos.
- Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje destinados a personas
con necesidades especiales.
- Elaborar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos y realizar acciones de
prevención y asistencia psicopedagógica, destinados a personas con dificultades de
aprendizaje.
- Elaborar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de información y orientación
educacional, vocacional y ocupacional.
- Administrar y organizar unidades y servicios educativos y pedagógicos.
- Asesorar en la formulación de políticas educativas y culturales.
- Asesorar en la elaboración de normas jurídicas en materia educativa y las inherentes a la
actividad profesional.
- Brindar asesoramiento pedagógico a instituciones educativas y comunitarias.
- Participar, desde la perspectiva educativa, en la elaboración, ejecución y evaluación de
planes, programas y proyectos de acción sociocultural en comunidades.
- Asesorar en la formulación de criterios y normas destinadas a promover la dimensión
educativa de los medios de comunicación social.
- Asesorar para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura destinados a
actividades educativas, recreativas y culturales.
RÉGIMEN DE ENSEÑANZA Y PROMOCIÓN

UNLP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación


Fecha de aprobación: 29-04-1985
Área emisora: FAHCE. Secretaría Académica

I. De la duración del año lectivo y de los turnos de exámenes.


Artículo 1: Clases regulares: lapso del dictado. El dictado de clases regulares se extenderá
desde el 15 de marzo hasta el 15 de noviembre, salvo disposición especial del Rectorado. El
primer semestre, finalizará al fin de la semana anterior al primer llamado de exámenes del
turno de julio.
Artículo 2: Turno de exámenes. Los turnos de exámenes generales se implementarán de la
manera siguiente:
- Turno de noviembre-diciembre (tres llamados)
- Turno de marzo (dos llamados)
- Turno de mayo (un llamado)
- Turno de julio (dos llamados)
- Turno de septiembre (un llamado)
Las fechas de los exámenes generales serán fijadas antes del 20 de diciembre de cada año
para la totalidad de los turnos subsiguientes.

II. De la organización general de los cursos y de los programas.


Artículo 3: Desarrollo de las asignaturas. Las asignaturas incluidas en los planes de estudio
de la Facultad se desarrollarán en forma anual o semestral. En el caso de las asignaturas de
desarrollo semestral, los Departamentos elevarán al Consejo Académico la nómina de
asignaturas que se dictarán por ese régimen antes del 30 de diciembre de cada año.
Artículo 4: Modalidades en el desarrollo de las asignaturas.
a. Régimen anual
En las asignaturas de régimen anual, los cursos se dictarán con un mínimo de cuatro horas
semanales y un máximo de seis, que podrá extenderse a siete previa autorización de las
autoridades de la Facultad.
El mínimo de cuatro horas supone cátedra sin profesor adjunto y sin personal auxiliar
docente.
En el caso de cátedras con seis o siete horas semanales, la distribución horaria, con un
mínimo de tres horas para el profesor titular, será fijada por la cátedra con la conformidad
del jefe de Departamento.
b. Régimen semestral.
En las asignaturas de régimen semestral, los cursos se dictarán con un mínimo de seis horas
semanales y un máximo de nueve horas, que podrá extenderse a diez, previa autorización
de las autoridades de la Facultad.
El mínimo de seis horas supone cátedra sin profesor adjunto; cuatro horas serán dictadas
por el Profesor a cargo de la cátedra.
En el caso de cátedras con nueve o diez hora semanales, la distribución horaria, con un
mínimo de cinco horas para el profesor titular, será fijada por la cátedra con la conformidad
del jefe de Departamento.
Artículo 5: Fecha de presentación de los programas. Los cursos se ajustarán a programas
elaborados por el responsable de la cátedra, quien deberá presentarlos al Jefe de
Departamento respectivo antes del 15 de febrero o antes del 15 de julio, de acuerdo con el
régimen de cursada y la oportunidad en que se dicte la asignatura.
Artículo 6: Normas para la presentación de programas. Los programas responderán a las
normas siguientes:
a) Especificar los objetivos generales que se persiguen a través del dictado de la asignatura.
b) Organizar los contenidos de acuerdo con el criterio de la cátedra.
c) Las referencias bibliográficas deberán corresponderse con la organización concedida a los
programas y deberá señalarse explícitamente la bibliografía de consulta obligatoria.
d) Indicar en forma precisa, el tipo y cantidad de trabajos prácticos por realizar y toda otra
exigencia establecida para la aprobación de la cursada.
e) Definir las normas de evaluación y promoción adoptadas por la cátedra de acuerdo con lo
que se determina en el artículo 12 y siguientes.
f) Proyectar la distribución de la materia en un cronograma tentativo básico de actividades.
g) Especificar el régimen del dictado de la asignatura: anual o semestral; en este segundo
caso, se indicará primero y/o segundo semestre.
Artículo 7: Coordinación de los contenidos programáticos. Los Departamentos coordinarán,
previo a la elaboración definitiva de los programas, acciones con profesores de cátedras
afines con el propósito de no superponer el dictado de los temas, de no reiterar
innecesariamente bibliografía y procurar acuerdos para profundizar aspectos que son
específicos de cada área de estudio.
Artículo 8: Elevación del programa al Departamento. El programa será elevado al Jefe de
Departamento, quien deberá efectuar la consideración del mismo realizando un cotejo con
los programas del área de asignaturas afines y la observación de las normas establecidas en
este Reglamento. El jefe de Departamento podrá sugerir modificaciones y/o ajustes, los que
estarán debidamente fundamentados. En el caso de que no se lograre acuerdo entre el Jefe
de Departamento y el Profesor, el programa en cuestión será tratado por el Consejo
Académico.
Artículo 9: Aprobación de programas y destino de los ejemplares. Los Departamentos
arbitrarán los medios para que los programas estén aprobados con anterioridad al dictado
de las asignaturas, a los fines de la conveniente impresión y difusión. Una vez aprobado el
programa, el mismo será entregado, en forma definitiva, en cinco ejemplares destinados: al
Departamento respectivo, a la Biblioteca de la Facultad, al Departamento de Alumnos, a la
Secretaría de Asuntos Académicos y al Centro de Estudiantes de la Facultad.
Artículo 10: Vigencia del programa. El profesor que decida mantener en vigencia el
programa del año anterior, deberá comunicarlo al Jefe de Departamento, por nota
acompañada de un ejemplar. El lapso máximo de vigencia de un programa será de dos años,
aun en el caso de que la naturaleza de los contenidos de la cátedra no permita variaciones
fundamentales.
Artículo 11: Vigencia de los programas y de los trabajos prácticos en relación con los turnos
de exámenes. A los efectos de los exámenes, los programas y los trabajos prácticos
respectivos tendrán una vigencia de tres años y tres meses a partir de la fecha de
finalización del dictado de la materia. El alumno podrá rendir con el programa cursado u
optar por un nuevo programa si existiere.
III. De los sistemas de promoción.
Artículo 12: Sistemas de promoción. Habrá en la Facultad tres sistemas de promoción:
a) Promoción con evaluación parcial y examen final
b) Promoción con examen final
c) Promoción sin examen final
Para encuadrar la promoción de una asignatura en el sistema indicado en el inciso c, el
responsable de la cátedra deberá solicitarlo a las autoridades de la Facultad.
Promoción con evaluación parcial y examen final
Artículo 13: Promoción con evaluación parcial y examen final. Los cursos se desarrollarán
sobre la base de las clases teóricas del profesor titular y/o adjunto y las clases prácticas a
cargo del profesor docente auxiliar. Esta promoción supone el cumplimiento de las
siguientes exigencias:
1. Asistencia.
1.1. Asistencia libre a las clases del profesor Titular y/o Adjunto en las cátedras que cuentan
con el personal docente auxiliar.
1.2. Asistencia obligatoria (60%) a las clases teórico-prácticas del profesor Titular y/o
Adjunto en las cátedras que no cuentan con el personal Docente Auxiliar.
1.3 Asistencia obligatoria (85%) a las clases prácticas del personal Docente Auxiliar.
En los casos de los apartados 1.2 y 1.3, el responsable de la cátedra podrá justificar, por sí,
hasta un 10 % más de inasistencias.
2. Trabajos Prácticos Especiales.
Aprobación del 80 % de los trabajos prácticos fijados por la cátedra en el programa
respectivo, si los hubiere. De ese 80 %, los trabajos desaprobados o que no fueran
cumplimentados por causa justificada, tendrán ocasión de ser recuperados en un mínimo
del 20 %. El responsable de la cátedra fijará en el programa respectivo, la modalidad y
oportunidad -dentro de la cursada- de la recuperación. La aprobación de los trabajos
prácticos deberá traducirse, preferentemente, en valor numérico. En el caso que se
establezca la aprobación de un informe final complementario, ésta deberá efectuarse
dentro del plazo fijado en el programa respectivo.
3. Examen parcial
Aprobación de hasta dos exámenes parciales cuyos contenidos deberán responder a la
temática de las actividades prácticas y a los pertinentes presupuestos teóricos en el caso de
que así correspondiere. Cada examen parcial admitirá una oportunidad de recuperación
para el alumno que no hubiere aprobado o no se hubiere presentado. La evaluación del
examen parcial deberá traducirse, preferentemente, en valor numérico.
4. Examen final
Aprobación de un único examen final que deberá ajustarse a lo establecido en el presente
reglamento.
Artículo 14: El alumno que no hubiere cumplido con las exigencias establecidas en los ítems
1 (Asistencia) y 2 (Trabajos prácticos, si los hubiera) del artículo anterior, pasará
automáticamente, al régimen de promoción con examen final. El alumno que hubiere
aprobado los ítems 1 y 2 y no hubiere aprobado uno de los exámenes parciales, tendrá la
oportunidad de hacerlo en el turno inmediato posterior a la finalización de la cursada (julio
para las materias de 1° semestre; noviembre - diciembre para las materias del 2° semestre y
para las materias de régimen anual), y que abarcará los contenidos correspondientes al
examen parcial desaprobado. El alumno que hubiese desaprobado los dos exámenes
parciales o que desaprobare el recuperatorio que prevé el presente artículo, perderá la
cursada correspondiente. Lo previsto en el presente artículo no será de aplicación cuando se
tratare de materias propedéuticas.1
Artículo 15: De la consideración de los ítems 1 (Asistencia), 2 (Trabajos Prácticos), 3 (Examen
parcial) del artículo 13 y de otros elementos de juicio, la Cátedra podrá elaborar el concepto
final de cada alumno.
Artículo 16: Para discriminar las modalidades del examen final, la constancia de la
aprobación de las exigencias de los ítems 1, 2 y 3 del articulo 13, deberá figurar,
explícitamente detallados, en la Libreta de Estudiante, con la certificación del auxiliar
docente o profesor adjunto o profesor titular.
Promoción con examen final (sistema libre)
Artículo 17: Promoción con examen final: materias comprendidas. Estarán comprendidas
dentro de este régimen todas las asignaturas dictadas en la Facultad, a excepción de
aquéllas que requieran el cumplimiento de prácticas de laboratorio, y/o pruebas de aptitud
física y/o prácticas profesionales.
Artículo 18: Casos de opción. Podrán optar por este sistema de promoción:
a- Los alumnos que no hubieren cumplido las exigencias establecidas para los otros sistemas
de promoción.
b- Los alumnos que optaren voluntariamente por el sistema.
Artículo 19º: Exigencias. La promoción con examen final supone el cumplimiento de las
exigencias siguientes:

1
Con fecha 7 de diciembre de 2004 y a efectos de despejar confusiones o interpretaciones divergentes respecto a la aplicación
del presente artículo, el H. Consejo Académico resolvió “ratificar que NO es obligatorio haberse presentado a rendir el
respectivo parcial o recuperatorio como condición necesaria para poder rendir en la instancia prevista por el artículo 14”.
1. Examen final. Un único examen final que deberá ajustarse a las exigencias siguientes:
- Versará sobre el último programa dictado a la fecha del examen y abarcará la totalidad de
sus contenidos.
- Constará de dos partes: una prueba escrita previa y eliminatoria, y una prueba oral. La
aprobación del examen final supone la aprobación de ambas partes en la misma
oportunidad. La duración y el tipo de examen escrito, como asimismo la modalidad del
examen oral, serán fijados por la cátedra en el programa respectivo.
Promoción sin examen final
Artículo 20: Promoción sin examen final. Los cursos de promoción sin examen final serán
implementados con grupos cuyo número no podrá superar un total de cuarenta alumnos.
Ese tipo de promoción será autorizada por las autoridades de la Facultad (artículo 12) previo
informe fundado del Jefe de Departamento respectivo; este informe deberá contemplar,
entre otros aspectos, las características de la asignatura y la cantidad de alumnos inscriptos.
Artículo 21: Número de asignaturas. El alumno no podrá cursar por año -por este sistema-
más de tres asignaturas.
Artículo 22: Desarrollo de las clases. Las clases de los cursos de promoción sin examen final
se organizarán de la manera siguiente:
a) Un cincuenta por ciento de la totalidad de las clases será dedicado por el Profesor Titular
y/o Adjunto, al trabajo con y/o de los alumnos (exposiciones, debates, lectura y comentario
de textos, fichaje y reunión de documentación, trabajos de campo, de gabinete o de
laboratorio, observaciones, experiencias, etc.).
b) Un cuarenta por ciento de la totalidad de las clases será dedicado por el Profesor Titular
y/o Adjunto, al desarrollo de los aspectos fundamentales de la asignatura y a la indicación
de las referencias bibliográficas.
c) Un diez por ciento de la totalidad de las clases será utilizado por el Profesor Titular y/o
Adjunto para intensificar los aspectos programáticos que considere pertinentes.
d) La totalidad de las clases del personal docente auxiliar, en su caso, será destinada a
actividades prácticas con y/o de los alumnos.
Artículo 23: Exigencias de la promoción. Esta promoción supone el cumplimiento de las
exigencias siguientes:
1. Asistencia
Asistencia obligatoria (85%) a las clases teórico-prácticas del Profesor Titular y/o Adjunto y a
las clases prácticas del personal docente auxiliar.
El responsable de la cátedra podrá justificar, por sí, hasta un diez por ciento más de
inasistencias.
2. Tareas
Cumplimiento de las tareas señaladas por la cátedra durante el curso.
3. Exámenes parciales
Aprobación de dos pruebas parciales sobre los aspectos desarrollados del programa que, en
caso de ser escritas, estarán seguidas de coloquios aclaratorios, que se considerarán parte
de las mismas. Las pruebas se tomarán de acuerdo con un cronograma aprobado por el
Departamento.
4. Trabajo escrito final
Aprobación de una trabajo escrito final sobre un tema elegido por el alumno entre varios
propuestos por el responsable de la cátedra. Este trabajo deberá ser aprobado antes de la
finalización de la cursada.
Artículo 24: Las modalidades de las exigencias enunciadas en los ítems 2 y 4 del artículo 23°
deberán ser especificadas por el responsable de la cátedra en el respectivo programa.
Artículo 25: Aprobación. Finalizado el curso, los alumnos que hayan cumplido
satisfactoriamente las exigencias establecidas en el artículo 23, aprobarán la asignatura con
una nota que surgirá de la evaluación de la labor cumplida a lo largo del curso, no inferior a
seis (bueno).
Artículo 26: La pruebas parciales y trabajo escrito final, como así también toda otra tarea
que la cátedra fijare, podrán consentir el correspondiente recuperatorio.
Promoción de Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza
Artículo 27: Promoción de Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza. La aprobación de
esta asignatura supone el cumplimiento de las exigencias siguientes:
1. Asistencia.
Asistencia obligatoria (85%) a las clases teórico-prácticas del Profesor Titular y/o Adjunto y a
las clases prácticas del personal docente auxiliar.
El responsable de la cátedra podrá justificar, por sí, hasta un diez por ciento más de
inasistencias.
2. Evaluación parcial.
Aprobación de una evaluación parcial sobre los aspectos teórico-prácticos de la asignatura.
Las características de la prueba y la forma de evaluación serán fijadas por la cátedra y
consignadas en el programa respectivo.
3. Observación y dictado de clases.
El alumno cumplirá el número de observaciones que fije el responsable de la cátedra, que
no podrá ser inferior a seis.
El alumno dictará veinticinco clases. Este número podrá ser modificado por el responsable
de la cátedra en escrito fundamentado ante el Departamento respectivo. Las clases serán
evaluadas por el responsable de la cátedra y se las considerará equivalentes a evaluaciones
parciales.
La observación y el dictado de clases se realizará en establecimientos secundarios de la
Universidad, nacionales y/o provinciales y, si así correspondiere por la índole de la
asignatura, en establecimientos de nivel terciario, nacionales y/o provinciales. Para la
práctica de la enseñanza en los Profesorados de post-grado, se podrá autorizar el dictado de
quince clases en establecimientos secundarios y diez clases en cátedra universitaria.
Artículo 28: Calificación. Para la calificación final, el responsable de la cátedra deberá tener
en cuenta el desempeño del alumno en las actividades contempladas en el artículo 27°.
Articulo 29: Oportunidad de la cursada. El alumno estará en condiciones de cursar la
materia una vez aprobado el 70% de las asignaturas del plan de estudios. En caso contrario
el profesor responsable del curso podrá autorizar la cursada condicional, quedando
establecido, que previo al inicio de las prácticas el alumno deberá satisfacer
indefectiblemente el requisito del 70% de materias aprobadas. Si no cumpliera esta
exigencia, deberá cursar nuevamente el total de la asignatura.
IV De los exámenes finales
Artículo 30: Programas. Los exámenes finales versarán, en los turnos de noviembre-
diciembre y marzo inmediatamente posteriores al dictado de la asignatura, sobre los
contenidos desarrollados durante el curso; en los turnos siguientes sobre la totalidad de los
contenidos.
Artículo 31: Opciones. En el examen final, el alumno podrá optar entre las modalidades
siguientes:
a. Elección de un tema especialmente preparado.
b. Sorteo de dos bolillas con derecho a escoger una.
c. Exposición de un tema indicado por el responsable de la cátedra.
En los tres casos, el Tribunal Examinador deberá, obligatoriamente, interrogar al alumno
sobre otro y otros contenidos programáticos.
Artículo 32: Calificación. La calificación del alumno deberá tener en cuenta, además de su
desempeño en el examen final, la o las evaluaciones fijadas por los responsables de cátedra
en los programas y para los sistemas de promoción respectivos.
Artículo 33: La calificación final de las asignaturas se ajustará a la escala siguiente:
0 - Reprobado
1, 2, 3 - Aplazado
4, 5 - Regular
6, 7 - Bueno
8, 9 - Distinguido
10 - Sobresaliente
La calificación 0 (reprobado) constituye una medida disciplinaria que se aplicará sólo en los
casos en que el alumno incurriere en falta contra la mesa examinadora.
La mesa dejará constancia en el acta respectiva en la que solicitará, además, al Decano,
sanción disciplinaria.
Artículo 34: Los exámenes finales tendrán carácter público e individual. Las excepciones al
carácter individual de los exámenes deberán ser autorizadas por las autoridades de la
Facultad.
Artículo 35: El examen final deberá rendirse en los turnos generales de exámenes
establecidos en el artículo 2° de este Reglamento. Las autoridades de la Facultad podrán
autorizar la constitución de mesas examinadoras fuera de los turnos establecidos para
aquellos alumnos que adeuden una sola materia para concluir su carrera, o con carácter de
excepción, por causas debidamente fundamentadas.
Artículo 36: Limitación para la aprobación. El alumno que no hubiera aprobado el examen
final podrá rendirlo en los turnos siguientes y dentro del plazo de vigencia del respectivo
programa.
Artículo 37º: El alumno deberá recursar una asignatura en los casos siguientes:
a) Cuando no se presentare a rendir dentro del período de vigencia del programa
correspondiente.
b) Cuando desaprobare tres veces el examen correspondiente.
Para las materias excluidas del sistema de promoción con examen final (art. 17°) el alumno
podrá optar por la reválida de la cursada en cuestión.
Cada cátedra determinará el modo en que el alumno podrá hacer uso de esta opción, la cual
deberá efectivizarse en el turno siguiente a la pérdida de la cursada.
La reválida tendrá una vigencia máxima de un año y no podrá ser renovada.
Artículo 38: Mesa examinadora. La mesa examinadora estará constituida por tres
profesores titulares y/o adjuntos. En el caso de desdoblarse, podrá hacerlo al menos con un
mínimo de 2 profesores por mesa. El Presidente de la mesa examinadora será el
responsable de la cátedra; los otros dos miembros serán de materias afines o
pertenecientes al mismo Departamento.
Artículo 39: El Decano será el Presidente de toda mesa examinadora en la que decidiere
tomar parte.
Artículo 40: El responsable de la cátedra podrá gestionar, ante el Jefe de Departamento, la
autorización para que el personal auxiliar docente de su cátedra asista y colabore en el
examen final.
Artículo 41: Lapso de duración. El lapso de duración del examen final oral no se extenderá
más de cuarenta minutos a excepción de que la índole de la materia pueda exigir un lapso
mayor.
Artículo 42: Inscripción: La inscripción de los alumnos a los exámenes finales en los sistemas
de promoción que los exigen, se hará en los períodos correspondientes fijados por la
Facultad.
Artículo 43: Los alumnos registrarán anualmente su inscripción en las materias en los
períodos que, a tal efecto, fijen las autoridades de la Facultad. Esta inscripción es obligatoria
en los casos a) y c) del art. 12°. En el caso b) (promoción con examen final) el alumno podrá
inscribirse directamente en el turno correspondiente.
Artículo 44: El alumno podrá cursar hasta seis materias en primer año, y hasta siete en los
restantes.
Artículo 45: Las excepciones a lo preceptuado por el art. 44° y que deriven de la aplicación
de los nuevos planes de estudios o causas debidamente fundamentadas que lo justifiquen,
serán resueltas por las autoridades de la Facultad. Los alumnos podrán presentar solicitudes
al Departamento respectivo, el que elevará la propuesta con opinión fundada.
V. De las correlaciones
Artículo 46º: El alumno que desee cursar como regular una asignatura deberá tener
aprobada, al inscribirse, la cursada de la correlativa previa, si la hubiere. En una secuencia
de tres materias, de las cuales la primera es correlativa de la segunda y ésta de la tercera;
para cursar la tercera, el alumno deberá tener aprobada la primera y aprobada la cursada de
la segunda.
VI. De los cursos de seminario
Artículo 47: Los cursos de seminario se aprobarán con el 85% de asistencia, la presentación
de dos informes escritos, una monografía final y un coloquio que versará sobre los aspectos
más importantes de la misma. Para la calificación final, el responsable de la cátedra o la
mesa examinadora, en su caso, deberá tener en cuenta las evaluaciones parciales y el
concepto del alumno. La modalidad de los trabajos a exigir y su correspondiente evaluación
deberá ser consignada por el responsable de la cátedra en el programa respectivo.
VII. Disposiciones generales y transitorias
Artículo 48: El presente Régimen entrará en vigencia a partir del 29 de abril de 1985.
Artículo 49: Los Departamentos con asignaturas cuyas promociones exijan, por su peculiar
índole, otras modalidades que las fijadas en el presente reglamento, podrán elevar las
propuestas pertinentes a las autoridades de la Facultad. Si las mismas fueren aprobadas
pasarán, como anexo, a formar parte del presente Reglamento.
Artículo 50: Deróganse las disposiciones que se opongan al presente Reglamento.
BIBLIOTECAS

BIBHUMA. Biblioteca Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación


BIBHUMA es la Biblioteca "Profesor Guillermo Obiols" de la Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.
Su misión es apoyar las actividades de docencia, estudio, investigación y gestión en la
Facultad. Brinda servicios a toda su comunidad académica, compuesta por estudiantes,
docentes, no docentes, investigadores, becarios, autoridades y personal de gestión.
La temática de BIBHUMA es humanística, abarcando todas las especialidades de las carreras
que se cursan en la Facultad: filosofía, historia, letras, lenguas modernas, lenguas clásicas,
geografía, educación, bibliotecología, psicología, sociología, enseñanza de las ciencias y
educación física. La colección cuenta con un total aproximado de 100.000 volúmenes de
libros y 3.000 títulos de publicaciones periódicas.

Los Servicios
El principal objetivo de BIBHUMA es ofrecerle a los usuarios, internos y externos a la FaHCE,
todas las opciones posibles para acceder a la información que necesitan rápida y
eficientemente. En BIBHUMA podés estudiar en diferentes salas, acondicionadas para
trabajar en grupo o en forma individual. Podés usar el material de la biblioteca dentro de la
colección abierta o en la sala de lectura. También te ofrecemos acceso a internet por WI-FI
en todo el ámbito de la biblioteca.
Si no encontrás en BIBHUMA lo que necesitás, el servicio de referencia te ayuda en la
búsqueda en la propia colección o solicitando un préstamo interbibliotecario con otras
instituciones nacionales o extranjeras. Si querés llevarte el material a tu casa BIBHUMA
dispone de diferentes modalidades de préstamo a domicilio. Asimismio, los materiales a
disposición de los usuarios pueden ser fotocopiados, escaneados o fotografiados, siguiendo
estrictas normas de preservación de los originales.
BIBHUMA es depósito legal de las publicaciones de la Facultad, se ocupa del canje con otras
instituciones y dispone de ejemplares para la venta. Además, asesora a los editores en todo
lo atinente a la visibilidad nacional e internacional de las revistas.
El material duplicado de la colección o que no corresponde a la temática de la biblioteca
está a disposición del público en canje o donación.
BIBHUMA edita todos los meses un boletín de novedades que incluye las tablas de
contenidos de las revistas recibidas y el listado de los libros ingresados.

Requisitos para asociarse a la biblioteca


Para registrarse a BIBHUMA por primera vez, es obligatorio realizar el Curso de formación
de usuarios BIBHUMA Básica.
La documentación que se requiere es según, el tipo de usuario, la siguiente:
Ingresantes: Constancia de inscripción a la carrera - DNI o Pasaporte
Estudiantes: Libreta de estudiante - DNI o Pasaporte
La Biblioteca Pública de la Universidad Nacional de La Plata
Está situada frente a la Plaza Rocha en una zona céntrica de la ciudad (Plaza Rocha nº 137).
Presta sus servicios en el horario habitual de 8:00 a 18:30 hs.

Requisitos para asociarse a la Biblioteca Pública de la UNLP


Los estudiantes Universitarios (UNLP) deberán presentar la siguiente documentación:
- DNI.
- Foto carnet.
- Certificado de alumno regular actualizado.
Toda la documentación presentada deberá ser original.
Horario para asociarse: lunes a viernes de 8:00 a 18:00 hs. y sábados de 9:00 a 13:00 hs.

ENLACES DE INTERÉS

- Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.


www.abc.gov.ar
- Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
www.me.gov.ar
- Revista El Monitor.
www.me.gov.ar/monitor

TRÁMITES

Inscripción a las cursadas


Para anotarse por Internet hay que contar con una clave personal que, junto con el número
de legajo, permite acceder al sistema. Dicha clave puede solicitarse en la SAE (Secretaría de
Asuntos Estudiantiles, 1º piso). Para hacerlo es imprescindible concurrir personalmente con
Libreta de Estudiante o con DNI.
Inscripción por Internet desde la página: http://inscripciones.fahce.unlp.edu.ar
Esta opción estará habilitada en la semana en que se realiza la inscripción.
La inscripción NO es personal, pero quien inscriba a otra persona debe tener su número de
legajo y su número de DNI.
Importante: Quienes ya obtuvieron su clave con su número de legajo a través de la SAE, no
necesitan volver a solicitarla, ya que la misma sigue teniendo validez (se trata de una clave
numérica de 5 dígitos). Quienes hayan perdido la clave, pueden volver a pedirla en la SAE.
Excepciones: Educación Física 1, 2 y 3, Teoría de la Educación Física 1: la inscripción será
realizada por las cátedras, antes de las vacaciones de invierno, en fechas y horarios a
confirmar.
Inscripción para rendir examen final
- Al momento de la inscripción el alumno deberá tener el examen final aprobado de la/s
correlativa/s que exige el Plan de Estudios por el cual ingresó.
- La boleta de examen se completará por duplicado, una se archivará en la Dirección de
Enseñanza y el duplicado será entregado al alumno, como comprobante de inscripción, para
que se pueda reclamar en caso de NO aparecer en listas de exámenes.
- Los alumnos no podrán inscribirse en más de dos (2) asignaturas por llamado de exámenes
- Los alumnos no podrán inscribirse para rendir en materias correlativas en una misma
inscripción a exámenes, excepto en los turnos con dos llamados (julio/agosto y
noviembre/diciembre) en los que podrán inscribirse hasta en 4 asignaturas, una de las
cuales puede ser correlativa (la que se rinde en el segundo llamado, por declaración jurada).
- Una vez ingresada la inscripción NO SE PODRÁ ANULAR, NI MODIFICAR la misma, aún
estando en semana de exámenes. Por lo tanto se solicita a los alumnos verificar y colocar
CORRECTAMENTE el código de cada materia, en la boleta, antes de presentarla en el Depto.
de Alumnos.
- Los ingresantes que adeuden el Título Secundario no podrán rendir exámenes finales, ni
promocionar materias.
- NO SE ACEPTARÁN INSCRIPCIONES FUERA DE TÉRMINO, cualesquiera sean los motivos que
fundamenten las excepciones.
- EL HORARIO DE INSCRIPCIÓN A EXÁMENES EN EL DEPARTAMENTO DE ALUMNOS ES DE 8
Hs. A 17 Hs.

Libreta de estudiante
La tramitación de la Libreta de Estudiante se realizará en el Departamento de Alumnos en
los horarios de 9 a 10 hs. y por la tarde de 14 a 15 hs.
Para obtener la Libreta los alumnos deberán:
1. Haber presentado la fotocopia del título secundario.
2. Entregar una foto tipo carnet.
3. Presentar el comprobante de inscripción a la carrera correspondiente.
4. Traer una lapicera para completar la libreta.

Solicitud de certificados - alumnos


Para tramitar cualquiera de los siguientes certificados dirigirse al Departamento de Alumnos
en el horario de 8:30 a 11:30 hs. y de 14:00 a 17:00 hs. (Entrepiso).
CERTIFICADO DE ALUMNOS REGULAR: Demora cinco (5) días hábiles, contados a partir del
día siguiente de haberlo solicitado.
CERTIFICADO DE HABER RENDIDO EXAMEN FINAL Ó PARCIAL:
PARCIAL: La certificación firmada por el profesor que tomó el examen parcial, deberá estar
firmada y sellada por el Secretario del Departamento Docente al cual pertenece la
asignatura en cuestión.
FINAL: El alumno podrá solicitar certificado de haber rendido examen final a partir del
momento en que la Dirección de Enseñanza cuente con el acta respectiva.
CERTIFICADOS ANALÍTICOS, PROMEDIO PARCIAL GENERAL Y PORCENTAJE DE MATERIAS
APROBADAS: Se le solicitará a los alumnos los siguientes requisitos: Legajo, Apellido,
Nombres y Carrera. Se aclara que este tipo de certificación demora 20 días.
CERTIFICADO ANALÍTICO Y PROMEDIO GENERAL (DE LOS EGRESADOS RECIENTEMENTE):
Este certificado el alumno lo podrá obtener a partir del momento en que su trámite de título
pasa de la Dirección de Enseñanza a la firma de las autoridades de la Facultad.

CALENDARIO ACADÉMICO 2010

PRIMER CUATRIMESTRE

INSCRIPCIÓN A LAS MATERIAS: semana del 1 al 5 de marzo


COMIENZO DE CLASES: semana del 22 al 26 de marzo
FINALIZACIÓN CUATRIMESTRE: semana del 5 al 8 de julio

TURNOS FECHA DE INSCRIPCIÓN MESA DE EXAMEN

MARZO 1 al 5 de marzo 15 al 19 de marzo

ABRIL 12 al 16 de abril 26 al 30 de abril

MAYO 17 al 21 de mayo 31 de mayo al 4 de junio

RECESO DE INVIERNO: fecha tentativa 19 al 31 de julio

La información institucional del cuadernillo del ingresante fue extraída de la página Web de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
www.fahce.unlp.edu.ar