Ensayo Competencia Lectora: Solucionario

ENSAYO
SOLENSLC054-1
COMPETENCIA
LECTORA
Solucionario
LC-064
SOLENSLC064-A22V1
SOLUCIONARIO – COMPETENCIA LECTORA
TABLA DE CORRECCIÓN
N° Pregunta Alternativa Habilidad Situación de lectura

1 D Interpretar Educativa
2 C Interpretar Educativa
3 A Localizar Educativa
4 A Interpretar Educativa
6 C Localizar Educativa
10 B Localizar Educativa
11 D Localizar Educativa
15 B Interpretar Educativa
16 B Interpretar Educativa
18 D Evaluar Personal
19 C Localizar Personal
20 D Interpretar Personal
21 B Evaluar Personal
22 A Interpretar Personal
24 C Interpretar Personal
25 B Evaluar Personal
26 A Localizar Pública
27 C Interpretar Pública
28 B Interpretar Pública
29 D Localizar Pública
30 B Evaluar Pública
31 D Interpretar Pública
32 A Localizar Pública
33 A Localizar Personal
34 B Localizar Personal
1
38 B Interpretar Personal
41 D Localizar Personal
45 A Localizar Personal
48 B Localizar Personal
59 B Evaluar Educativa
62 B Evaluar Educativa
65 C Evaluar Educativa
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SOLUCIONARIO
LECTURA 1, preguntas 1 a 9, correspondiente a situación de lectura educativa.
Columna de opinión Grandes mentiras de la poesía universal de Jennifer Abate, publicada

en la revista Palabra Pública en 2020.
1. ¿Con qué finalidad se menciona “broche de oro” en el primer párrafo del

fragmento leído?
A) Argumentar la labor crucial de fundaciones que regulan el mal uso de

poemas en internet.
B) Ilustrar el acierto político de Mastella sumado a otros eventos de esa
índole en el país.
C) Presentar el tema que se tratará en el texto: Grandes mentiras de la
poesía universal.
D) Destacar la mala decisión de Clemente Mastella al utilizar un poema
que no era de Neruda.
Pregunta Clave Habilidad

1 D Interpretar
Para responder correctamente esta pregunta, los postulantes deben ser capaces de determinar
la finalidad de un elemento textual, en este caso, el significado de “broche de oro” en el texto.
Por lo tanto, se ejecuta la habilidad de Interpretar.
Esta frase, “broche de oro”, en forma metafórica, hace alusión a un acto público o algún tipo de
celebración, que suele ser la mejor de todas. Por el contrario, el emisor utiliza en el primer
párrafo la expresión “broche de oro” para señalar que los dichos de Clemente Mastella son
controversiales y que su error (utilizar un poema mal adjudicado a Pablo Neruda) se suma a un
gran número de situaciones desafortunadas para el actor político.
De acuerdo con lo anterior, la respuesta correcta es la opción D.
La alternativa A se desestima, pues menciona una idea presentada en el segundo párrafo del
texto. Luego, la alternativa B es incorrecta, debido a que es un error político el que comete
Mastella. Finalmente, se descarta la alternativa Cm porque en el primer párrafo se da un ejemplo
que, a partir de la lectura del fragmento completo, podrá concluirse que se trata sobre las
grandes mentiras de la poesía universal.
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2.
“El verdadero autor de estos versos que, tal como "Instantes", pueden
encontrarse en cualquier pergamino de feria artesanal, era el ventrílocuo
mexicano Johnny Welch, quien había incluido "La marioneta" en su libro
editado en 1996, Lo que me ha enseñado la vida (Selector)”.
Según el fragmento anterior, la expresión subrayada tiene el propósito de
A) demostrar que las lecciones de vida son codiciables por un público

lector erudito.
B) convencer a los lectores de que las mentiras flagrantes o errores
inocentes son poco frecuentes en el mundo editorial o los discursos
políticos.
C) reflejar el desprecio por aquellas obras sin autor reconocido ni calidad
literaria, pero que son atribuidas a grandes figuras de la literatura
universal.
D) persuadir a los posibles receptores de que Johnny Welch es parte del
canon literario o esfera de grandes autores de la literatura universal.

2 C Interpretar
Para responder correctamente esta pregunta, los postulantes deben ser capaces de determinar
la finalidad de un elemento textual, en este caso, el significado de “pergamino de feria artesanal”
en el texto. Por lo tanto, este ítem está asociado a la habilidad de Interpretar.
Para responder esta pregunta, debemos interpretar la expresión “pergamino de feria artesanal”,
la cual hace alusión a que todo texto puede ser creado por cualquier persona, sin ser
necesariamente escrito por alguien reconocido. Desde esta perspectiva, el emisor del texto se
refiere a la confusión de unos versos adjudicados erróneamente a Gabriel García Márquez. De
acuerdo con lo anterior, la respuesta correcta es la opción C.
Las alternativas A, B y D contienen ideas explícitas del texto, por lo que no responden al
significado metafórico de la expresión, sino con el significado connotativo de “pergamino de feria
artesanal”.
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3. ¿Cuál de los siguientes enunciados afirma lo mencionado en el segundo
y tercer párrafo del fragmento con respecto a Pablo Neruda?
En el párrafo 2, En el párrafo 3,
A) el poema “Muere lentamente” no todos los días se reciben dos o tres
pertenece al poeta chileno, sino consultas sobre la autoría de algún
que a la brasileña Martha poema del autor chileno.
Madeiros.
B) “Muere lentamente” se acomodaba la Fundación que lleva su nombre
perfectamente al discurso del recibe consultas sobre otros
italiano. poemas y su autoría.
C) el poema “Muere lentamente” los poemas de Neruda son de
pertenece al escritor chileno, y no a carácter "edificante", es decir, las
la autora brasileña Martha lecciones de vida son un ítem
Madeiros. cotizado por los lectores.
D) tanto Gabriel García Márquez todos los días se reciben dos o tres
como Pablo Neruda publicaron en consultas sobre la autoría de algún
el diario peruano "La República". poema del autor.

3 A Localizar
Para responder este ítem, los postulantes deben analizar las opciones de respuesta y diferenciar
entre ellas cuáles presentan hechos mencionados por el emisor del texto y cuál presenta
información explícita acerca de los párrafos mencionados. Por lo tanto, esta pregunta se asocia
con la habilidad de Localizar.
En cuanto al párrafo dos, el emisor expone que el poema “Muere lentamente” no pertenece a
Pablo Neruda, sino a Martha Madeiros y, a pesar de que se parece a sus otros escritos, al poeta
no le habría gustado ser citado en esas circunstancias. Por otro lado, en el tercer párrafo se
expone que esa confusión ha pasado en más de una vez. Debido a lo anterior, la alternativa
correcta es A.
El resto de las alternativas se descarta, pues en la B se habla sobre el discurso de Mastella y no

sobre Neruda, como alude la pregunta. Luego, la alternativa C presenta de manera errónea lo
afirmado en el texto sobre la autoría del poema. Finalmente, en la alternativa D, no encontramos
afirmaciones del segundo párrafo.
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4. ¿Qué significado adquiere la expresión “poemas apócrifos” del sexto

párrafo?
A) Textos errantes de escritores desconocidos.

B) Textos de autores conocidos en internet y en editoriales.
C) Obras de gran significado para el canon literario.
D) Obras que circulan por internet y que logran reconocimiento formal.

4 A Interpretar
Esta pregunta tiene por objetivo que los postulantes demuestren comprensión del texto,
otorgando sentido a la(s) relación(es) entre sus diferentes partes, en particular, el sentido que
adquiere una expresión según el contexto. Por lo anterior, la habilidad que deben utilizar para
responder la pregunta es Interpretar.
Para resolver la pregunta, los postulantes deben interpretar cuál es el sentido con el que se usa
la expresión “poemas apócrifos” dentro del siguiente contexto: “En un momento en que la
producción de contenidos a través de este soporte es francamente incontrolable, confusiones
como ésta no son infrecuentes. Además, la difusión de los poemas apócrifos aumenta
considerablemente debido a su carácter "edificante": las lecciones de vida son un ítem bien
cotizado por los lectores”. La expresión tiene que ver con la dudosa autenticidad en cuanto al
contenido o a la atribución del poema a un autor determinado. De esta manera, “poemas
apócrifos” hace alusión a los poemas y a todo texto que ha sido relacionado erróneamente con
autores de la literatura oficial, es decir, son textos errantes de autor desconocido. De acuerdo
con lo anterior, la respuesta correcta es la opción A.
Las alternativas B, C y D se descartan, debido a que señalan acepciones que no tienen relación
con la expresión “poemas apócrifos” y su contexto.
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5. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el contenido del texto leído?
A) El texto erróneamente atribuido a Pablo Neruda es un ejemplo del

problema de internet y la literatura.
B) Los textos famosos se prestan para confusiones luego del apogeo
de internet.
C) El error de Clemente Mastella es un reflejo de cómo los textos
errantes pueden ser atribuidos a grandes figuras de la literatura
universal.
D) La producción de contenidos a través de internet es, francamente,
incontrolable.

5 C Interpretar
Esta pregunta solicita a los postulantes realizar un resumen de la información que presenta todo
el texto. Por lo tanto, se enmarca dentro de la habilidad de Interpretar.
La respuesta tiene relación con el error de Clemente Mastella: utilizar supuestos versos de Pablo
Neruda en su discurso. Esta equivocación es un reflejo de cómo los textos errantes pueden ser mal
atribuidos a grandes figuras de la literatura universal. En este caso, la opción C es la respuesta
correcta.
Las alternativas A, B y D, sin bien aparecen en el texto, no se configuran como una síntesis del texto
leído.
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6. ¿Qué afirma el emisor en relación con la Fundación Pablo Neruda?
A) Que la Fundación ha demostrado que las fuentes oficiales incurren

en errores sobre la autoría de los poemas.
B) Que la Fundación ha explicado que los usuarios de internet suelen
acertar en sus publicaciones de poemas.
C) Que la Fundación nunca ha debido refutar equivocaciones en
alguna publicación oficial.
D) Que la Fundación siempre ha escrito a los usuarios de internet que
publican poemas en diferentes páginas.

6 C Localizar
Esta pregunta tiene como objetivo que los postulantes demuestren su comprensión del texto
mediante la selección y organización de su contenido y la identificación de información en el texto.
Debido a lo anterior, deben ejecutar la habilidad de Localizar.
Para responder este ítem, los postulantes deben encontrar dentro del texto la información por la
cual se pregunta. Respecto a ella, en el tercer párrafo se afirma que “la Fundación nunca ha debido
refutar equivocaciones de este tipo en alguna publicación oficial, pues siempre han correspondido
a usuarios de internet que publican poemas en diferentes páginas”. En este caso, la opción C es la
respuesta correcta.
Las demás alternativas se descartan, pues en el caso de la A, el emisor expresa lo contrario. Luego,
la información que aparece en la alternativa B no es correcta según lo expresado en el fragmento.
Finalmente, con respecto a la alternativa D, el emisor expresa que la Fundación responde correos
cuando le llega una pregunta, pero no que escriben a los usuarios cuando publican un poema que
no es de autoría del chileno.
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7. En el segundo párrafo, ¿con qué finalidad se menciona a la casa editorial

Passigli Editore?
Para
A) Demostrar el valor de las casas editoriales respecto a las

publicaciones de Pablo Neruda.
B) Dar cuenta de la importancia de investigar la procedencia de los
textos poéticos antes de citarlos en público.
C) Ejemplificar las grandes mentiras de la poesía universal.
D) Otorgar credibilidad al hecho noticioso en el que se involucró el
político.

7 D Interpretar
Esta pregunta tiene por objetivo que los postulantes demuestren comprensión del texto,
otorgando sentido a la(s) relación(es) entre sus diferentes partes, en particular, la función o
propósito que cumplen distintos elementos según el contexto. Por lo tanto, la habilidad de este
ítem es Interpretar.
En esta pregunta, los postulantes deben interpretar la finalidad con que se menciona la casa
editorial Passigli Editore en el segundo párrafo del texto. El propósito de mencionar esta institución
es otorgar credibilidad al hecho noticioso en el que Clemente Mastella se vio involucrado al
adjudicar erróneamente un poema a Pablo Neruda, ya que esto pudo confirmar la confusión. En
este caso, la opción correcta es D.
La alternativa A se descarta, debido a que se menciona solo una de las editoriales que tienen
publicaciones de Pablo Neruda, por lo que no se puede generalizar. La alternativa B es errónea, ya
que esta premisa puede ser una conclusión del texto y no una explicación a la mención de la
editorial. Finalmente, la alternativa C es incorrecta, porque el ejemplo es el error de Mastella y no
la mención de la editorial.
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8. A partir de lo expresado por el autor, ¿qué se concluye sobre los textos

errantes?
A) Son de exclusiva responsabilidad de aquellos que los emiten y no

de la fundación Pablo Neruda.
B) Son lecciones de vida bien cotizadas por los lectores, que debieran
poseer un autor de la literatura universal.
C) Son textos que se atribuyen, voluntaria o inocentemente, a autores
reconocidos.
D) Son aquellos textos de escritores reconocidos que terminarán bajo
la firma de las grandes figuras de la literatura universal.

8 C Interpretar
El enunciado de la pregunta pide que los postulantes identifiquen la conclusión expresada por el
autor sobre un tema del texto. Por lo que la habilidad a ejecutar es Interpretar.
Para responder este ítem, los postulantes deben remitirse al párrafo 5: “Mentiras flagrantes o
errores inocentes, probablemente seguiremos encontrando nuevos textos errantes de escritores
desconocidos que terminarán bajo la firma de las grandes figuras de la literatura universal” y al
párrafo 6: “Además, la difusión de los poemas apócrifos aumenta considerablemente debido a su
carácter "edificante": las lecciones de vida son un ítem bien cotizado por los lectores”, al relacionar
ambas citas, podemos concluir que la respuesta correcta es la opción C.
La alternativa A se descarta, ya que el autor no se refiere a los dichos del director de la Fundación
para explicar la definición de textos errantes. Las alternativas B y D son incorrectas, ya que aparece
de manera explícita en el texto.
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9. ¿Qué características otorga Gabriel García Márquez a un poema titulado “La

Marioneta”?
A) Meloso, porque el poema no representa su estilo.

B) Fatal, porque el escritor declara que un texto así podría llegar a
matarlo.
C) Dramático, porque los versos expresan su sentido de la vida y la
muerte.
D) Trascendental, porque el texto refleja su camino por el cáncer
terminal.

9 A Localizar
Esta pregunta tiene como objetivo que los postulantes demuestren su comprensión del texto
mediante la selección y organización de su contenido y la identificación de información en el texto,
que corresponde a la habilidad de Localizar.
Para responder este ítem, los postulantes deben encontrar dentro del texto la información por la
cual se pregunta, es decir, dónde está la información, explícita en el texto, sobre la característica
que Gabriel García Márquez otorga al poema “La Marioneta”. En este caso, la alternativa correcta
es A, meloso, porque el escritor expresa que no sería capaz de publicar ese estilo de poesía.
Las alternativas B y C se descartan, porque García Márquez hace alusión a que la escritura de ese
tipo podría matarlo, de manera figurativa. Finalmente, la alternativa D es incorrecta, ya que el
texto mencionado no refleja su camino por el cáncer terminal.
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LECTURA 2, preguntas 10 a 17, correspondiente a situación de lectura educativa.
Fragmento del Texto del estudiante de Biología III-IV Medio de la Editorial

Santillana, publicado en el año 2012.
10. De acuerdo con el fragmento, ¿cuál de los siguientes enunciados es falso en

relación con el estrés?
A) El estrés crónico es una patología vinculada al estilo de vida

asociado al mayor desarrollo económico de las sociedades.
B) Antes del siglo XX, la población mundial presentaba bajos niveles de
estrés.
C) Es la reacción del cuerpo frente a un reto o una situación difícil de
afrontar.
D) Es una sensación normal en el ser humano que puede ayudar a
realizar actividades desafiantes.

10 B Localizar
La pregunta requiere buscar y reconocer entre las alternativas aquella que contenga información
explícita del fragmento y que la reproduzca de forma literal o parafraseada. Específicamente, se
debe identificar información falsa entre las alternativas. Por lo tanto, la habilidad a ejecutar es
Localizar.
La respuesta a la pregunta se encuentra en la información entregada en el primer párrafo del

fragmento, donde se afirma que “el desarrollo económico y social que ha tenido parte de la
población mundial desde el siglo XX ha permitido mejoras en la salud de las personas y una mayor
esperanza de vida, si se compara con los siglos precedentes”. A partir de esta afirmación se
descarta que antes del siglo XX la población mundial tuviera bajos niveles de estrés, puesto que es
una información que no se entrega y que tampoco se puede concluir del fragmento. A partir de lo
anterior, la respuesta correcta es la alternativa B.
Las demás alternativas se descartan, pues en cada una de ellas se entrega información verdadera
acerca del estrés. La alternativa A se desestima, ya que en el primer párrafo del fragmento se
afirma que han surgido nuevas patologías en el siglo XX “vinculadas con el estilo de vida asociado
al mayor desarrollo económico de las sociedades”, entre ellas, el estrés crónico. La alternativa C
se descarta, pues en el fragmento se afirma que “el estrés es la manera en la que el cuerpo se
enfrenta a un reto y se predispone para actuar ante una situación difícil”. Por último, la alternativa
D se desestima, porque el fragmento afirma que “el estrés es una sensación normal que puede
ayudarnos a hacer las cosas; un cierto nivel de estrés es necesario y normal ante determinadas
circunstancias”, lo cual se parafrasea en la alternativa.
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11. De acuerdo con el fragmento, ¿qué es el síndrome de adaptación general?
A) Es el daño producido en el organismo debido a la elevación de la

adrenalina y de las hormonas corticoesteroides.
B) Es la afectación del sistema inmunológico debido a una prolongada
presencia de estrés en el cuerpo.
C) Es la baja en el desempeño académico, profesional y en las
relaciones interpersonales debido al estrés.
D) Es la respuesta del cuerpo frente a la prolongación e intensificación
del estrés en el tiempo.

11 D Localizar
debe identificar información acerca de qué es el síndrome de adaptación general. Por lo tanto, la
habilidad a ejecutar es Localizar.
La respuesta a la pregunta se encuentra explícita en el fragmento, donde se afirma que “cuando

el estrés se prolonga o intensifica en el tiempo, produce una respuesta más compleja, denominada
síndrome de adaptación general”. Esta información se parafrasea en la alternativa D, por lo tanto,
esta es la opción correcta.
Las alternativas A y B se descartan, pues la elevación de la adrenalina, de las hormonas

corticoesteroides y la afectación del sistema inmunológico son consecuencias del estrés
prolongado, pero no corresponden a la definición del síndrome de adaptación general. En tanto,
la alternativa C se desestima, pues, al igual que las alternativas anteriores, corresponde a una
consecuencia del estrés prolongado.
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12. ¿Cuál de las siguientes alteraciones NO corresponde a una manifestación

física en una persona estresada?
A) Dificultad al hablar, risa nerviosa y apretar las mandíbulas

B) Manos frías o sudorosas y músculos contraídos.
C) Problemas en la espalda y cuello, dolor de cabeza.
D) Respiración agitada, temblores y boca seca.

12 A Localizar
debe identificar entre las opciones aquella que no corresponda a una manifestación física en una
persona estresada. Por lo tanto, la habilidad a ejecutar es Localizar.
La respuesta correcta se encuentra en la sección donde se presentan algunas alteraciones físicas

producto del estrés. A partir de la información entregada en esta sección, la única manifestación
que no corresponde a una manifestación física del estrés es la dificultad al hablar, la risa nerviosa
y apretar las mandíbulas que corresponden a manifestaciones conductuales. Por ende, la
respuesta correcta es la alternativa A.
Las demás alternativas se descartan, pues todas presentan manifestaciones físicas del estrés. Así,
se desestima la alternativa B, porque en la sección de alteraciones físicas se dice que las manos
frías o sudorosas, además de los músculos contraídos, son parte de estas. La alternativa C se
descarta, pues los problemas en la espalda, cuello y el dolor de cabeza, también corresponden a
malestares físicos producto del estrés, según el texto. Por último, la alternativa D se desestima,
debido a que la respiración agitada, temblores y boca seca, igualmente corresponden a
manifestaciones físicas.
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13. A partir de la tabla de “Prevalencia de estrés permanente en el último año,

según edad y sexo”, se concluye que
A) entre los 25 y 44 años las personas sufren de mayor estrés debido a

las exigencias laborales.
B) entre los 15 y 24 años los hombres tienen una vida más relajada en
comparación con las mujeres.
C) entre los 25 y 44 años es donde se presenta la mayor prevalencia de
estrés en ambos sexos.
D) entre los 25 y 44 años de edad las mujeres presentan altos niveles de
estrés, lo que incide negativamente en el rendimiento laboral.

13 C Interpretar
La pregunta solicita extraer información implícita a partir de datos explícitos del fragmento, es
decir, deducir información que se pueda verificar en el texto. Específicamente, concluir
información a partir de la tabla de “Prevalencia de estrés permanente en el último año, según edad
y sexo”. Por lo tanto, se debe ejecutar la habilidad de Interpretar.
A partir de la tabla de “Prevalencia de estrés permanente en el último año, según edad y sexo”, se
puede concluir que las personas de entre 25 y 44 son quienes tienen una mayor prevalencia de
estrés en ambos sexos, ya que en la columna “Prevalencia en ambos sexos (%)” se entrega la cifra
de 12,6, la más alta entre las edades que se abarcan. A partir de lo anterior, la respuesta correcta
es la alternativa C.
Las demás alternativas se descartan, pues corresponden a conclusiones que no se pueden verificar
en la tabla. La alternativa A es incorrecta, pues no se puede concluir la razón por la cual las
personas entre 25 y 44 años se sienten más estresadas. La alternativa B se desestima, ya que, el
menor porcentaje que se presenta con relación a las mujeres no permite determinar que los
hombres tengan una vida más relajada, puesto que solo se entregan estadísticas, sin aludir a las
causas o las consecuencias. Por último, la alternativa D es errónea porque la tabla no presenta las
consecuencias del estrés en las personas, solo porcentajes de estrés en hombres y mujeres.
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14. ¿Con qué finalidad se menciona el terremoto del 27 de febrero de 2010?
A) Para introducir un ejemplo de un evento que produjo estrés

postraumático y las consecuencias de esto en las personas.
B) Para demostrar que los eventos catastróficos son los que producen
mayor estrés permanente en la población.
C) Para entregar un ejemplo de una situación permanente de estrés en
las sociedades modernas.
D) Para presentar un evento reciente donde se produjo un estrés
permanente que aún no se puede superar.

14 A Interpretar
La pregunta solicita interpretar la función de una parte del fragmento y luego relacionarla con el
contenido de este. Específicamente, la mención al terremoto del 27 de febrero de 2010. Por ende,
la pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
La mención al terremoto del 27 de febrero de 2010 se presenta en el último párrafo del escrito,
luego del apartado que presenta las alteraciones sicológicas, conductuales y físicas de una persona
estresada. En este contexto se menciona este evento con el fin de ofrecer un ejemplo donde las
personas presentaron “sintomatología asociada al trastorno de estrés postraumático” y las
consecuencias de este trastorno que afectaron “entre un quinto y un cuarto de la población”. A
partir de lo anterior, la respuesta correcta es la alternativa A.
La alternativa B se descarta, pues la intención de mencionar el terremoto del 27 de febrero de

2021 es para introducir un ejemplo de un evento que produjo estrés postraumático y los efectos
de este, de lo cual no se puede concluir que estos eventos sean los que producen una mayor
cantidad de estrés permanente en la población, lo cual no se menciona en el fragmento. La
alternativa C se desestima, ya que restringe el ejemplo solo a las “las sociedades modernas”, algo
que no se concluye de lo expresado en el fragmento. Por último, la alternativa D es errónea,
porque en el escrito no se precisa si este evento, que produjo estrés postraumático, fue o no
superado por la población.
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15. ¿Cuál es la función de la imagen inserta en el fragmento?
A) Presentar a una persona con síntomas de inestabilidad emocional.

B) Representar a una persona que sufre de estrés permanente.
C) Ilustrar las consecuencias de sufrir estrés permanente.
D) Caricaturizar a las personas que sufren de estrés permanente.

15 B Interpretar
contenido de este. Específicamente, se debe relacionar la imagen presente en el escrito con el
contenido del mismo. Por ende, la pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
El tema del fragmento leído es el estrés y cómo este puede ocasionar problemas en distintos
ámbitos del quehacer de las personas, por ejemplo, puede afectar el desempeño laboral y alterar
las relaciones personales, como también afecta la salud de quién lo padece. En este contexto se
presenta la imagen presente en el escrito, el cual lleva un pie de imagen que dice “En condiciones
de estrés permanente, el cansancio y la inestabilidad emocional son característicos. En personas
susceptibles, esto puede desencadenar trastornos mentales, como la depresión y la adicción a
drogas”. A partir de lo anterior, la imagen presente en el fragmento busca representar a una
persona que sufre de estrés permanente, como dice el pie de la imagen. Por ende, la respuesta
correcta es la alternativa B.
La alternativa A se descarta, pues el tema del texto es el estrés, sus síntomas y consecuencias, lo
cual puede producir inestabilidad emocional, sin embargo, esta afirmación es muy general y no se
centra en el tema del fragmento. La alternativa C es incorrecta, ya que la imagen busca representar
a una persona que sufre de estrés permanente, pero no es posible afirmar que en ella se vean
reflejadas las consecuencias de sufrir estrés permanente (por ejemplo, el desempeño laboral,
entre otras). Por último, la alternativa D se desestima, porque en la imagen no se aprecia la
intención de caricaturizar (de caricatura, “Dibujo satírico en que se deforman las facciones y el
aspecto de alguien”, DLE) a una persona que sufre de estrés permanente.
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16. ¿Cuál es el propósito del primer párrafo?
A) Introducir, a partir de un sustento histórico, las patologías asociadas al

mayor desarrollo económico.
B) Presentar, a partir de circunstancias históricas, la temática del estrés
crónico.
C) Ilustrar, a partir de un relato histórico, las consecuencias del estrés
crónico en la sociedad moderna.
D) Graficar, a partir de hechos históricos, las consecuencias del mayor
desarrollo económico de la sociedad del siglo XX.

16 B Interpretar
contenido de este. Específicamente, se debe interpretar la función del primer párrafo con respecto
al escrito. Por ende, la pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
El fragmento se centra en el estrés como un problema de la actualidad, presentando los síntomas

y las consecuencias de este trastorno. En el primer párrafo se hace alusión al desarrollo económico
y social en el siglo XX, junto a las mejoras en la salud. Sin embargo, según el primer párrafo, estos
avances también han traído algunas consecuencias, como por ejemplo, el estrés crónico, temática
que se desarrollará a lo largo del fragmento. A partir de lo anterior, el primer párrafo busca
introducir, a partir de hechos o circunstancias históricas, la temática desarrollada en el escrito. Por
lo tanto, la respuesta correcta es la alternativa B.
La alternativa A se descarta, pues en el texto solo se hace referencia al estrés, no a un mayor

número de patologías asociadas al mayor desarrollo económico. La alternativa C es errónea, ya
que en el primer párrafo no se aprecia el sentido de ilustrar o aclarar las consecuencias del estrés
crónico, puesto que la mención a los avances en el siglo XX está en función de presentar una de
las consecuencias de este avance como es el estrés crónico. Por último, la alternativa D se puede
descartar, puesto que alude solo al desarrollo económico de la sociedad del siglo XX, no se
menciona el desarrollo social y el avance en la salud de las personas.
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17. ¿Qué función cumple el siguiente fragmento en relación con el estrés?
“En términos sencillos, se define como el conjunto de reacciones emocionales y

fisiológicas que presentan las personas frente a situaciones en las que deben hacer
grandes esfuerzos para adaptarse”.
A) Entrega una definición precisa del estrés.

B) Introduce el concepto de estrés utilizado en la actualidad.
C) Informa sobre la definición de estrés más difundida y aceptada.
D) Presenta una definición accesible del concepto de estrés.

17 D Interpretar
La pregunta solicita relacionar una parte del fragmento con el contenido de este y luego interpretar
la función que cumple. Por ende, la pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
El fragmento destacado en la pregunta se encuentra en el segundo párrafo del escrito en el cual

se dice que “todos —adultos, adolescentes y hasta los niños— pasamos por momentos de estrés”
e inmediatamente presenta el fragmento destacado en la pregunta, donde se afirma que “en
términos sencillos, se define (el estrés) como el conjunto de reacciones emocionales y fisiológicas
que presentan las personas frente a situaciones en las que deben hacer grandes esfuerzos para
adaptarse”. Es decir, el fragmento destacado, busca entregar una definición del estrés que sea
entendible y accesible para quienes lean el escrito. A partir de lo anterior, la respuesta correcta es
la alternativa D.
La alternativa A se descarta, pues en el mismo fragmento se dice que se entregará una definición
“en términos sencillos”, es decir, se entrega una definición amplia y entendible para quien lea el
escrito. La alternativa B es errónea, puesto que en el fragmento no se declara que esta sea la
definición de estrés que se utiliza en la actualidad, solo se precisa que es una definición que busca
ser entendible a partir de una explicación simple. Por último, la alternativa C se desestima, porque,
a pesar de expresar que busca entregar una definición sencilla, esta no se refiere a que sea la más
difundida y aceptada.
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LECTURA 3, preguntas 18 a 25, correspondiente a situación de lectura personal.
Columna de opinión Meghan y Harry: la nueva aristocracia de Eleonora Urrutia,

publicada en El Líbero.
18.
“Allí estaban, reunidos en los verdes jardines de una mansión
californiana de ensueño, víctimas de un sistema irremediablemente
injusto”.
En el contexto del primer párrafo, ¿qué actitud manifiesta la emisora en el

segmento subrayado?
A) Cordial, pues la emisora se muestra afectuosa con respecto a la

situación de Meghan y Harry.
B) Aprobatoria, pues la emisora está de acuerdo con que la situación que
viven Meghan y Harry es injusta.
C) Sarcástica, pues la emisora se burla cruelmente de la situación que
experimentan Meghan y Harry.
D) Irónica, pues la emisora ocupa un tono burlón para expresar lo
contradictorio de la situación de Meghan y Harry.

18 D Evaluar
La pregunta solicita establecer relaciones críticas entre el texto, su contexto y la actitud del emisor
o algunos personajes del texto con el fin de emitir un juicio valorativo a propósito de lo leído.
Específicamente, se debe evaluar la actitud de la emisora en una parte del primer párrafo del texto.
Por lo tanto, para responder, se requiere ejecutar la habilidad de Evaluar.
En el primer párrafo se presenta el lugar físico donde se encuentran Harry y Meghan junto a la
multimillonaria Oprah Winfrey. En el párrafo se hace énfasis en la posición de privilegio que
ocupan los participantes de esta escena: “el sexto en la línea de sucesión al trono del Reino Unido,
su esposa —una actriz regular que, sin embargo, amasó una considerable fortuna incluso antes de
unirse a la familia real— y una de las celebridades de la televisión más exitosas del planeta” para
luego agregar que están juntas lamentando las injusticias de las cuales son víctimas.
Inmediatamente después contrapone esta realidad con la de los ciudadanos comunes: “En un país
donde cuarenta millones de personas perdieron sus trabajos como resultado de los
confinamientos” para terminar cuestionando el accionar de Harry y Meghan, “a los que se les paga
millones por hacer podcasts de dudoso valor agregado, se dan el lujo de quejarse ante la
20
multimillonaria Oprah Winfrey sobre su opresión por parte del establishment.” A partir de esta
contraposición se puede afirmar que la actitud de la emisora en el segmento destacado de la
pregunta tiene un marcado tono irónico, al contraponer la realidad de los aludidos con respecto
al resto de personas comunes. Por esta razón, la respuesta correcta es la alternativa D.
Las demás alternativas se descartan por diversas razones. La alternativa C, por ejemplo, se
descarta, pues, a pesar de que el sarcasmo se encuentra dentro del campo semántico de la ironía,
se diferencia por la finalidad, ya que el sarcasmo es una burla cruel, lo cual no se evidencia en el
texto. La alternativa A se desestima, porque la emisora, al contraponer la realidad de los
involucrados con las personas comunes, no es afectuosa o amorosa con la situación, más bien es
crítica ante esto. Por último, la alternativa B es incorrecta, puesto que la emisora se muestra
contraria a la actitud de los personajes nombrados en el primer párrafo.
19. Según los directores de grandes empresas, académicos, personalidades de

Hollywood y la realeza, ¿cuáles son los verdaderos defectos de nuestra
sociedad?
A) El legado de la colonización oriental.

B) La influencia de los malos escritores.
C) El racismo, la transfobia y el sexismo.
D) Las ilustraciones de un viejo libro infantil.

19 C Localizar
explícita del texto y que la reproduzca de forma literal o parafraseada. Por lo tanto, la habilidad a
ejecutar es Localizar.
La respuesta correcta se encuentra explícita en el tercer párrafo del texto leído: “el terrible legado
de la historia colonizadora de occidente; sexismo, racismo y transfobia”. Por lo tanto, la alternativa
correcta es C.
La alternativa A se descarta, debido a que el texto habla del legado de la colonización occidental.
Luego, la alternativa B es errónea, ya que es una tergiversación de la afirmación “un escritor
polémico” presente en el tercer párrafo. Finalmente, se descarta la alternativa D, porque uno de
los defectos nombrados por el autor es que se malinterpretan las ilustraciones de algún viejo libro
infantil.
21
20. En el cuarto párrafo, ¿con qué finalidad se menciona a Facebook, Netflix y

Oprah?
Para
A) denunciar las nuevas plataformas y personalidades de la televisión

que imponen la forma de pensar en la actualidad.
B) visibilizar a las nuevas élites políticas que pugnan por imponer su
visión de mundo sobre las personas.
C) informar sobre las fuerzas culturales y políticas que buscan influir
sobre la sociedad actual.
D) identificar algunos de los poderes culturales que buscan instruir
moralmente a la sociedad sobre cómo deben comportarse.

20 D Interpretar
La pregunta solicita determinar el propósito de incorporar referencias en el texto,

específicamente, de dos redes sociales y una persona en el cuarto párrafo. A partir de esto, la
pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
En el cuarto párrafo del texto se plantea la interpretación que hace la emisora acerca de la posición
que ocupan Meghan y Harry: se trata de un choque cultural entre la victimización y las políticas de
identidad contra los ideales del deber, el autosacrificio y el estoicismo. Para la autora, Meghan y
Harry representan o aspiran a encarnar el poder cultural que busca desarrollar políticas de
identidad. En este contexto la autora dice: “Su confeso sufrimiento y deslumbrante misión de
‘generar compasión en todo el mundo’ los habilita para instruir moralmente, junto a Facebook,
Netflix y Oprah sobre cómo vivir, cómo viajar y cuántos hijos tener”. A partir de esta cita, se puede
interpretar que la mención a Facebook, Netflix y Oprah es para identificar los poderes culturales
que, junto a Meghan y Harry, buscan instruir moralmente la forma en como las personas deben
comportarse y vivir, representada en la última parte de la cita. Por lo tanto, la respuesta correcta
es la alternativa D.
La alternativa A se desestima, ya que la finalidad de nombrar a Facebook, Netflix y Oprah no es

hacer una denuncia, sino dar a conocer, en este caso, algunos poderes culturales. La alternativa B
es errónea, pues ninguno de los elementos mencionados se relaciona con el poder político. Por
último, la alternativa C es incorrecta, debido a que, como se mencionó anteriormente, los
elementos aludidos no representan necesariamente al poder político, sino solamente cultural.
22
21.
“Cuando se está al lado de las personas que controlan la mayoría
de las corporaciones, las salas de redacción, las universidades,
Hollywood y el gobierno federal, ¿se puede realmente estar tan
oprimido?”.
En el contexto del tercer párrafo, ¿qué actitud manifiesta la emisora en el

segmento anterior?
A) Castigadora
B) Incrédula
C) Comprensiva
D) Desconcertada

21 B Evaluar
Específicamente, se debe evaluar la actitud de la emisora en el segmento destacado del tercer
párrafo. Por lo tanto, para responder, se requiere ejecutar la habilidad de Evaluar.
En el tercer párrafo la emisora plantea una crítica a las personalidades influyentes que se quejan
de los defectos de la sociedad, alejados de la realidad que afecta al común de la gente, para
finalizar asegurando que desde la posición de privilegio que ostentan es difícil sentirse oprimido,
terminando con la pregunta retórica “¿se puede realmente estar tan oprimido?”. Ante las quejas
de las personas que ostentan un lugar de privilegio, la emisora se muestra incrédula de que se
encuentren oprimidos, por esta razón, concluye con una pregunta retórica con el fin de reflexionar
acerca de la incongruencia de este planteamiento. Por esta razón, la respuesta correcta es la
alternativa B.
Se descarta la alternativa A, pues la emisora no manifiesta una actitud de castigo hacia las quejas
que expresan las personas en lugares de privilegio. La alternativa C es errónea, ya que la emisora
más bien siente una contradicción en la actitud de las personas privilegiadas, por ende, no se
muestra comprensiva hacia ellos. Por último, la alternativa D se desestima, porque desconcertada
se refiere a una actitud que alude a sentirse turbada o sorprendida, lo cual no se da a entender
por medio de marcas textuales en el segmento destacado.
23
22. ¿Cuál es el objetivo del texto?
A) Criticar e interpretar las acciones y dichos de Meghan y Harry.

B) Comentar y narrar la entrevista concedida por Meghan y Harry a Oprah
Winfrey.
C) Expresar e informar el malestar de la emisora por los dichos de Oprah
Winfrey.
D) Denunciar y rechazar los dichos de Meghan y Harry.

22 A Interpretar
La pregunta solicita determinar el objetivo o finalidad de la totalidad del texto. Por lo tanto, la
En la respuesta se debe considerar que el texto corresponde a una columna de opinión, por lo
tanto, es de carácter argumentativo. Ya desde el título se muestra el tema del texto: Meghan y
Harry, y a lo largo del escrito se critica los dichos de ambos: “se dan el lujo de quejarse ante la
multimillonaria Oprah Winfrey sobre su opresión por parte del establishment” para luego dar una
interpretación de sus palabras y acciones: “De lo que se trata, en realidad, es de un choque
cultural. Un conflicto entre el culto contemporáneo a la victimización y a las políticas de identidad,
representado por los duques de Sussex, y los viejos ideales del deber, el autosacrificio y el
estoicismo representados por la corona”. Finalmente, se concluye asegurando que “Harry y
Meghan no están luchando contra el sistema; ellos son el nuevo sistema”. A partir de estas citas
del texto, se puede afirmar que la respuesta correcta es la alternativa A.
La alternativa B se descarta, pues para determinar que se trata de una entrevista se debe tener
conocimiento previo acerca de la entrevista que Meghan y Harry concedieron a Oprah Winfrey,
por otro lado, solo el primer párrafo se centra en señalar el lugar donde se produjo dicho
encuentro. La alternativa C es incorrecta, pues el texto se centra en Meghan y Harry, no en Oprah
Winfrey. Por último, la alternativa D es errónea, porque el objetivo del texto no es hacer una
denuncia, sino hacer una crítica. Por otra parte, el texto no solo se centra en criticar los dichos de
ambos personajes, sino que también se centra en sus acciones.
24
23.
“… y de una era democrática en la que el poder se ha trasladado a
un nuevo feudalismo ˈdespiertoˈ”.
La expresión subrayada tiene el sentido de
A) ofrecer más de lo mismo.

B) ejercer un poder ilegalmente.
C) libertad contradictoria.
D) engañar a la democracia.

23 D Interpretar
La pregunta solicita interpretar el sentido de una parte o la totalidad del texto. En este caso, acerca
de una oración específica. Por lo tanto, la pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
La expresión “feudalismo despierto” se encuentra en el quinto párrafo del texto, vale destacar que
“feudalismo” se entiende como una forma de vasallaje. Por otro lado, la expresión se refiere al
lugar donde se ha trasladado el poder en la democracia: un grupo pequeño y privilegiado que
influye culturalmente sobre el resto. Frente a esto, la autora afirma que “estos desarrollos dañan
la libertad de la mente y nuestro sentido de autonomía moral y reducen el espacio para el debate
democrático”. A partir de esto, se puede interpretar que “feudalismo despierto” se refiere a una
libertad aparente, pues es dirigida por un pequeño grupo influyente. Por esto, la respuesta
correcta es la alternativa D.
La alternativa A se descarta, pues se aleja del sentido de contradicción que tiene la expresión. La
alternativa B es errónea, ya que no se aprecian marcas textuales que indiquen ilegalidad, más bien
estas se imponen por medio de personas que ostentan lugares de privilegio. Por último, la
alternativa C se desestima, porque se aleja del tema planteado en el párrafo: feudalismo se
contradice con la idea de libertad y, precisamente, se enmarca en un tipo de poder y estrategia de
gobierno.
25
24. En relación con el texto, el primer párrafo cumple la función de
A) introducir la crítica de la autora en contra de la monarquía inglesa.

B) presentar a los personajes centrales que serán criticados en el texto.
C) contextualizar la crítica de la emisora sobre la conducta de Meghan y
Harry.
D) presentar un hecho de manera irónica para luego criticar estas
acciones.

24 C Interpretar
La pregunta solicita determinar la función del primer párrafo con respecto a la totalidad del texto.
Por tanto, requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
Para responder, se debe considerar que el texto corresponde a una columna de opinión, por lo
tanto, predomina su carácter argumentativo. En el escrito, la emisora critica la postura que
adoptaron Meghan y Harry al presentarse como personas oprimidas por el sistema que los rodea, a
lo cual la emisora responde, que en realidad, ellos no están luchando en contra del sistema que los
oprime, sino que ellos son el nuevo sistema. En el primer párrafo se contextualiza el lugar donde los
personajes expresaron sus dichos, lo cual se hace con un dejo de ironía por la situación que plantean
para después, en los siguientes párrafos, expresar la crítica a ambos. Por ende, el primer párrafo
cumple la función de introducir dicha crítica al contextualizar e ironizar la situación que expresan
Meghan y Harry. A partir de esto, la respuesta correcta es la alternativa C.
La alternativa A se descarta, pues, a pesar de que el primer párrafo introduce la crítica que se va a
expresar a lo largo del texto, esta no se centra en la monarquía inglesa, sino en los dichos de Harry
y Meghan. La alternativa B se desestima, pues, si bien se presenta a los personajes de los cuales se
hablará en texto, la crítica no se centra exclusivamente en su figura, sino en sus dichos y acciones.
Por último, la alternativa D se descarta, debido a que, a pesar de mostrar un dejo de ironía en lo que
la emisora dice, la crítica no se centra en este hecho, sino en los dichos que las personas involucradas
expresan.
26
25. ¿Cuál es la actitud de Eleonora Urrutia con respecto a los dichos de Meghan
y Harry en el quinto párrafo?
A) Expectante
B) Desconfiada
C) Contradictoria
D) Polémica

25 B Evaluar
Específicamente, se debe evaluar la actitud de la emisora con respecto a los dichos emitidos por
Meghan y Harry en el contexto del quinto párrafo. Por lo tanto, para responder se requiere ejecutar
la habilidad de Evaluar.
Al inicio de este párrafo, la emisora dice: “Hasta desde la más férrea defensa del paradigma
republicano se puede ver que no hay nada de progresista en el descargo de la pareja contra el
palacio”, para luego agregar que “no hay nada que celebrar en el cambio de un mundo de
autocontrol y estoicismo a uno de incesante y agotante autorrevelación”. Finalmente, concluye que
lo que de verdad representan Harry y Meghan no es una lucha contra el sistema, sino que “ellos son
el nuevo sistema”, es decir, la emisora ve con desconfianza los dichos de la pareja, quienes se
presentan como oprimidas, ya que ellos se levantan como el nuevo sistema. Por ende, la respuesta
correcta es la alternativa B.
La alternativa A se desestima, pues una actitud conservadora alude a alguien que es favorable a
mantener el orden establecido, en cambio, la emisora denuncia que nada ha cambiado, solo que el
sistema se ha traslado de un eje a otro. La opción C se descarta, debido a que la actitud
contradictoria se puede atribuir a Harry y Meghan, al sentirse oprimidos por el sistema, siendo que
ostentan una posición de privilegio, sin embargo, la autora no presenta esta actitud. Por último, la
alternativa D se descarta, pues, a pesar de que la postura de la emisora es polémica, esto se puede
aplicar a la totalidad del texto, pero en el quinto párrafo predomina la desconfianza a los dichos
expresados por la pareja.
27
LECTURA 4, preguntas 26 a 32, correspondiente a situación de lectura
pública.
Infografía publicada en Observatorio laboral Biobío.
26. ¿Cuál de las siguientes opciones es VERDADERA respecto del contenido

de la infografía?
A) Los agricultores forman parte del grupo ocupacional en el cual se

presenta mayor informalidad laboral.
B) Existen cerca de 211.000 trabajadores informales a nivel nacional.
C) En la Región del Biobío las mujeres con trabajo informal sobrepasan
a los hombres en ingresos.
D) Los empleadores presentan una mayor tasa de ocupación informal en
comparación a trabajadores asalariados y personal no remunerado.

26 A Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se identifique cuál de las afirmaciones contenidas en
las alternativas se encuentra expresada en la infografía. Para ello, resulta necesario ejecutar las
tareas lectoras asociadas a la habilidad de Localizar.
En la sección "Grupos ocupaciones con..." se menciona que un 70,4% de los agricultores y

trabajadores calificados agropecuarios y pesqueros poseen un empleo de carácter informal. Por lo
tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa A.
Se desestima la alternativa B, pues dicha afirmación corresponde solo a la Región del Biobío y no al
país. En este sentido, las afirmaciones expresadas en las alternativas C y D son incorrectas, dado que
la infografía expresa lo opuesto a la información de dichos enunciados.
28
27. ¿Cómo se relaciona la infografía con el contenido de la sección Actividades
económicas con mayor informalidad laboral?
La infografía
A) informa acerca de la definición de informalidad laboral y sus

implicancias en el ingreso promedio de los trabajadores, mientras que
la sección demuestra la importancia de las actividades informales en
los hogares de la Región del Biobío.
B) explica la distribución de la ocupación informal en la Región del Biobío,
mientras que la sección describe las actividades económicas de los
trabajadores no calificados.
C) da a conocer antecedentes generales acerca de la informalidad laboral
en la Región del Biobío, mientras que la sección entrega datos
porcentuales respecto de la informalidad laboral en algunas
actividades y ocupaciones específicas.
D) explicita la Tasa de Ocupación Informal tanto en el país como en la
Región del Biobío, mientras que la sección caracteriza las diferentes
actividades económicas y grupos ocupacionales según sexo e ingreso
promedio.

27 C Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine la relación existente entre el contenido
de la infografía y de una sección de esta. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras
asociadas a la habilidad de Interpretar.
La infografía trata acerca de la informalidad laboral en la Región del Biobío, por lo que la información
se estructura entregando antecedentes generales acerca de este fenómeno: perfil de los
trabajadores, tasas de ocupación según categoría y sexo, etc. En tanto, en la sección "Actividades y
Grupos..." se informa, mediante porcentajes, de algunas actividades y grupos de ocupación
específicos en que se manifiesta una alta tasa de ocupación informal. Por lo tanto, la respuesta
correcta está contenida en la alternativa C.
La alternativa A manifiesta una relación incorrecta, puesto que en la infografía no se pretende

señalar implicancias o importancias de los diferentes tipos de trabajo. Por otro lado, se desestima
la relación expresada en la alternativa B, dado que, en la sección requerida, solo se enuncian los
tipos de actividades y grupos ocupacionales, sin mediar descripción. Finalmente, la relación
establecida en la alternativa D es incorrecta, ya que la infografía desarrolla más información que
solo la referencia a la Tasa de Ocupación Informal.
29
28. Con respecto a la infografía, ¿cuál es la función que cumple el siguiente

segmento?
"Los trabajadores familiares no remunerados del hogar siempre tienen una

ocupación informal, dada las características de su ocupación".
A) Caracterizar el tipo de labor que desempeñan los trabajadores

informales familiares en un hogar.
B) Complementar la información del gráfico en relación con el porcentaje
de ocupación informal en los familiares no remunerados.
C) Desestimar el porcentaje de trabajo formal que considera las
ocupaciones de empleadores y asalariados.
D) Definir el rol y el tipo de ocupación de los trabajadores informales en
el contexto del trabajo por cuenta propia.

28 B Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine la finalidad que persigue el párrafo
citado en la infografía. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la
habilidad de Interpretar.
La sección de la infografía donde se encuentra el párrafo citado se titula "Tasa de ocupación

informal-formal según categoría de ocupación", en ella, mediante un gráfico de barras, se señala
el porcentaje de ocupación informal y formal de quienes son empleadores, asalariados, trabajan
por cuenta propia y trabajadores familiares no remunerados. En este último caso, el 100% se
desempeña en una ocupación informal, debido a que no existe un sistema (formalidad) que regule
el trabajo familiar y su remuneración. De ahí que la información de la cita complemente la
información del gráfico. Por lo tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa B.
La alternativa A es incorrecta, debido a que no se entregan características del trabajo familiar, solo
se menciona su naturaleza. Por otro lado, la aseveración presente en la alternativa C se desestima,
pues no existen marcas textuales de connotación negativa para afirmar una desestimación por
parte del autor de la infografía. Finalmente, la alternativa D es incorrecta, ya que no se afirma el
rol ni el tipo de ocupación en el trabajo por cuenta propia.
30
29. Con relación a los trabajadores informales a nivel nacional, en la infografía

se afirma que
A) un 70% corresponde a agricultores y pescadores.

B) reciben un mayor ingreso que los de carácter formal.
C) poseen 47 años como edad promedio.
D) corresponden a dos millones cuatrocientos treinta mil,
aproximadamente.

29 D Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se extraiga información explícita de la lectura,

específicamente relativa a los trabajadores informales a nivel nacional. Para ello, resulta necesario
ejecutar las tareas lectoras asociadas a la habilidad de Localizar.
En el recuadro superior izquierdo se señala que existen 2.435.382 trabajadores informales a nivel
nacional, cifra aproximable a 2.430.000. Por lo tanto, la respuesta correcta está contenida en la
alternativa D.
Se descartan las afirmaciones presentes en las alternativas A y C, dado que son específicas de la
Región del Biobío. Por otro lado, la alternativa B es incorrecta, porque la infografía señala que la
remuneración es menor en las ocupaciones informales.
31
30. ¿Qué actitud se manifiesta en la infografía respecto de la ocupación informal

en la Región del Biobío?
A) Crítica, ya que se advierten las dificultades que deben afrontar

trabajadoras y trabajadores informales de la región.
B) Neutral, pues se privilegia la entrega objetiva de la información
mediante la utilización de datos y cifras relativas al tema.
C) Positiva, dado que se pondera el trabajo informal por sobre el de
carácter formal, considerando el ingreso promedio.
D) Comprometida, puesto que se emplean expresiones valorativas que
permiten involucrar al emisor con el contenido de la infografía.

30 B Evaluar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine la actitud discursiva del emisor de la
infografía frente a la ocupación informal en la Región del Biobío. Para ello, resulta necesario
ejecutar las tareas lectoras asociadas a la habilidad de Evaluar.
La infografía que se presenta como estímulo pretende informar acerca del trabajo informal en la
Región del Biobío, para ello, organiza la información mediante secuencias expositivas,
privilegiando un uso denotativo del lenguaje, como también la mostración de hechos (datos y
cifras). Por lo tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa B.
La alternativa A se descarta, ya que no existen indicios en la infografía que permitan deducir el

juicio que hace el emisor acerca del tema. Finalmente, las alternativas C y D se desestiman, dado
que plantean actitudes discursivas más cercanas a la argumentación y valoración de un tema que
a su exposición, como en el caso de esta infografía.
32
31. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se puede concluir a partir de la lectura

de la infografía?
A) Las trabajadoras informales se encuentran en mayor desprotección

laboral que los hombres de ocupaciones informales.
B) La pesca corresponde a la actividad económica con mayor grado de
informalidad en el país.
C) La Región del Biobío presenta la Tasa de Ocupación Informal más alta
a nivel nacional.
D) En la Región del Biobío, el grado y nivel de escolaridad influye en la
formalidad o informalidad de la ocupación de los trabajadores.

31 D Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se elabore una inferencia considerando el contenido
global de la infografía. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la
En la sección situada en esquina superior izquierda se señala que el perfil de los trabajadores
informales en la Región del Biobío es de 47 años promedio (adultez), han cursado 10 años de
escolaridad promedio (de 13 posibles) y solo un 13,6% posee un título profesional. De estas dos
últimas afirmaciones se concluye que existe una relación entre grado y nivel de escolaridad y la
formalidad o informalidad de sus ocupaciones. Por lo tanto, la opción correcta está contenida en
la alternativa D.
La inferencia presente en la alternativa A es inválida, dado que no existe referencia en la infografía

relativa a la protección o desprotección laboral. Por otro lado, la alternativa B se desestima, ya que
se presenta como una información incongruente con la infografía, al ser el trabajo en el hogar el
que presenta mayor informalidad laboral. Finalmente, se descarta la afirmación contenida en la
alternativa C, pues en la infografía no se ofrece información relativa a otras regiones del país.
33
32. Respecto a la sección "Características Ocupación informal según sexo en

la Región del Biobío", ¿cuál de los siguientes enunciados es FALSO?
A) El ingreso promedio por hora en hombres con ocupación informal es

superior al obtenido mediante un trabajo formal.
B) Las trabajadoras informales de la región reciben cerca del 42% menos
de ingresos que en una ocupación formal.
C) El porcentaje de trabajadoras formales de la región es más del doble
que el de mujeres en ocupaciones informales.
D) El porcentaje de trabajadores formales triplica la cantidad de
trabajadores informales.

32 A Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se identifique cuál información es FALSA en relación
con el contenido de una sección de la infografía. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas
lectoras asociadas a la habilidad de Localizar.
En la sección "Características Ocupación..." se indica que un hombre con una ocupación informal
obtiene $1.668 por hora, mientras que en una ocupación formal obtendría $3.107 por hora. Es
decir, el ingreso promedio de una ocupación informal es inferior al de un trabajo formal. Por lo
tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa A.
Las demás alternativas se descartan, debido a que B es verdadera, pues se señala en la sección
"Características Ocupación..." que existe una diferencia de un 42,2% en el ingreso promedio por
hora, en detrimento de las ocupaciones informales. Asimismo, la alternativa C es verdadera, dado
que el gráfico de torta señala que un 30% de las trabajadoras se encuentran en ocupaciones
informales frente al 70% de trabajos formales. Finalmente, hay más de un 70% de trabajadores
formales, por lo que la afirmación es correcta.
34
personal.
Fragmento de la novela Cumbres borrascosas de Emily Brontë, publicada

inicialmente en 1847.
33. Respecto de Heathcliff, Catalina afirma que
A) su hermano lo trató de muy mala manera.

B) siente vergüenza de relacionarse con él.
C) ha aparecido constantemente en sus sueños.
D) vendrá con José a buscarla para cenar.

33 A Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se extraiga información explícita del fragmento,
específicamente, en relación con lo que Catalina señala acerca de Heathcliff. Para ello, resulta
necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la habilidad de Localizar.
En el párrafo 42, Catalina señala: “Si mi malvado hermano no hubiera tratado tan mal al pobre
Heathcliff, yo no habría pensado en ello nunca”. Es decir, confirma la mala actitud que ejerció su
hermano contra Heathcliff. Por lo tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa A.
La alternativa B es errónea, dado que Catalina señala que se sentiría humillada al casarse con
Heathcliff, restringiendo dicha sensación al acto de contraer matrimonio. Por otro lado, se
desestima el enunciado presente en la alternativa C, pues Catalina refiere detalladamente solo
uno en el que Heathcliff está presente, imposibilitando hablar de recurrencia en su aparición.
Finalmente, la alternativa D es incorrecta, ya que es Elena quien comenta, en el párrafo 45, la
posible presencia de Heathcliff.
35
34. Respecto de sí misma, Elena señala que
A) no está a favor de los amores superficiales.

B) es crédula en relación con los sueños.
C) la salida de Heathcliff no le provocó nada.
D) Quería que Catalina le contara su sueño.

34 B Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se identifique qué afirma la narradora acerca de sí
misma. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la habilidad de Localizar.
En el párrafo 36, la narradora señala que es "muy supersticiosa en cuestión de sueños", es decir,
que era crédula en dicho asunto. Por lo tanto, la respuesta correcta está contenida en la
alternativa B.
La alternativa A es incorrecta, dado que Elena no comunica explícitamente su postura personal

frente al amor superficial, sino que esta se puede deducir de la conversación que sostiene con
Catalina. Luego, la alternativa C se descarta, ya que, en el párrafo 43, Elena señala que Heathcliff
"inmediatamente se levantó y se fue. Pero ella, que estaba de espaldas, no reparó en sus
movimientos ni en su partida. Yo me había estremecido y le hice una señal para que se callara".
Finalmente, la alternativa D se desestima, ya que en el párrafo 33 dice explícitamente que no lo
cuente.
36
35. ¿Cuál es el tema de la conversación que sostienen Catalina y Elena en los

párrafos 24 al 31?
A) La preocupación de Catalina acerca de si es correcta su decisión de

casarse.
B) Los aspectos efímeros que deben enfrentarse en las relaciones de
pareja.
C) La reflexión de Elena respecto del amor que siente Catalina por
Eduardo.
D) Un sueño que ha causado que Catalina desista de casarse con
Eduardo.

35 A Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine cuál es el tema central de la

conversación que sostienen Catalina y Elena en una parte del fragmento. Para ello, resulta
necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la habilidad de Interpretar.
En los párrafos señalados en la pregunta, se realizan tres menciones a la preocupación de Catalina.

En el párrafo 25, el personaje le señala a Elena: "No me has dicho aún si hago bien o no". Luego,
Elena le pregunta "¿qué es lo que le preocupa? (...) ¿Dónde ve usted el obstáculo?". Finalmente,
Catalina señala: "Tengo la impresión de que hago mal". La recurrencia de esta preocupación acerca
de si su matrimonio con Eduardo es correcto se constituye como la idea central en dichos párrafos,
subordinando las otras ideas presentes (casarse pensando en el presente, los aspectos positivos
del matrimonio con Eduardo, los sueños extraños). Por lo tanto, la respuesta correcta está
contenida en la alternativa A.
La alternativa B es incorrecta, ya que Elena señala algunos aspectos efímeros que no deberían
considerarse para señalar que una persona ama a otra, no en relación con la convivencia en pareja
durante el matrimonio. Por otro lado, se desestima el tema referido en la alternativa C, pues Elena
reflexiona en torno a los aspectos positivos del matrimonio entre Catalina y Eduardo, indagando
en la preocupación de la joven acerca de su decisión. Finalmente, la alternativa D es errónea, dado
que, en los párrafos señalados, Catalina solo se refiere a que ha soñado cosas extrañas, sin relatar
su contenido.
37
36. ¿Qué relación se establece entre la pregunta presente en el párrafo dos y

la intervención de Elena en el párrafo dieciocho?
Con la pregunta, Elena En la intervención, Elena

A) manifiesta su deseo de saber por critica el tipo de relación que han
qué Catalina ama a Eduardo. sostenido los novios.
B) intenta deducir qué tipo de persona considera que los principios éticos
es Catalina. de Catalina en el amor son
inadecuados.
C) pretende conocer el concepto de reflexiona en torno a las
amor que maneja Catalina. implicancias de dicha noción en la
relación con Eduardo.
D) deja entrever sus ansias por describe los motivos que tienen los
conocer qué opina Catalina novios para amarse tenazmente.
respecto del amor.

36 C Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine la relación existente entre dos
elementos del fragmento. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la
En el primer párrafo, la narradora señala que no consideraba indiscreto someter a una serie de
preguntas a Catalina, pues se trataba de "una muchacha muy joven". Luego, le pregunta
inmediatamente a la joven el motivo de su amor por Eduardo con el propósito de conocer la idea
que tiene Catalina acerca del amor y de por qué lo asigna a su relación con Eduardo. En este
sentido, en el párrafo 18, Elena reflexiona acerca de la noción de amor que manifiesta Catalina:
ella ama a Eduardo por motivos mudables y, en otras circunstancias, la muchacha mantendría su
sentimiento basándose en la superficialidad. Por lo tanto, la respuesta correcta está contenida en
la alternativa C.
La alternativa A es errónea, dado que en el párrafo 18 no encontramos marcas textuales que

remitan a una crítica en relación con el tipo de relación sostenida entre los novios, como tampoco
se detalla la clase de relación poseen. Por otro lado, la alternativa B es incorrecta, ya que Elena no
juzga los principios éticos de Catalina, más bien sintetiza y reflexiona en relación con lo que ha
entendido de las palabras de la joven novia. Finalmente, la relación sugerida en la alternativa D se
desestima, pues en el segundo párrafo no contamos con más información para asignarle a Elena
las ansias que sugiere el enunciado; asimismo, tampoco se califica de tenaz al amor que sostienen
los novios.
38
37. Respecto del amor, Elena manifiesta una postura
A) contrariada, ya que le perturba la decisión de Catalina.

B) restrictiva, porque basa su opinión en su experiencia personal.
C) analítica, pues basa su percepción en datos comprobables.
D) crítica, dado que cuestiona los preceptos que considera Catalina.

37 D Evaluar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine la actitud que manifiesta la narradora
respecto del amor. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras asociadas a la habilidad
de Evaluar.
Durante la primera parte de la conversación sostenida entre Catalina y Elena, la narradora

cuestiona firmemente la noción que tiene la novia en relación con el amor. Así, los comentarios de
Elena en relación con las respuestas de Catalina permiten considerar que la narradora adopta una
actitud crítica. Lo anterior se puede observar en las siguientes frases: "Malo...", "Peor aún", "Eso
no tiene nada que ver", "¡Ese es el peor argumento de todos!". Por lo tanto, la respuesta correcta
está contenida en la alternativa D.
La alternativa A se desestima, dado que Elena cuestiona la noción de amor que tiene Catalina y no
su decisión de casarse con Eduardo. Por otro lado, la alternativa B es errónea, ya que el fragmento
no entrega información acerca de las vivencias de la narradora. Finalmente, la actitud referida en
la alternativa C es incorrecta, pues Elena no hace alusión a evidencia empírica relacionada con la
idea que tiene la narradora respecto del amor.
39
38. Considerando lo que alcanzó a escuchar Heathcliff respecto del sentir de

Catalina, ¿qué podría interpretar el joven en relación con dichas palabras?
Que
A) resultaría preferible pelear contra Eduardo por el amor de Catalina.

B) Catalina se avergüenza de pensar en mantener una relación con él.
C) Elena y Catalina no son personas que verdaderamente se preocupen
por él.
D) Catalina se compadece de él por el trato que recibió siendo pequeño.

38 B Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine la interpretación posible que realizaría
Heathcliff considerando la situación referida. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas
lectoras asociadas a la habilidad de Interpretar.
En el párrafo 43, la narradora señala que Heathcliff "solo había escuchado hasta que oyó decir a
Catalina que la humillaría casarse con él. Inmediatamente se levantó y se fue". De lo anterior,
podemos concluir que Heathcliff se afecta al escuchar la percepción incompleta de Catalina
respecto de él, por lo que decide retirarse del lugar. En este sentido, al no contar con el contexto
completo, si alguien escuchara que otra persona se sentiría humillada de entablar matrimonio con
él, sería posible deducir que esa persona siente vergüenza o deshonra respecto de la relación. Por
lo tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa B.
La alternativa A es incorrecta, dado que no existen marcas textuales que remitan a los sentimientos
experimentados por Heathcliff en relación con Catalina. Por otro lado, la interpretación sugerida
en la alternativa C es errónea, ya que la presencia de Elena es netamente de oyente en la reflexión
que realiza Catalina, por lo que no emite· apreciaciones respecto de Heathcliff. Finalmente, la
alternativa D se desestima, porque Catalina señala que su hermano trató mal a Heathcliff, caso
específico que no permite ponderar una experiencia general de la infancia del joven.
40
39. ¿Cuál es el propósito comunicativo del párrafo treinta y seis?
A) Realizar una pausa en la narración para conocer el mundo interno de

Elena.
B) Explicar el motivo de la negativa que Elena manifiesta en el párrafo
anterior.
C) Dar a conocer un aspecto destacable de la conciencia de la narradora.
D) Describir la disposición de Catalina en relación con el mundo onírico.

39 B Interpretar
La resolución de esta pregunta requiere que se determine el propósito comunicativo que posee
el párrafo 36 en relación con el texto leído. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras
asociadas a la habilidad de Interpretar.
En el párrafo 35, la narradora le responde a Catalina que no quiere oír su sueño. Luego, en el
párrafo siguiente, Elena señala: "El semblante de Catalina se había puesto tan sombrío, que temí
escuchar el presagio de alguna horrorosa desgracia", porque la narradora se considera "muy
supersticiosa en cuestión de sueños". De ahí que el párrafo 36 entregue los motivos de por qué
Elena se negó tan rápidamente a la petición de Catalina. Por lo tanto, la respuesta correcta está
contenida en la alternativa B.
La alternativa A es incorrecta, dado que el párrafo 36 no refiere exclusivamente al mundo interno

de Elena, sino más bien a la explicación de una actitud que manifestó en la conversación con
Catalina. Por otro lado, la alternativa C se desestima, pues no existen huellas textuales que
permitan la jerarquización de los elementos que conforman la conciencia de Elena. Finalmente,
el propósito expuesto en la alternativa D se desestima, ya que el presunto enfado de Catalina,
que la narradora refiere en el párrafo 36, se debía a la negativa de Elena a oír el sueño que la
novia había experimentado.
41
40. ¿Qué han provocado los sueños en Catalina?
A) El fortalecimiento de su memoria y su alma.

B) La imposibilidad de olvidar eventos del pasado.
C) La modificación de su propio pensamiento.
D) Algunas visiones angustiosas del futuro.

40 C Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se identifique en el texto alguno de los efectos que
han provocado los sueños en Catalina. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas lectoras
asociadas a la habilidad de Localizar.
En el párrafo 32, Catalina señala: "En ocasiones, he soñado cosas que no he olvidado nunca y que
han cambiado mi modo de pensar". De esta última afirmación se entiende que Catalina ha
modificado su pensamiento a raíz de la realidad que le presentan sus sueños. Por lo tanto, la
respuesta correcta está contenida en la alternativa C.
La alternativa A es errónea, dado que Catalina afirma que ciertos sueños "han pasado por mi
alma, modificando su tonalidad", lo que no necesariamente implica un robustecimiento de esta,
sino más bien una variación o cambio. Por otro lado, se desestima la alternativa B, pues Catalina
alude a su incapacidad de olvidar cuando habla de ciertos elementos de los sueños y no de su
vida. Finalmente, la alternativa D es incorrecta, puesto que Catalina no le otorga a los sueños el
estatus de vaticinio o anticipación del futuro.
42
41. ¿Cuál de los siguientes enunciados es VERDADERO en relación con el

contenido del fragmento?
A) Elena se muestra escéptica ante los significados de los sueños.

B) Catalina y Hareton son los integrantes más jóvenes de la familia
Linton.
C) Eduardo ha querido casarse con Catalina desde que eran pequeños.
D) Elena considera que la belleza y riqueza de Eduardo son relativas.

41 D Localizar
La resolución de esta pregunta requiere que se identifique cuál de los enunciados es verdadero
en relación con lo afirmado en el fragmento. Para ello, resulta necesario ejecutar las tareas
lectoras asociadas a la habilidad de Localizar.
En el párrafo 22, Elena señala que "él, además, no será siempre joven y guapo. También podría
dejar de ser rico". Es decir, los aspectos por los que Catalina ama a Eduardo son relativos,
modificables por el avance del tiempo o por la perspectiva con que se enjuicie la belleza. Por lo
tanto, la respuesta correcta está contenida en la alternativa D.
La alternativa A es incorrecta, dado que la narradora, como señala en el párrafo 36, sí cree en las
implicancias de los sueños. Por otro lado, se desestima el enunciado presente en la alternativa B,
ya que es Eduardo quien pertenece a la familia Linton y en el momento referido en la narración,
Catalina aún no se casa con el joven ni tampoco se menciona la distribución etaria de los
personajes. Finalmente, la alternativa C es incorrecta, pues en el texto no se hace referencia al
pasado del vínculo entre Catalina y Eduardo, resultando imposible señalar lo que la opción
sugiere.
43
personal.
Noticia Las publicaciones en Instagram podrían revelar casos de depresión en las

personas publicada en Emol.cl el 18 de agosto de 2018.
42. ¿En qué se focalizó el estudio presentado en este texto para la obtención
de sus resultados?
A) En las investigaciones anteriores.

B) En las redes sociales más utilizadas.
C) En las publicaciones de Instagram.
D) En las patologías mentales más frecuentes.

42 C Localizar
En esta pregunta los datos necesarios para responder están planteados en el texto de manera
literal, por lo que la habilidad requerida para contestar es Localizar. En este caso, se debe
rastrear un elemento mencionado en el texto.
En el primer párrafo del texto se indica de manera explícita que “el análisis de las fotografías en
la red social podría ser utilizado como una base de diagnósticos de patologías mentales”. Por lo
tanto, la alternativa correcta es C.
La opción A se descarta, pues los datos en esta investigación no se obtuvieron de investigaciones

pasadas; la B, porque este estudio solo se focalizó en Instagram; y la D, porque las patologías
mentales se relacionan con las conclusiones y no con la base.
44
43. ¿Cuál fue el objetivo del estudio presentado en este texto?
A) Comprender las diferencias entre la interacción social presencial y

digital.
B) Determinar la relación entre las publicaciones de Instagram y la salud
mental.
C) Comprobar la dificultad para combatir la depresión en Instagram y
Facebook.
D) Establecer las similitudes entre el uso de Instagram y las demás redes
sociales.

43 B Interpretar
En esta pregunta se deben relacionar ideas contenidas en el texto para realizar una síntesis de su
información esencial, por lo que la habilidad requerida para responder es Interpretar. En este
caso, a partir de las ideas presentes en distintas partes del texto.
Si se relaciona el título con segmentos como “un análisis de estas publicaciones (…) ha logrado
determinar si una persona sufre de depresión”, es posible afirmar que se busca determinar una
relación entre salud mental e Instagram. Debido a lo anterior, la alternativa correcta es B.
La opción A se descarta, pues el estudio no buscó encontrar diferencias entre la conducta

presencial y la digital; la C, porque no se centró en la lucha contra la depresión; y la D, pues no se
focalizó en distintas redes sociales.
45
44. A partir del propósito principal de la noticia, ¿qué recurso discursivo otorga
efectividad a la entrega de información?
A) La referencia a la revista donde se publicó el estudio.

B) La mención de los investigadores responsables del estudio.
C) La alusión a la metodología de trabajo aplicada en el estudio.
D) La utilización de un título breve y sintético para referirse al estudio.

44 D Evaluar
En esta pregunta se deben analizar los recursos discursivos utilizados en el texto y emitir un juicio
con respecto a su efectividad para otorgarle claridad, por lo que la habilidad requerida es
Evaluar. En este caso, se considera su uso en la totalidad del texto.
La utilización del título “Las publicaciones en Instagram podrían revelar casos de depresión en las
personas” entrega una síntesis breve del contenido del texto, que contribuye a su claridad, lo
que permite orientar de manera efectiva al lector. Por lo tanto, la respuesta correcta es D.
Las opciones A, B y C se descartan, pues contienen recursos que contribuyen a la credibilidad del
texto con información específica y comprobable que le otorga sustento.
46
45. Según el emisor, ¿qué característica tiene la sociedad de nuestro tiempo?
Está
A) digitalizada.
B) depresiva.
C) estresada.
D) informada.

45 A Localizar
rastrear una característica de un elemento mencionado en el texto.
En el primer párrafo se indica la existencia de "una sociedad cada vez más digitalizada". Esta idea
reaparece en el último párrafo del texto. Por lo tanto, la alternativa correcta es A.
La opción B, porque solo se trata de un fenómeno estudiado; y la C, porque, si bien se relaciona

con salud mental, no se hace alusión al estrés. Por último, la opción D se descarta, pues se
menciona que nuestra sociedad está conectada, pero no especifica que esté informada.
47
46. ¿Qué función cumple el conector “incluso” en la siguiente expresión?
“(…) a través de pequeños comentarios o fotografías, las personas pueden

interactuar incluso con celebridades”.
A) Comentar la necesidad de conocer a las celebridades.

B) Criticar a las celebridades por utilizar las redes sociales.
C) Enfatizar la posibilidad de relacionarse con celebridades.
D) Probar la predilección de las celebridades por Instagram.

46 C Interpretar
En esta pregunta se debe determinar la función o rol que cumple un elemento del texto para su
desarrollo temático, por lo que la habilidad requerida para responder es Interpretar. En este
caso, a partir del análisis de un conector utilizado en un segmento.
En el segundo párrafo el emisor comenta la posibilidad que ofrecen las redes sociales de conectar
a millones de personas. En este contexto, “incluso” tiene la función de destacar que las
celebridades están dentro de este grupo de personas. Debido a lo anterior, la respuesta correcta
es C.
Las otras respuestas se descartan, pues no existe una marca en el texto que permita desprender
que el conector “incluso” se utiliza para “comentar” (opción A), “criticar” (opción B) o “probar”
las ideas contenidas en estas opciones.
48
47. ¿Con qué propósito se alude a los estados en Facebook en el texto?
Para
A) evidenciar la profundidad del estudio informado en el texto.

B) ejemplificar el uso generalizado de las redes sociales mencionadas en
el texto.
C) constatar la preexistencia de estudios similares al expuesto en el texto.
D) identificar las redes sociales con la mayor cantidad de usuarios según
el texto.

47 C Interpretar
En esta pregunta se debe determinar la función o rol que cumple un elemento del texto para su
desarrollo temático, por lo que la habilidad requerida para responder es Interpretar. En este
caso, a partir del análisis de una expresión localizada en un párrafo.
En el cuarto párrafo se menciona que “esta revelación no es la primera de su estilo”, pues “en el
pasado” se ha determinado si una persona tiene un cuadro depresivo a partir de “las formas en
que se redactan (…) sus estados en Facebook”. Por lo tanto, la respuesta correcta es C.
Las otras opciones se descartan, pues no existe evidencia en el texto para afirmar que la mención
de los “estados en Facebook” tenga como función “evidenciar” (opción A), “ejemplificar” (opción
B) o “identificar” las ideas contenidas en estas opciones.
49
48. ¿Qué herramienta se utilizó para realizar el estudio presentado en el texto?
A) Inkwell
B) Machine learning
C) Valencia
D) EPJ Data Science

48 B Localizar
rastrear un elemento mencionado en el texto.
En el quinto párrafo se indica explícitamente que “gracias al uso de machine learning -una técnica
de inteligencia artificial para aprender aspectos de algún tópico específico- los científicos fueron
capaces de identificar ciertos patrones”. Debido a lo anterior, la respuesta correcta es B.
Las opciones A y C se descartan, pues “Inkwell” y “Valencia” son tipos de filtros; y la D, porque
“EPJ Data Science” corresponde a la revista donde se publicó el estudio.
50
49. ¿Qué relación se establece entre el estudio de Andrew Reece y Christopher

Danforth con otro del mismo estilo mencionado en el texto?
A) De simultaneidad, pues se obtuvieron conclusiones al mismo tiempo.

B) De interdependencia, pues sus análisis se aplicaron a partir de los
mismos datos.
C) De oposición, pues se utilizó una metodología que arrojó conclusiones
contradictorias.
D) De complementariedad, pues sus resultados permiten comprender un
mismo fenómeno.

49 D Interpretar
En esta pregunta se deben analizar elementos del texto y determinar cómo se relacionan, por lo
que la habilidad requerida para responder es Interpretar. En este caso, a partir de información
presente en distintos párrafos del texto.
El estudio de ambos investigadores “ha logrado determinar si una persona sufre de depresión”.
Y “esta revelación no es la primera de su estilo”, pues antes se analizó el mismo fenómeno en
Facebook y Twitter, por lo que son complementarias. Por lo tanto, la respuesta correcta es D.
La opción A se descarta, pues no hay evidencia para afirmar que estas investigaciones se
realizaran al mismo tiempo; la B, pues un estudio obtuvo los datos de Facebook y el otro, de
Instagram; y la C, porque los resultados, en general, son parecidos.
51
50. ¿Qué función cumple el último párrafo del texto?
A) Realiza una proyección de sus resultados.

B) Plantea un análisis de su contenido.
C) Enuncia una crítica sobre sus implicaciones.
D) Expone un resumen sobre su metodología

50 A Interpretar
En esta pregunta se deben relacionar ideas contenidas en el texto para determinar la intención
comunicativa del emisor, por lo que la habilidad requerida para responder es Interpretar. En este
caso, a partir de información presente en un mismo párrafo.
La respuesta es A, pues en el último párrafo se indica que “los científicos detallaron que se trata
de un primer acercamiento” y “que en el futuro podría ser utilizado como una base para (…)
reconocer patologías”, por lo que se reconoce una proyección futura.
La opción B se descarta, pues el contenido de la investigación se analizó en párrafos anteriores;

la C, pues, si bien el grupo de participantes fue pequeño, sus resultados son igualmente útiles; y
la D, pues el emisor no profundiza sobre la metodología utilizada.
52
educativa.
Artículo Mapudungun, publicado en el sitio web Memoria Chilena.
51. De acuerdo a lo planteado en el segundo párrafo, las variaciones del

mapudungun son principalmente producto de
A) las vivencias experimentadas por los hablantes en medio de las

pampas y los valles.
B) las múltiples experiencias de vida de los hablantes en su traslado por
la cordillera.
C) las diversas experiencias humanas en los medios naturales donde se
desenvolvían los hablantes.
D) las experiencias acumuladas en el tiempo por su paso en las zonas
más agrestes y peligrosas del continente.

51 C Localizar
La pregunta solicita buscar y reconocer entre las alternativas aquella que contenga información
explícita del texto y que la reproduzca de forma literal o parafraseada. Por lo tanto, la habilidad
a ejecutar es Localizar.
En el segundo párrafo del texto se plantea, con respecto a la variación en el mapudungun, que
“Estas diferencias obedecerían principalmente a las distintas experiencias humanas ocurridas en
medios naturales tan diversos como la costa, la cordillera, las pampas orientales y los valles”. Es
decir, las variaciones del mapudungun se dan a partir de las diversas experiencias humanas en
los distintos entornos en los cuales se desenvolvían. Por ende, la respuesta correcta es la
alternativa C.
Las demás alternativas se descartan, pues entregan información incompleta del segundo párrafo.
Por ejemplo, las alternativas A y B se descartan, ya que se centran en experiencias ocurridas en
lugares geográficos específicos, como las pampas y los valles o la cordillera, sin embargo, en el
texto, el ámbito geográfico donde se producen las variaciones del mapudungun es mucho más
amplio. En tanto, la alternativa D se desestima, debido a que desde el texto no se concluye que
las variaciones del mapudungun se gatillen por las experiencias en lugares peligrosos.
53
52. ¿Cuál es el tema del tercer párrafo?
A) Extensión geográfica donde se hablaba el mapudungun antes del siglo

XVI.
B) Familias lingüísticas que dieron origen al mapudungun.
C) Apogeo del mapudungun en el siglo XVI.
D) El mapudungun como lengua principal del sur de Chile.

52 A Interpretar
La pregunta solicita reformular en una oración el contenido de una parte o la totalidad del texto
leído, es decir, se debe resumir información, que en este caso corresponde al tercer párrafo del
escrito. Por lo tanto, para responder correctamente se ejecutará la habilidad de Interpretar.
Para responder se debe considerar que el texto es de carácter expositivo, es decir, se busca
entregar información acerca del mapudungun. En este sentido, el tercer párrafo comienza
diciendo que “Antes del siglo XVI, el mapudungún era hablado hasta los territorios semiáridos
atravesados por el río Choapa”. Luego, se continúa informando acerca de la extensión territorial
donde se hablaba este idioma. Por ende, el tema del tercer párrafo es la extensión geográfica en
donde se hablaba el mapudungún antes del siglo XVI. A partir de lo anterior, la respuesta correcta
es la alternativa A.
Las demás alternativas se descartan por diversas razones. La alternativa B se desestima, pues se
centra en una idea secundaria del párrafo (“Aunque hasta hoy se discute sobre las familias
lingüísticas y la procedencia de esta lengua…”). La alternativa C se descarta, ya que en el tercer
párrafo se indica la extensión geográfica donde se utilizaba el mapudungun y no se señala que el
siglo XVI haya sido el período donde más se utilizó, como lo da a entender esta alternativa. Por
último, la alternativa D es incorrecta, debido a que, a pesar de señalar una extensión geográfica,
el texto no indica que el mapudungún sea la principal lengua del sur de Chile.
54
53. ¿A partir de qué se organiza la información entregada en el texto?
A) De una sucesión de opiniones de expertos del idioma mapudungun.

B) De una serie de sucesos cronológicos del pueblo mapuche.
C) De una descripción de los lugares donde se utilizaba el mapudungun.
D) De una cronología del desarrollo y el estudio del mapudungun.

53 D Interpretar
La pregunta solicita determinar la manera en que se organiza la información en el texto, por lo

que es necesario relacionar las ideas principales de los párrafos del texto. Por ende, la pregunta
requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
En el primer párrafo del texto se plantea la existencia de una lengua común “desde las cumbres
volcánicas andinas hasta las desembocaduras de los ríos al sur del Itata”, en este caso, el
mapudungun. Luego, en los párrafos siguientes se informa acerca del desarrollo y estudio de esta
lengua de manera cronológica. En el tercer párrafo se indica la extensión territorial del
mapudungun antes del siglo XVI. En el cuarto párrafo se habla de los “tiempos históricos” de las
comunidades que utilizaban este idioma. En el quinto párrafo se alude a la guerra de Arauco
hasta el siglo XIX. En tanto en los demás párrafos se informa del estudio del mapudungun de
manera cronológica, desde sus inicios en el siglo XVII hasta estudios más recientes en el año 1982.
A partir de lo antes dicho, se puede afirmar que el texto se organiza a partir de una cronología
del estudio y desarrollo de la lengua mapudungun. Por ende, la respuesta correcta es la
alternativa D.
La alternativa A se desestima, pues, a pesar de que efectivamente se entregan opiniones de

expertos en el idioma mapudungun, esto solo corresponde a una parte de la organización del
texto, en este caso el desarrollo histórico del idioma. La alternativa B se descarta, ya que el texto
se centra en el idioma mapudungun, no en una cronología del pueblo mapuche. La alternativa C,
en tanto, es incorrecta, debido a que en el texto no hay descripción de los lugares donde se
hablaba el mapudungun, solo se nombran.
55
54. ¿Qué función cumple la mención al lingüista Fernando Zúñiga en el octavo

párrafo?
A) Presentar la cantidad exacta de personas que en 1982 utilizaban el

mapudungun como lengua franca.
B) Entregar la opinión de un lingüista experto para ratificar la cantidad de
personas que utilizan el mapudungun.
C) Presentar estadísticas de los dialectos pehuenches y huilliches
vigentes en el año 1982.
D) Entregar estadísticas acerca de la cantidad estimada de personas que
hablan mapudungun al año 1982.

54 D Interpretar
La pregunta solicita interpretar el sentido de una parte del texto, en este caso la función que
cumple la mención del lingüista Fernando Zúñiga en el octavo párrafo del escrito. Por ende, la
habilidad que se debe aplicar es la de Interpretar.
Al inicio del octavo párrafo se entrega una estimación de las personas que, al año 1982, hablan
mapudungun en Chile y Argentina, para esto se nombra al lingüista Fernando Zúñiga con el
objetivo de entregar la estadística respecto de este ámbito. Por lo tanto, la respuesta correcta
es la alternativa D.
La alternativa A se descarta, pues los números entregados en el octavo párrafo no corresponden

a la cantidad exacta de personas que hablan mapudungun, sino una estimación. La alternativa B
se puede descartar, debido a que en el octavo párrafo el lingüista Fernando Zúñiga no entrega
una opinión, solo se nombra con la finalidad de entregar una estimación de personas que hablan
el mapudungun. Por último, la alternativa C es incorrecta, ya que se centra solo en una parte de
las estadísticas entregadas en el octavo párrafo, en este caso los dialectos pehuenche y huilliche.
56
55. ¿Por qué en el séptimo párrafo se nombra la publicación Lingüística

mapuche y El mapuche o araucano?
Porque en el sexto párrafo
A) se nombra a autores que han aportado al estudio de la lengua

mapudungun.
B) se detallan las publicaciones de principio del siglo XX acerca del
estudio de la lengua mapudungun.
C) se indica el inicio del estudio del mapudungun y su desarrollo en el
tiempo a partir de autores y sus obras.
D) se señalan los únicos autores interesados en investigar la lengua
mapudungun

55 C Interpretar
La pregunta solicita relacionar el contenido de dos párrafos y luego interpretar la función que
cumple la mención de la publicación Lingüística mapuche y El mapuche o araucano. Por ende, la
En el sexto párrafo del texto, se dice que “El estudio del mapudungun fue iniciado en el siglo XVII
por el padre Luis de Valdivia y continuado más adelante por Rodolfo Lenz” y se entrega la
publicación de este último titulada Estudios Araucanos, con lo cual, según el texto, “se inició una
prolífica edición de trabajos sobre la lengua mapuche”. Luego se indica que “decenios más tarde”
Félix José de Augusta publicó la primera Gramática Araucana y el Diccionario fundamental de la
lengua. Así, en el séptimo párrafo se aprecia una progresión temática donde se continúa
entregando información acerca de las publicaciones y estudios de la lengua mapuche, entre las
cuales se nombra la Lingüística mapuche y El mapuche o araucano. A partir de lo anterior, el fin
de nombrar las obras aludidas se asocia a la progresión temática del texto. Por lo tanto, la
respuesta correcta es la alternativa C.
La alternativa A se descarta, pues se centra solo en los autores y no en las obras de estos, esto
último es lo que le entrega continuidad a lo dicho en el séptimo párrafo. La alternativa B es
incorrecta, ya que solo entrega una idea secundaria del sexto párrafo al centrarse en las
publicaciones del siglo XX, lo cual no otorga continuidad a la progresión temática en el séptimo
párrafo. Por último, la alternativa D se desestima porque en el sexto párrafo no se indica que los
autores mencionados sean los únicos autores interesados en investigar la lengua mapuche, estos
se nombran en función de la aparición cronológica de las publicaciones.
57
56. Respecto del mapudungun, ¿cuál de las siguientes opciones es verdadera?
A) Wilhenim de Möesbach editó el Diccionario fundamental de la lengua.

B) Luis de Valdivia fue quien inició el estudio de esta lengua.
C) Adalberto Salas creó relatos escritos en esta lengua.
D) Fernando Zúñiga editó textos del dialecto pehuenche y huilliche.

56 B Localizar
La pregunta solicita buscar y reconocer entre las alternativas aquella que contenga información
explícita del texto y que la reproduzca de forma literal o parafraseada. Específicamente,
identificar información verdadera acerca del mapudungun entre las alternativas. Por lo tanto, la
habilidad a ejecutar es Localizar.
La respuesta correcta se encuentra de manera explícita al inicio del sexto párrafo del texto, donde
se afirma que “el estudio del mapudungun fue iniciado en el siglo XVII por el padre Luis de
Valdivia”. A partir de esta información, la respuesta correcta es la alternativa B.
La alternativa A es incorrecta, pues en el sexto párrafo se dice que Wilhenim de Möesbach

publicó el primer glosario de tópicos, no se expresa que editó el Diccionario fundamental de la
lengua. La alternativa C se descarta, ya que en el séptimo párrafo se señala que Adalberto Salas
publicó Lingüística mapuche y El mapuche o araucano, en este último se presenta una antología
de cuentos, sin embargo, no se indica que el autor haya creado estos cuentos. Por último, la
alternativa D se desestima porque en el octavo párrafo se menciona al lingüista Fernando Zúñiga
para presentar una estadística con respecto a los hablantes de mapudungun en Chile, en el cual
se incluyen los dialectos pehuenche y huilliche, no se dice que el lingüista haya editado textos de
estos dialectos.
58
57. ¿Cuál es el objetivo del emisor respecto al tema?
A) Informar acerca de la historia, estudio y estado actual de la lengua

mapudungun.
B) Describir el origen de la lengua mapudungun iniciando desde las
poblaciones prehispánicas hasta el siglo XX.
C) Destacar las principales obras que, desde el siglo XVII, se han
publicado acerca de la lengua mapudungun.
D) Demostrar el interés que ha despertado el estudio de la lengua
mapudungun a lo largo de la historia.

57 A Interpretar
La pregunta solicita relacionar el contenido del texto con respecto al tema que este presenta. Por
ende, la pregunta requiere ejecutar la habilidad de Interpretar.
El tema del texto se presenta en el título de este: Mapudungun. Desde el primer al quinto párrafo
se presenta la historia de esta lengua, centrándose en la extensión territorial donde se utilizaba
este idioma. Luego, en el sexto y séptimo párrafo, se presentan los estudios que se han hecho y
publicado acerca de la lengua mapuche. Por último, en el octavo párrafo, se presenta la situación
actual de esta lengua. A partir de lo dicho anteriormente, el objetivo del emisor del texto es
entregar información acerca de la historia, el estudio y la situación actual de la lengua mapuche.
Por ende, la respuesta correcta es la alternativa A.
La alternativa B se descarta, pues en el texto no se presenta el origen de la lengua mapuche, solo

se informa sobre la extensión territorial donde se utilizaba esta lengua. La alternativa C se
desestima, ya que solo entrega información parcial al centrarse en las publicaciones y obras
producto del estudio de la lengua mapuche, dejando de lado la historia y el estado actual de la
lengua. Por último, la alternativa D es errónea, debido a que el texto presenta una forma
expositiva, por ende, no se aprecia la intención de influir sobre el receptor; por lo tanto, al afirmar
que se busca demostrar el interés por el estudio de la lengua mapudungun se aleja del objetivo
del emisor respecto del tema.
59

educativa.
Fragmento del ensayo El arte de amar de Erich From, publicado en 1956.
58.
“En realidad, lo que para la mayoría de la gente de nuestra cultura equivale a digno
de ser amado es, en esencia, una mezcla de popularidad y sex-appeal”.
La expresión subrayada cumple la función de
A) nombrar los atributos que hacen posible la práctica amatoria.

B) contextualizar las características basales del amor romántico.
C) ejemplificar una percepción occidental y universal sobre el amor.
D) identificar estrategias consideradas válidas en nuestra cultura para
llegar a ser amado.

58 D Interpretar
La pregunta solicita determinar el sentido de una parte o de la totalidad del texto. En este caso,
se debe declarar la función que cumpliría una oración en relación con la progresión temática. La
habilidad requerida es Interpretar.
Para responder la pregunta, es necesario interpretar el sentido de la expresión destacada en la

oración correspondiente al párrafo tres. En él se plantea que “para la mayoría de la gente, el
problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en amar, no en la propia
capacidad de amar”, luego se presentan dos ejemplos de esto, uno en relación al hombre y otro
en relación a la mujer, para demostrar cómo en ambos géneros se busca ser amado. Estos
ejemplos se resumen en la frase “una mezcla de popularidad y sex-appeal”, lo cual se relaciona
con la afirmación "Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan para
alcanzar el éxito, para ganar amigos e influir sobre la gente" es decir, la expresión tiene la función
de identificar las formas como las personas pueden llegar a ser amadas en nuestra cultura. A
partir de esto, la alternativa correcta es la opción D.
Las demás alternativas se pueden descartar, ya que no interpretan de manera adecuada la frase
destacada. La alternativa A, por ejemplo, se descarta, ya que no incluye la idea de éxito en lo que
afirma. La alternativa B se desestima, pues no corresponden a las características del amor
romántico que se explica en el cuarto párrafo. Por último, la alternativa C se descarta, porque el
texto no se refiere a una percepción por medio de los sentidos, sino a formas posibles para llegar
a ser amado.
60
59. Respecto del concepto sex appeal, ¿qué información es pertinente agregar
al texto para complementar su comprensión?
A) Descripción de su etimología desde la cultura latinoamericana.

B) Definición del significado del término en el contexto del tema.
C) Vinculación con el significado de "concepción amatoria".
D) Comparación entre este y la noción de "objeto amoroso".

59 B Evaluar
La pregunta solicita establecer relaciones críticas entre el texto, su contexto y la actitud del
emisor con el fin de emitir un juicio valorativo a propósito de lo leído. Específicamente, pide
determinar qué información es pertinente agregar para facilitar la comprensión del tema, en este
caso, lo concerniente al término sex appeal. La habilidad que se debe aplicar es Evaluar.
Según lo planteado en el texto, sex appeal corresponde a una estrategia para llegar a ser amado,
sin embargo, el autor no define el concepto, sino que el receptor lo debe inferir. Entonces, para
evitar que este concepto se malinterprete se debería entregar una definición más exacta en el
contexto en el cual el autor utiliza el término. A partir de esto, la respuesta correcta es la
alternativa B.
La alternativa A se descarta, pues cuando el autor habla de “nuestra cultura”, más bien lo hace
en referencia a la cultura Occidental, no solo a la Latinoamericana, como lo plantea esta
alternativa. La alternativa C se descarta, porque “concepción amatoria” es un concepto que no
se usa en el texto. Por último, la alternativa D se descarta, pues el concepto sex appeal se centra
más bien en una forma de ser y hacer las cosas para llegar a ser amado, no se centra en un objeto.
61
60. Según el emisor del fragmento, para la mayoría de las personas el problema
del amor no consiste en la capacidad de amar, sino en
A) comprender al ser amado en todo sentido.

B) reconocer y esforzarse por la relación.
C) ser amado por otro.
D) enfrentar exitosamente el azar.

60 C Localizar
La pregunta solicita demostrar comprensión del texto identificando información explícita dentro
del mismo, específicamente acerca de lo que el emisor afirma sobre la forma en que las personas
entienden el amor. Por lo tanto, la habilidad que debe ejecutar es
Localizar.
En el primer párrafo se afirma que “el problema del amor consiste fundamentalmente en ser
amado, y no amar, no en la propia capacidad de amar”. Por lo tanto, la respuesta correcta es C.
La alternativa A es incorrecta, pues en el texto se plantea que el problema del amor es ser amado,
no en amar, por ende, se centra en la persona, no en comprender al otro. Luego, la alternativa B
se desestima, ya que en el primer párrafo esta afirmación no hace alusión a lo que se entiende
por el amor. Finalmente, la alternativa D se descarta, pues el fragmento expresa que esa
definición no la comparte el autor.
62
61. Según lo expresado en el fragmento, ¿cuál de las siguientes opciones es

verdadera?
El amor romántico
A) es una problemática filosófica meditada por distintos pensadores a

través del tiempo.
B) es una experiencia personal en la que luego se aspira al matrimonio.
C) es una conceptualización occidental producto de la globalización del
siglo XXI.
D) es un tipo de amor que acrecienta la importancia de la función por
sobre el objeto.

61 B Localizar
La pregunta solicita demostrar comprensión del texto identificando información explícita dentro
del mismo, se reproduzca de forma literal o parafraseada en la alternativa correcta,
específicamente acerca de lo que se señala a propósito del amor romántico. Por lo tanto, la
habilidad que debe ejecutar para responder correctamente es Localizar.
El texto se refiere al concepto de amor en el mundo occidental, en el cual se “aspira a encontrar

un ‘amor romántico’, a tener una experiencia personal del amor que lleve luego al matrimonio”.
Por lo tanto, la alternativa correcta es B.
Las alternativas A y D son incorrectas, pues en el cuarto párrafo se menciona el amor romántico
para contrastarlo con el matrimonio por un convenio y para concluir que este tipo de amor
acrecienta la importancia del objeto por sobre la función, no se plantea como una problemática
filosófica. Finalmente, la alternativa C se descarta, puesto que se trata de una inferencia que el
texto no permite.
63
62. La problemática abordada en el fragmento leído se puede catalogar,

predominantemente, como
A) histórica, pues da cuenta de los orígenes contextuales del tema.

B) social, pues expone un conflicto asociado a la experiencia humana.
C) científica, pues sus argumentos consideran una base empírica.
D) moral, pues refiere a un conflicto relevante en las sociedades.

62 B Evaluar
La pregunta solicita establecer relaciones críticas entre el texto, su contexto, la actitud del emisor
y la forma en que este aborda el tema. Específicamente, se debe determinar el ámbito del
conocimiento al que se asocia la problemática tratada. La habilidad requerida para responder
correctamente es Evaluar.
El fragmento es predominantemente argumentativo, donde el emisor plantea que se referirá al

amor como arte y cuestiona las distintas visiones del amor que se dan en la sociedad. Cuestiona
que el amor sea visto como algo individual al buscar ser amado, y no en amar a otro. Es decir, se
refiere a la forma como las personas se relacionan en función del amor, por esta razón el carácter
predominante en el texto es social (Perteneciente o relativo a la sociedad, DLE). Por lo tanto, la
respuesta correcta es la alternativa B.
Las demás alternativas se descartan, pues, a pesar de que en el texto se alude a distintas formas
en las que se ha dado el amor en el tiempo (alternativa A) o si esta forma ha sido buena o mala
para la sociedad (alternativa D), estas no predominan como eje central del texto. En tanto la
alternativa C se descarta, pues la forma de expresión del emisor es culta y analítica al utilizar una
forma académica de expresión y un método científico para comprobar sus dichos, pero esto tiene
que ver con la forma como plantea los argumentos, no con el carácter predominante del texto.
64
63. ¿Cuál de las siguientes frases célebres se asocia al contenido del segundo
párrafo del fragmento leído?
A) “Cierto que en el mundo de los hombres nada hay necesario, excepto

el amor” (Johann Wolfgang von Goethe).
B) “Todo lo que sabemos del amor es que el amor es todo lo que hay”
(Emily Dickinson).
C) “Amar no es mirarse el uno al otro; es mirar juntos en la misma
dirección” (Antoine de Saint-Exupéry).
D) “Los seres humanos han de enloquecer en materia de amor, pero no
saben que este debe cultivarse” (Oscar Wilde).

63 D Interpretar
La pregunta solicita determinar el sentido de una parte o de la totalidad del texto, en este caso,
escogiendo la alternativa que mejor represente, en una frase célebre de lenguaje connotativo, lo
expuesto por el emisor. La habilidad requerida para responder correctamente es Interpretar.
En el segundo párrafo, se plantea que “todos están sedientos de amor” y se mencionan como
ejemplo las innumerables películas de esta índole y la gran cantidad de canciones con esta
temática. A pesar de esto, plantea al finalizar el párrafo, “casi nadie piensa que hay algo que
aprender acerca del amor”. Estas dos ideas se deben reflejar en las frases propuestas. En este
sentido la frase célebre de Oscar Wilde “Los seres humanos han de enloquecer en materia de
amor (la sed por el amor), pero no saben que este debe cultivarse (se debe aprender de este)”
interpreta adecuadamente lo expresado en el segundo párrafo. Por lo tanto, la respuesta
correcta es la alternativa D.
Las alternativas A, B y C se descartan, pues solo aluden a la sed de amor, pero no a la necesidad
de aprender.
65
64. ¿Qué opción presenta la idea principal del tercer párrafo?
A) La gran mayoría de las personas piensan que el problema del amor

se centra en ser amado y no en entregar amor.
B) El amor consiste en alcanzar un objetivo: para el hombre tener éxito
y para la mujer ser atractiva.
C) El amor consiste en ser amado, lo cual se demuestra por medio de
la popularidad y el sex-appeal.
D) La finalidad del amor consiste en lograr ser amado, ganando amigos
e influyendo en la toma de decisiones.

64 A Interpretar
La pregunta solicita reformular en una oración el contenido de una parte o de la totalidad del
texto, es decir, se debe resumir la información; específicamente, se pide escoger la alternativa
que mejor exprese el contenido del tercer párrafo. Por lo tanto, es preciso aplicar la habilidad de
Interpretar.
La idea principal del tercer párrafo se encuentra en las primeras líneas: “Para la mayoría de la
gente, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en amar, no en la
propia capacidad de amar.” Luego, se entregan dos ejemplos, uno referente a los hombres y otro
a las mujeres. Por esto, el párrafo se centra en desarrollar la idea de que el problema del amor
consiste en buscar ser amado y no en amar. La alternativa correcta es A, pues presenta un
resumen de esta información.
Las demás alternativas se descartan, pues se centran en ideas secundarias. Por ejemplo, las
alternativas B y C se refieren a ejemplos que entrega el autor para demostrar lo que plantea al
principio del párrafo. Lo mismo sucede con la alternativa D, la cual se centra en una idea
planteada en el párrafo, pero que corresponde a una idea secundaria.
66
65. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?
A) Instruir acerca del verdadero sentido del amor.

B) Trasmitir una visión crítica acerca de la sociedad moderna.
C) Definir una postura personal acerca del concepto de amor.
D) Conceptualizar las distintas visiones de amor en la sociedad
moderna.

65 C Evaluar
La pregunta solicita determinar el propósito comunicativo del texto, lo que en este caso requiere
establecer relaciones críticas entre el texto, su contexto y la actitud del emisor con el fin de emitir
un juicio valorativo a propósito de lo leído. La habilidad que se debe ejecutar es Evaluar.
En el primer párrafo, el emisor explicita su intención al tratar el tema del amor: lo que busca es
desarrollar la idea del amor como arte, para esto comienza mostrando la visión errada que las
personas tienen acerca de este tema. A partir de esto, se puede considerar que el autor muestra
su visión personal acerca del amor y adopta una postura al respecto, lo cual se confirma en la
afirmación del primer párrafo: “Este libro se basa en la primera premisa, si bien es indudable que
la mayoría de la gente de hoy cree en la segunda”. A partir de lo anterior, la alternativa correcta
es C.
Las demás alternativas se descartan, pues no entregan una evaluación correcta acerca de la
intención del emisor al escribir el texto. La alternativa A se desestima, pues señala que busca
instruir, lo cual es erróneo, ya que busca plantear una visión personal. La alternativa B se
descarta, ya que el autor no se centra en la sociedad, sino en el amor que se expresa en ella. Por
último, la alternativa D se descarta, ya que la intención del emisor no es conceptualizar distintas
visiones del amor, sino plantear su visión personal.
67
68

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ENSAYO

N° Pregunta Alternativa Habilidad Situación de lectura

LECTURA 1, preguntas 1 a 9, correspondiente a situación de lectura educativa.

Columna de opinión Grandes mentiras de la poesía universal de Jennifer Abate, publicada

1. ¿Con qué finalidad se menciona “broche de oro” en el primer párrafo del

A) Argumentar la labor crucial de fundaciones que regulan el mal uso de

Pregunta Clave Habilidad

Según el fragmento anterior, la expresión subrayada tiene el propósito de

A) demostrar que las lecciones de vida son codiciables por un público

Pregunta Clave Habilidad

Pregunta Clave Habilidad

El resto de las alternativas se descarta, pues en la B se habla sobre el discurso de Mastella y no

4. ¿Qué significado adquiere la expresión “poemas apócrifos” del sexto

A) Textos errantes de escritores desconocidos.

Pregunta Clave Habilidad

5. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el contenido del texto leído?

A) El texto erróneamente atribuido a Pablo Neruda es un ejemplo del

Pregunta Clave Habilidad

6. ¿Qué afirma el emisor en relación con la Fundación Pablo Neruda?

A) Que la Fundación ha demostrado que las fuentes oficiales incurren

Pregunta Clave Habilidad

7. En el segundo párrafo, ¿con qué finalidad se menciona a la casa editorial

A) Demostrar el valor de las casas editoriales respecto a las

Pregunta Clave Habilidad

8. A partir de lo expresado por el autor, ¿qué se concluye sobre los textos

A) Son de exclusiva responsabilidad de aquellos que los emiten y no

Pregunta Clave Habilidad

9. ¿Qué características otorga Gabriel García Márquez a un poema titulado “La

A) Meloso, porque el poema no representa su estilo.

Pregunta Clave Habilidad

Fragmento del Texto del estudiante de Biología III-IV Medio de la Editorial

10. De acuerdo con el fragmento, ¿cuál de los siguientes enunciados es falso en

A) El estrés crónico es una patología vinculada al estilo de vida

Pregunta Clave Habilidad

La respuesta a la pregunta se encuentra en la información entregada en el primer párrafo del

11. De acuerdo con el fragmento, ¿qué es el síndrome de adaptación general?

A) Es el daño producido en el organismo debido a la elevación de la

Pregunta Clave Habilidad

La respuesta a la pregunta se encuentra explícita en el fragmento, donde se afirma que “cuando

Las alternativas A y B se descartan, pues la elevación de la adrenalina, de las hormonas

12. ¿Cuál de las siguientes alteraciones NO corresponde a una manifestación

A) Dificultad al hablar, risa nerviosa y apretar las mandíbulas

Pregunta Clave Habilidad

La respuesta correcta se encuentra en la sección donde se presentan algunas alteraciones físicas

13. A partir de la tabla de “Prevalencia de estrés permanente en el último año,

A) entre los 25 y 44 años las personas sufren de mayor estrés debido a

Pregunta Clave Habilidad

14. ¿Con qué finalidad se menciona el terremoto del 27 de febrero de 2010?

A) Para introducir un ejemplo de un evento que produjo estrés

Pregunta Clave Habilidad

La alternativa B se descarta, pues la intención de mencionar el terremoto del 27 de febrero de

15. ¿Cuál es la función de la imagen inserta en el fragmento?

A) Presentar a una persona con síntomas de inestabilidad emocional.

Pregunta Clave Habilidad

16. ¿Cuál es el propósito del primer párrafo?

A) Introducir, a partir de un sustento histórico, las patologías asociadas al

Pregunta Clave Habilidad

El fragmento se centra en el estrés como un problema de la actualidad, presentando los síntomas

La alternativa A se descarta, pues en el texto solo se hace referencia al estrés, no a un mayor

17. ¿Qué función cumple el siguiente fragmento en relación con el estrés?

“En términos sencillos, se define como el conjunto de reacciones emocionales y

A) Entrega una definición precisa del estrés.